Holdet sh_3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet sh_3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	2024/25 - NEG
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Christian Næsby Larsen
Hold	2023 DA/sh_c (sh_1c DA, sh_2c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Taler og retorik
Titel 2	Slægt, familie og individ
Titel 3	Sproghandlinger
Titel 4	Skriftlighed i 2.g
Titel 5	Realisme
Titel 6	Krimi
Titel 7	1914-1945: Krig - krise - samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Taler og retorik Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Håndbog til dansk" "Dansk på ny"
Indhold	Kernestof: Håndbog til dansk (iBog) Dronningens tale til befolkningen 17. marts 2020 Statsminister Mette Frederiksens tale til ungdommen 24.maj 2020. Uddrag af: Statsminister Mette Frederiksens tale ved Folketingets åbning 4. oktober 2022. Dansk på ny (iBog) Hendes Majestæt Dronningens nytårstale 2023
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne gennem arbejdet med talerne opnår viden om og får færdigheder i retorisk analyse. Der arbejdes med talegenre, disposition, virkemidler, sprog, appelformer, argumentation og kommunikationssituation.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Slægt, familie og individ Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" "Litteraturens huse" "Litteraturportalen" "Brug litteraturhistorien" "Håndbog til dansk" "Dansk på ny"
Indhold	Kernestof: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (iBog) Ebbe Skammelsøn Ludvig Holberg: af: Erasmus Montanus (1723) [2. akt, scene 2-3] N. F. S. Grundtvig: Det er så yndigt at følges ad (1855) Naja Marie Aidt: bryllup (2008) Katrine Marie Guldager: Returbillet (2009) Thomas Korsgaard: Brænde III (2024) Ravnkel Frøjsgodes saga VÆRK1 Dansk på ny (iBog) Video: Testamentet (Christian Sønderby Jepsen, 2011) VÆRK2 Katrine Hornstrup Yde: En film til jyder og dynejakker. Information 31.01.2012. H. C. Andersen: af: Mit Livs Eventyr (1855)
Omfang	Estimeret: 23,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne gennem en række konkrete tekstnedslag fra middelalderen til nutiden: 1) arbejder med tekster, der behandler forholdet mellem slægt, familie og individ, 2) læser en folkevise og et antal kanonforfattere, 3) arbejder med litterær analyse af fiktive tekster, 4) arbejder med ”Ravnkel Frøjsgodes saga” og ”Testamentet” som værker.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Sproghandlinger Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Håndbog til dansk" "Perspektiver i dansk"
Indhold	Kernestof: Håndbog til dansk (iBog) Leif Panduro: af: Louises hus (1976) Perspektiver i dansk (iBog) Thomas Korsgaard: Snak (2024) Kjell Askildsen: Græshoppen (2002) Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879) VÆRK3
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne 1) introduceres til og arbejder med sproghandlingsanalyse, 2) analyserer og vurderer eksempler på direkte og indirekte sproghandlinger, 3) analyserer eksempler på face og facework i samtaler.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Skriftlighed i 2.g Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Håndbog til dansk" "Skriftlig eksamen i dansk - hhx"
Indhold
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne flere gange i løbet af skoleåret: 1) arbejder med forskellige opgavetyper i skriftlig dansk hhx, 2) får individuel feedback under skriveprocessen.
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Realisme Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" "Litteraturens huse" "Håndbog til dansk" "Litteraturportalen" "Håndbog til dansk - Litteraturhistorie" "Brug litteraturhistorien" "Skriftlig eksamen i dansk - hhx"
Indhold	Kernestof: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (iBog) Peter Julius Larsen: Billede af livet i en sjællandsk bondegård ved middagstid (1852) H. A. Brendekilde: Udslidt (1889) Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879) VÆRK3 Henrik Pontoppidan: En vandringsmand (1887) Herman Bang: af: Fattigliv (1880) Håndbog til dansk - Litteraturhistorie (iBog) Martin Andersen Nexø: af: Brødsælgeren (1898) Jeppe Aakjær: Jens Vejmand (1905) Harald Herdal: af: Før jul (1933) Brug litteraturhistorien (iBog) Anders Bodelsen: af: Signalet (1965) Helle Helle: En stol for lidt (1996) Helle Helle: Fasaner (1996)
Omfang	Estimeret: 21,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne: 1) arbejder med og får viden om træk ved realismen som strømning i dansk litteratur ca. 1870-2000, 2) læser tekster fra en række faser i realismen, herunder: det moderne gennembrud 1870-90 (kritisk realisme), det folkelige gennembrud omkring 1900 (folkelig realisme), socialrealisme (1930’erne), nyrealisme (1960’erne-1970’erne), minimalisme (1990'erne og frem), 3) læser kanonforfattere, 4) arbejder med litterær og sproglig analyse af fiktive tekster, 5) arbejder med Henrik Ibsens ”Et dukkehjem” som værk.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Krimi Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Litteraturhistorien - på langs og på tværs"
Indhold	Kernestof: Teater: Agatha Christie: Anklagerens vidne (1953) VÆRK4 Agatha Christie: af: Anklagerens vidne (1925) Anders Bodelsen: Harlekins millioner (1973) Raymond Chandler: af: Lille søster (1949) Dan Turèll: En flue i suppen (1989) Litteraturhistorien - på langs og på tværs (iBog) Miriam Leegaard Jacobsen: Vi elsker krimier på tværs af køn og alder. dr.dk, den 25. juli 2019. Sørine Gotfredsen: Krimi-industrien er en dramaturgisk falliterklæring. Kristeligt Dagblad, den 17. juni 2013. Leif G.W. Persson: af: Den som dödar draken (2008) (sv) Gunnar Staalesen: af: Ansikt til ansikt (2004) (no) Anonym: Er De detektiv? (1944)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne: 1) får en generel viden om krimigenren, 2) præsenteres for nogle af kriminallitteraturens typiske virkemidler, 3) arbejder med litterær og sproglig analyse af fiktive tekster, 4) læser oversatte tekster og tekster på svensk og norsk, 5) ser teaterstykket "Anklagerens vidne" som værk.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 7	1914-1945: Krig - krise - samfund Følgende iBøger er anvendt i forløbet: "Litteraturens huse" "Litteraturens veje" "Brug litteraturhistorien" "Litteraturportalen"
Indhold	Kernestof: Video: Digtere, divaer og dogmebrødre. Afsnit 2 (1918-1930) (DR 2001) Video: Digtere, divaer og dogmebrødre. Afsnit 3 (1930-1945) (DR 2001) Erich Maria Remarque: af: Intet nyt fra Vestfronten (1929) Tom Kristensen: 1914-1924 (1940) Brug litteraturhistorien (iBog) Litteraturens veje (iBog) Rudolf Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922) Oskar Hansen: Når jeg ser et rødt flag smælde (1923) Video: af: PH's Danmarksfilm (1935) Knud Sønderby: 9. april (1945/1966)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Formålet med forløbet er, at eleverne gennem et antal konkrete tekstnedslag: 1) analyserer, fortolker og perspektiverer fiktive og ikke-fiktive tekster fra/om perioden 1914-1945, som på forskellig måde tematiserer krig, krise og samfundsforhold i et nationalt og internationalt perspektiv, 2) arbejder tværfagligt med historiefaget med henblik på DHO-opgaven.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb