Holdet sh_3e Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet sh_3e Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	2024/25 - NEG
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Martin Pihl
Hold	2024 Hi/sh_2e (sh_2e Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Religion, samfund og krig, ca. 1500-1750
Titel 2	Politiske og industrielle omvæltninger, 1750-1900
Titel 3	SO5: Syn på danske samfundsforhold, ca.1850-1920
Titel 4	Første Verdenskrig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Religion, samfund og krig, ca. 1500-1750 MATERIALE: Disse metodedokumenter anvendes til alle forløb i løbet af 2.g og 3.g: Dokumentet ”Kildeanalyse og kildekritik” i Lectio-mappen "Metode" Dokumentet ”Historisk metode i øvrigt” i Lectio-mappen ”Metode” GENEREL BESKRIVELSE Forløbet behandler politiske og religiøse forhold, militære konflikter og samfundstanker i dansk samt europæisk perspektiv fra især midten af 1500-tallet til midten af 1700-tallet. Blandt hovedpunkterne kan nævnes religionskrigene frem til og med 30-års-krigen samt holdningerne til enevælden og til konkurrerende samfundsformer. Metodisk arbejdes løbende med analyse af kildetekster fra perioden. Eleverne indprentes, at det overordnede formål med behandling af kilder er at blive klogere på og få en større forståelse af fortiden (samt nutiden og fremtiden). Samtidig arbejdes med konkrete kildekritiske begreber som fx levn-beretning, troværdighed, tendens, repræsentativitet. ----------------- GENNEMGÅET STOF "Den lutherske reformation: https://danmark.systime.dk/?id=336 "Borgerkrig og reformation": https://danmark.systime.dk/?id=337 (kursorisk!) Afsnit 6 af DR-dokumentaren "Vores Danmarkshistorie" Uddrag af Skibbykrøniken: (dokumentet ”Kilde fra den danske reformationstid” fra mappen ”Religion og politik, ca. 1500-1750”) Politiske, militære og religiøse konflikter i 1500- og 1600-tallets Europa: . ”Religionskrig og storpolitiske magtkampe 1500-1555”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=1333 ”Spanien mod Nederlandene og England 1567-1609”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?ids=1346 ”Trediveårskrigen 1618-1648”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=1334 Maleriet ”La rendición de Breda” af Diego Velásquez: https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Vel%C3%A1zquez_-_de_Breda_o_Las_Lanzas_(Museo_del_Prado,_1634-35).jpg Små uddrag af kilder vedr. Trediveårskrigen: Ses i afleveringsmappe 28.8.2024 Uddrag af den svenske historikers Dick Harrisons bog ”Trediveårskrigen”: Ses i ”Materiale til opgave 4” og ”Materiale til opgave 5” i afleveringsmappe 2.9.2024 Uddrag af den historiske roman ”Tyll” af Daniel Kehlmann: Ses i ”Materiale til opgave 6” i afleveringsmappe 2.9.2024 Tanker om samfundets indretning og styreformer ”Stændersamfundet”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=981 ”Den enevældige kongemagt” (inklusive uddrag fra Kongeloven i Danmark (1665): https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=982 ”Forsvar for enevælden” Fra: Tekst (1679) af den franske biskop Bossuet (lærer for den franske tronfølger): https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=983 - ”Oplysningstanker og politisk liberalisme”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=984 - ”De liberale ideer”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=985
Indhold	Kernestof: Indhold Program Program for begge lektioner Lektie Program 1. Et hurtigt tilbageblik på opgave 5 (aflevering 2.9.) og kildeboks 17:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Politiske og industrielle omvæltninger, 1750-1900 Blandt dette forløbs hovedpunkter kan nævnes: - den amerikanske revolution - den store franske revolution og Napoleon - den industrielle udvikling i England, Tyskland og USA - politisk og økonomisk liberalisme; de nationalliberale revolutioner - arbejderbevægelsen internationalt set Som en naturlig del af arbejdet fortsættes med at udvikle kompetencerne inden for kildeanalyse og -kritik. -------------------------------------------------------------- MATERIALE INDUSTRIALISERINGEN Kort præsentation: Industrialiseringen: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=996 BBC-dokumentar om industrialiseringen i Storbritannien. Flere sider om industrialiseringen Fra håndværk til manufaktur: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1003 Fra manufaktur til industri: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1004 Opfindere og iværksættere: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/? Dokument ved MP om årsager til industrialiseringen (se lektionen 25.10.2024) Kildelæsning: Klage fra uldarbejderne i Leeds - se kilden i forløbsmappen REVOLUTIONER I USA OG FRANKRIG ”Den amerikanske revolution 1776”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=986 ”Den amerikanske forfatning”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=987 Der perspektiveres til det, vi netop i det foregående forløb læste om 1700-tallets ideer om oplysning og liberalisme, fx her: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=985 ”Den franske revolution 1789-1804”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=988 ”Republik og rædselsherredømme”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=989 ”Napoleons kejserdømme”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=990 Kilde fra den franske revolution, Olympe de Gouges.pdf (se kilden i forløbsmappen) USA OG TYSKLAND, ISÆR OM DEN INDUSTRIELLE UDVIKLING ”USA fra borgerkrig til vækst”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1186 ”USA’s økonomiske mirakel”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1187 ”Tyskland på vej”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1011 (kursorisk) ”Tysklands industrielle gennembrud”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id ”USA’s økonomiske mirakel”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1187 ARBEJDERNES FORHOLD OG ARBEJDERBEVÆGELSEN ”Storbyerne og arbejderklassen”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1193 ”Arbejdernes vilkår”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1194 ”Arbejderbevægelsen”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1195 ”Karl Marx og socialismen” (men kun fra og med sætningen ”De socialistiske bevægelser”): https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1196 ”Den socialdemokratiske reformvej”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk Gensyn med begrebet "reformisme": (fra tredje afsnit på denne side: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1197)
Indhold	Kernestof: Program Lektie Du skal have læst til testen. Se lille lektie på den Lectio-besked, jeg har sendt jer. Program og materialer Opsamling om årsagerne til industrialiseringen i Storbritannien.docx description Program Afrunding af kildeanalyse (dvs.: afrunding af gennemgangen af jeres svar på del 2 af testen) REVOLUTIONER I USA OG FRANKRIG Materiale ”Den franske revolution 1789-1804”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/index.php?id=988 USA og Tyskland, især om den industrielle udvikling Materiale
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	SO5: Syn på danske samfundsforhold, ca.1850-1920 (Forløbet indgår i det tværfaglige samarbejde med danskfaget i SO5, der kulminerer med elevernes individuelle rapport, dansk-historie-opgaven) Der blev til sidst i det foregående forløb arbejdet med den politisk-ideologiske, erhvervsmæssigt-økonomiske og sociale udvikling i især Europa i perioden 1750-1900, og der zoomes nu ind på Danmarks udvikling inden for disse områder i sidste del af den periode (og frem til 1920). Dertil vil vi særligt have vinklen: Hvilke synspunkter har man haft på disse samfundsmæssige forhold? Sideløbende fortsætter det metodiske arbejde med kildetekster og veje til information af nu endnu mere forskellig art end i tidligere forløb. Og netop med dansk-historie-opgaven for øje fokuseres også på kompetencer, der gør eleverne i stand til at skrive denne rapport. ------------------------------------------------------------------------------ MATERIALE GRUNDLOVE OG POLITISK MAGTKAMP Om den forfatningsmæssige udvikling fra 1849 via 1866 til 1915: https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=243 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=244 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=245 Holdninger til kvinders politiske rettigheder: - Højre-politikeren Carl Ploug i 1888: https://kvinder.systime.dk/?id=189 - Socialdemokraten Frederik Borgbjergs holdning i 1907: https://kvinder.systime.dk/?id Den politiske kamp mellem Højre og Venstre frem til 1901: https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=142 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=257 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=258 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=259 https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=260 ---------------------------------------------------------------------------- BEFOLKNINGSGRUPPERNE PÅ LANDET En ny godsejerklasse: https://danmark.systime.dk/?id=515 (kursorisk) ”De solide andelsbønder”: https://danmark.systime.dk/?id=516 ”Husmandsfolket vokser”: https://danmark.systime.dk/?id=517 ”Omlægning af landbruget”: https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/?id=159 (kursorisk) Kildearbejde med Marinus Langelands erindringer fra sin tid som husmands- og landarbejderbarn i 1870’erne og 1880’erne: https://danmark.systime.dk/?id=524 Landbefolkningens underklasse: https://danmark.systime.dk/?id=517#c2168 Kilde: https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/carl-westergaard-leder-i-tyendebladet-6-oktober-1907 INDUSTRIALISERING OG BYARBEJDERNE ”Kapitalismen på vej”: https://danmark.systime.dk/?id=509 (mest om transportrevolutionen) ”Industrialismen på fremmarch”: https://danmark.systime.dk/?id=510 ”De store vandringer”: https://danmark.systime.dk/?id=511 (også tabellerne) ”Arbejderbevægelsen”: https://danmark.systime.dk/?id=519&MP=436-161#c1019 Louis Pio-tekst om fabriksarbejdere: https://danmark.systime.dk/?id=527&MP=436-161 (både intro og kilde)
Indhold	Kernestof: Program Gennemgang af besvarelser fra sidste time Vi fortsætter med den forfatningsmæssige udvikling - dvs. de forskellige udgaver af Grundloven i 1849, 1866 og 1915: Materiale Materiale/program
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 4	Første Verdenskrig Blandt dette forløbs fokuspunkter kan nævnes: - Krigens årsager - Krigens forløb - Krigens følger Vi beskæftiger os tillige mere generelt med konflikters udbrud og løsning Som en naturlig del af dette forløb arbejdes med kildeanalyse og -kritik samt med andre metodiske tilgange (herunder historiografi), ligesom der mhp. den mulige eksamen så småt tænkes i historiefaglige problemstillinger. -------------------------------------------------- MATERIALE: Udbruddet af og årsagerne til Første Verdenskrig: ”Europa før Første Verdenskrig”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=522 (inkl. kort over Europa 1914) Kort over De europæiske imperier 1914: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1200#c3323 ”Konflikter i Europa”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=537 ”Stormagtsforbund”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=546 ”Skuddet i Sarajevo”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=538 ”Krisen løber løbsk”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=548 Udtalelser af den tyske kejser Wilhelm og den britiske premierminister Asquith: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=548 (kilde 1 og 2 på den side) ”Greb Tyskland efter verdensmagten?”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=549 Dokumentet ”Mulige årsager til Første Verdenskrig” (dokument i mappen "Første Verdenskrig") Særligt om udkæmpelsen af krigen: ”Hvordan blev krigen udkæmpet?”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=540 ”Skyttegravskrig”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=553 ”Til søs: Blokade og u-bådskrig”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=554 En mængde propagandaplakater, herunder ”Daddy, what did YOU do in the Great War” (britisk), “Destroy this Brute” (amerikansk) mfl. Fiktionsfilmen "Paths of Glory" (1957; instr.: Stanley Kubrick) Andre aspekter: Den russiske revolution: ”Rusland - Europas ustabile kæmpe”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=562&L=0 Kommunisterne tager magten: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=572 ”Lenins strategi”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=573 (kursorisk) ”Revolution i november”: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=574 Den russiske revolution, formidlet af "Oversimplified"
Indhold	Kernestof: Udbruddet af og årsagerne til Første Verdenskrig: Udbruddet af Første Verdenskrig PROGRAM FOR BEGGE LEKTIONER Program Indhold Program - Præsentation og analyse af de resterende propagandaplakater Materiale Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb