Holdet sh_3c In (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution 2024/25 - NEG
Fag og niveau Innovation B
Lærer(e) Jette Broch Linnemann
Hold 2024 In/sh_c (sh_2c In)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Innovation B og fagets fagbegrebe
Titel 2 Company Programme og foretagsomhed
Titel 3 Samarbejde og organisering
Titel 4 Brugerdreven innovation
Titel 5 repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til Innovation B og fagets fagbegrebe

Introduktion til faget Innovation B og fagets begrebsapparat

- præsentation af Pentathalon modellen, som lærebogen er bygget op omkring. Give eleverne forståelse for at innovationer skal være værdiskabende og bæredygtige. Økonomien skal hænge sammen, så innovationer skal være økonomisk bæredygtige desuden er der stigende fokus på social og miljømæssig bæredygtighed.

Fokus punkter
* innovationsformer
* innovationshøjde
* kreativ destruktion og disruption
* inkrementel og radikal innovation
* værdibegrebet

Introduktion til Company Programme

Materialer: Innovationsgrundbogen C-B https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=1
kap. 1, 2, 3, 4, 6 samt diverse aktuelle artikler, videoer, Podcast m.m..
Cayton Christensen: The job to be done theory https://www.youtube.com/watch?v=Stc0beAxavY
TV- udsendelse Den dybe tallerken
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Company Programme og foretagsomhed

opstart af Company Programme

vekselvirkning mellem gennemgang af teori og hvor eleverne arbejder med deres idé. Eleverne skal i forløbet udarbejde en forretningsplan, prototype og pitch.

ideudvikling
forretningsplan
forretningsmodel
kap. 6,7, 12, 14

Materialer:
-bog (Systime):
Innovationsgrundbogen C-B af Kristian Philipsen, Pia Petersen og Claus Holst Christiansen
https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=1
samt diverse aktuelle artikler, videoer, Podcast m.m..
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oplevelsesøkonomi - studietursopgave 30-09-2024
Idébeskrivelse 21-01-2025
Rapport til CP 21-02-2025
Færdige rapport til Company Programme 25-02-2025
Pitch præsentation 05-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Samarbejde og organisering

Kap. 5
Hvad et team er
Hvordan et team udvikler sig
Hvilke roller der er nødvendige i et team
Konflikttrappe og konfliktløsning i teams
Forskellige adfærdsmønstre i forbindelse med kommunikation
Forventningsafstemning i samarbejdsaftaler

herunder arbejdes der med Belbin og Adizes ledelsesroller
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Brugerdreven innovation

kap. 8

eleven skal opnå en grundig forståelse af brugere i forbindelse med innovation;

- Brugere kan være bevidste og ubevidste om egne behov
- Brugere kan deltage aktivt og passivt i innovationsprocessen
- Der er forskellige typer af brugere, som kan bidrage til innovationsprocessen
- Metoder til at arbejde med brugerdreven innovation
- I hvilke faser af innovationsprocessen de forskellige metoder til brugerdreven innovation kan anvendes

opgaveløsning, artikler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 repetition

repetition af emner og begreber samt øve eksamenslignende opgaver, så eleverne bliver klar til årsprøve
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer