Holdet 2024 Hi/sh_2c - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution 2024/25 - NEG
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Kåre Rønhede, Mads Gudmand Hansen
Hold 2024 Hi/sh_2c (sh_2c Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til historie
Titel 2 Industrialiseringen
Titel 3 Krig og mellemkrigstid
Titel 4 Den kolde krig
Titel 5 Forløb#2
Titel 6 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til historie

Forløbet er en kort introduktion til historiefaget, herunder historisk metode og historiebrug.

Faglige mål:
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig
kritisk og reflekterende til historiebrug.

Litteratur:
Bryld, Carl Johan, HHX verdenshistorien, sysstime https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1266
Hvorfor historie?
17. metodeafsnit.
Historiefagets materiale, Historieforskning og historieskrivning
kildeanalyse
Levn og beretning

Politiken, 23/10- 2017, Søren Espersen: 'Historien om Danmark' er »en gang venstresnoet propaganda i helt stor stil«. https://politiken.dk/kultur/film_og_tv/art6171497/Historien-om-Danmark-er-%C2%BBen-gang-venstresnoet-propaganda-i-helt-stor-stil%C2%AB?srsltid=AfmBOopxS_WBpK6XnR7kqabuaLNnZX9inEuqfrGi24be4OvP01NEeUi-
TV-serie, HIstorien om Danmark, DR,  https://www.dr.dk/studie/historie/tv-serien-historien-om-danmark
En vesttysk skolebog om årsager til opførelsen af Berlinmuren,  Geschichtliche Weltkunde bd. 3, Diesterweg 1976 s. 210-212.
En østtysk skolebog om årsagerne til opførelsen af Berlinmuren, Geschichte - Lehrbuch fur 10. klasse. Volk und Wissen Volkseigener Verlag, Berlin 1980 (1977) s. 160-163.
Henrettelsen af Anders sjællænder, Kildekritisk introduktion,
file:///C:/Users/krhe/Downloads/Anders%20Sj%C3%A6ll%C3%A6nder%20-%20Kildekritisk%20introduktion%20(4).pdf
Propagandaplakater:
"Knus Bolchevismen" Frikops Danmark, 1941
"For Danmark mod Bolchevismen", SS-ersatzkommando Dänemark, 1943
"Narva 1219 et symbol 1944", SS-ersatzkommando Danmark, 1944  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Industrialiseringen

Forløbet skal gøre eleverne i stand til at opfylde følgende faglige mål:
- demonstrere indsigt i udvikling og væsentlige begivenheder i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug
- formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
-skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende

Kernestof:
- Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- Udviklingen i Europas position i verden
- Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
- Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
Litteratur:
Carl Johan Bryld. HHX Verdenshistorien. https://verdenshistoriehhx.systime.dk/index.php?id=996
2. Den industrielle revolution 1760-1900
Det statiske landbrugssamfund
Industriel revolution - forudsætninger
Landbrugets revolution
Fra håndværk til manufaktur
Fra manufaktur til industri
Dampmaskinen - et teknologisk gennembrud
Sociale forandringer
Liberalismen - det frie marked
Opfindere og iværksættere
Den kapitalistiske ånd
Forklaringer og fortolkninger
Marxismen - skabelsen af kapitalister og proletarer
Den anden industrielle revolution 1850 til 1914
Den anden industrielle revolution: Tyskland og USA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Krig og mellemkrigstid

Faglige mål:
̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige
begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering
og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
̶ analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde
̶ analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
̶ hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer.
̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Den kolde krig

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer