Holdet sh_3s Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet sh_3s Ih (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	2024/25 - NEG
Fag og niveau	Idehistorie B
Lærer(e)	Kåre Rønhede
Hold	2024 Ih/sh_2s (sh_2s Ih)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til Idéhistorie
Titel 2	Sundhed
Titel 3	Idéhistorieopgave
Titel 4	Krig
Titel 5	Teknologi og industrialisering

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til Idéhistorie I faget Idéhistorie forholder du dig kritisk til vedtagne sandheder, du lærer nye teorier og argumenterer for dem. Du undersøger væsentlige tanker og idéer fra antikken og frem til i dag, og du beskæftiger dig med filosofiens historie og med samfundsmæssige, naturvidenskabelige, teknologiske, globale, politiske, økonomiske og kunstneriske idéer. Litteratur: Metoder i idéhistorie. v. Fagkonsulent Anders Kristensen Indledende overvejelser og inspirationsmateriale Verdenshistorien HHX, systime: 16. metode, Kildeanalyse Historiefagets materiale, Historieforskning og historieskrivning Kritisk brug af materialer Kildeanalyse Levn og beretning Billedanalyse Historiebevidsthed og historiebrug Analysemodel til historiebrug Om at stille spørgsmål Årsagsforklaringer - historiesyn og historiske perioder Idéhistorie, Systime. 2.1 Metodiske tilgange Almen historie Teknologihistorie Idéhistorie USA, USA – Historie, samfund, religion, Systime. 1. USA's historie Sekundær litteratur: Vandmøller: https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/vandmoeller Vandets Kræfter, set fra Tadre Mølle, 2010 https://vimeo.com/652973027 Tuxen, Johanne Pontoppidan, Mikkel Vuorela: Information 29. juli 2023, Vandmøllen ser idyllisk ud, men det er en radikal maskine, der ændrede historien. Danmarkshistorien.dk. film Danmark bliver moderne 1900-1950 - udviklingen af infrastruktur og transportmidler. Danmarkshistorien.dk. film. Den nordiske Industri-, Landbrugs- og Kunstudstilling i 1888. Studiebesøg: Tadre Mølle (vandmølle i Lejre kommune), rundvisning.
Indhold	Kernestof: Idehistorie https://www.youtube.com/watch?v=PuUlAz7QGYQ Teknologi i historien miniopgave.docx description Vandmølen - Tadre Mølle Vandmøller Vandmøllen ser idyllisk ud, men det er en radikal maskine, der ændrede historien Vandmøllen Fremlæggelser af teknologier. Gruppe 1 Alex Emil Larsen, 2s (SH) 14 (2s (SH))Patrick Stæhr, 2s (SH) 19 (2s (SH))Amalie Jalving Lystlund, 2s (SH) 09 (2s (SH)) Gruppe 2 Tadre Mølle Resten af grupperne fremlægger. 2. Idéhistoriske tilgange Idéhistorie B (htx) er et fag der kombinerer idéhistoriske, teknologihistoriske og almenhistoriske perspektiver i studiet af forholdet mellem menneske, samfund, teknologi og natur. TilgangeTeknologihistorie.pdf Attractions g189158 Activities c47 t26 Lisbon Lisbon District Central Portugal.html Sintra - Historisk by tæt på Lissabon - Portugal Rejser 10 ting at lave i Belem Lissabon 2s oplæg.docx description Nyhedsbrev TilgangeTeknologihistorie.pdf Vi gennemgår dette spørgsmål: ANT skema.pdf description Lissabon 2s elevopgaver.docx description ANT Skema eleveksempel.pdf description Teknologihistorie - scot Kontekstualisme \| jakobhorn.dk 1.3 Teknologianalyse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sundhed I dette forløb skal vi se hvordan idéer om sygdom og sundhed har haft betydning for vores forståelse af verden omkring os, vores samfund og mennesket selv. I gennem historien vi har haft skiftende opfattelser af, hvad der forårsager sygdomme, og hvordan de kureres. Disse tanker og idéer har påvirket den måde, vi tænker om biologi, fysik, religion og menneskets psyke, men også områder som arbejde, velfærd og risikovurderinger. En helt central pointe er at uanset hvornår, hvor eller hvordan idéer om sygdomme er opstået, så har de altid været meningsfulde for dem, som levede med dem. Forløbet har primær fokus på perioden fra 1850 - 1900. Litteratur: Larsen, Klaus, Smitstof, 2014 - uddrag. Introduktion, Kapitel 11, 17 og 25. Larsen, Klaus. En lykkeligt glemt sygdom. Ugeskrift for læger 3. maj 2022. https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/forordning-om- Aarhus Universitet. koppevaccination-1810. Forordning om koppevaccination, 3. april 1810. Aarhus Universitet Epidemiernes danmarkshistorie.https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/epidemiernes-danmarkshistorie Lyng, Jens From Ingen troede på bakterierne, da de kom frem. Information. 15/9-2014. Skydsgaard, Morten Arnika. Store opdagelser: Bakterier – et mikroskopisk liv. 1/4- 2014. Vuorela, Mikkel og Johanne Pontoppidan Tuxen, Opdagelsen af bakterier førte til lægevidenskabens mest livreddende succes, Information 16. 0ktober 2021, uhttps://www.information.dk/moti/2021/10/opdagelsen-bakterier-foerte-laegevidenskabens-mest-livreddende-succesddrag Ambroise Paré - feltlæge og hofkirurg Essay Information 23. januar 1998, "Hvis vi aldrig skulle dø", Jacob Dahl Rendtorff. Film: Danmarkshistorien.dk/Aarhus Universitet. Epidemiernes danmarkshistorie. Outlander, TV-serie.3. afsnit: 24:00 - 29:04. 43:14 - 49:10. Netflix. The Kick HBO-serie - sæson 1, episode 1, fra 03:00 til 08:00.
Indhold	Kernestof: Bor, blod og bræk: Fortidens læger var dramatikere medicinens historie - Fra oldtiden til i dag - Lex humoralpatologi – Lex Klaus Larsen Smitstof uddrag (1).pdf description Outlander \| Netflix The Knick Læs linket til modulet: Opdagelsen af bakterier førte til lægevidenskabens mest livreddende succes Bakteriers opdagelse.docx description Pest over Europa 1/6 - Det første angreb Pest i middelalderen Pest Den sorte død i 1350 Færdiggør opgaven om bakterier. I fremlægger i timen. Bakteriers opdagelse miniopgave.docx description 17. Metode \| Verdenshistorie til hhx Historiefagets materiale \| Verdenshistorie til hhx Vor tids forskningsdiskussion: Hvad var Den Sorte Død? Begravelsesforordning under pesten 17. august 1652 og 27. maj 1654 Kildeanalyse \| Verdenshistorie til hhx Levn og beretning \| Verdenshistorie til hhx Læs begravelsesforordningen færdig og svar derefter på de kildekritiske grundspørgsmål vedr. kilden. Christian 4.s pestforordning, 15. januar 1625 Læs begravelsesforordningen færdig og svar derefter på de kildekritiske grundspørgsmål vedr. kilden. Overvej også hvordan kilden både kan bruges som levn og beretning? Pestarkivet 1711 DRTV - Epidemierne kommer Før corona klarede vi kolera, kopper og sars: Sådan overvinder vi en epidemi Kobber Forordning om koppevaccination, 3. april 1810 Udvidelse af skærpede tiltag til hele landet.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Idéhistorieopgave DIHO-opgaven Emne: Mennesket og naturen Du skal skrive en individuel rapport i fagene dansk og idehistorie. Du skal inddrage viden, kilder og metoder fra begge fag. Opgaven skal fylde mindst 6 og højst 8 normalsider a 2400 anslag inklusive mellemrum. Du skal vælge en af de opgaveformuleringer, som lærerne har udarbejdet. I undervisningsforløbet arbejdes der også med dyb historie. Dyb historie er et perspektiv på fortiden, der sigter på at bringe en række discipliner - blandt andet arkæologi, antropologi og teknologihistorie - sammen i studiet af menneskets tidlige udviklingshistorie. Litteratur: Pedersen, Alex Young, Casper Andersen og Jakob Bek-Thomsen, Systime, 3.0 Dyb historie: https://idehistorie.systime.dk/?id=154 Pedersen, Alex Young, Casper Andersen og Jakob Bek-Thomsen, Systime3.1 Mennesket - et af de teknologibrugende dyr: https://idehistorie.systime.dk/?id=180 Youtube.com: Hans Fink fortæller om natursyn gennem tiden: https://www.youtube.com/watch?v=MspVir4Qr04 Haaning, Aksel, Natursyn i historien: Antikken, middelalder og renæssance, Kristeligt Dagblad, Etik.dk 21. maj 2019: https://www.etik.dk/natursyn-i-historien-antikken-middelalder-og-renaessance. Syberg, Karen, Da den onde natur blev god. Information 6. marts 2004: https://www.information.dk/2004/03/onde-natur-god Høher-Larsen, Maria. Menneskets forhold til naturen, februar 2017. Faktalink: https://faktalink.dk/menneskets-forhold-naturen?check_logged_in=1
Indhold	Kernestof: Natursyn i historien: Antikken, middelalder og renæssance Natursyn i oplysningstiden: Naturalisme og modernitet Da den onde natur blev god Menneskets forhold til naturen Kontekstualisme (teknologihistorie) \| jakobhorn.dk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Krig De faglige mål for forløbet er som følgende: - analysere udvalgte historiske, kulturelle, samfunds- og vidensmæssige omstændigheder for teknologisk innovation, herunder vekselvirkning med naturen - analysere konkrete faglige problemstillinger under inddragelse af forskelligartet historisk materiale - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder (Large Technological Systems (LTS)/Aktør/struktur/Kildekritik ) Kernestof: - idéhistoriske, teknologihistoriske og almenhistoriske udviklingslinjer fra oldtiden til i dag - samspillet mellem ideer, teknologier, samfund og videnskab, herunder teknologisk videnskab. - Holocaust og andre folkedrab - ”erkendelsesteoretiske, etiske, livsfilosofiske og kulturelle aspekter ved udvikling og brug af teknologi
Indhold	Kernestof: Da den onde natur blev god Intet nyt fra vestfronten 1.1: Holdninger til krig \| KRIGENS HISTORIE 1.2: Teorier om krig \| KRIGENS HISTORIE 1.3: Krig som begreb \| KRIGENS HISTORIE Den retfærdige krig artikel.docx description Færdiggør jeres diskussion om natursyn. Våbentyper langbuen 1.4: Krigens elementer \| KRIGENS HISTORIE Fremlæggelser af våbentyper. DRTV - Krigens døgn: Ukrainsk fremgang i øst Læs alle link til dette modul: 1.5: Militære nybrud efter 1500 \| KRIGENS HISTORIE 1.6: Krigen slutter \| KRIGENS HISTORIE 1.7: Krigen i erindringen \| KRIGENS HISTORIE Det er rapporten, der vil sende rystelser ind i Europas regeringskontorer. Så mange soldater skal vi selv skaffe for at lukke hullerne i forsvaret Samtidshistorieopgave krigen i Ukraine.docx description Se, hvordan frontlinjerne i Putins krig har bølget over de sidste tre år Hvad er Genève-konventionerne? Spørgsmål og svar om krigens regler Genevekonventionen og krigen i Ukraine.docx description
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Teknologi og industrialisering Hvorfor havde inkaerne ikke hjul? Hvorfor kom russernes Sputnik først ud i rummet? Hvordan ser en dampkampvogn ud? Og hvilke følger fulgte af Gutenbergs opfindelse af 'de løse typer'? Hvad er det for faktorer, der skaber den teknologiske udvikling - og hvad hæmmer den? Hvad er teknologi og hvad er er teknologihistorie? Litteratur: Horn, Jakob: https://jakobhorn.dk/industrialiseringen/ Verdenshistorien til HHX, Systime: Afsnit 4. Den industrielle revolution 1760-1900 Industriel revolution - forudsætninger Fra håndværk til manufaktur Fra manufaktur til industri Teknologihistorie, Systime Afsnit 1 Introduktion - Hvad er teknologi? 1.1 Og hvad er Teknologihistorie? 1.3 Teknologianalyse Afsnit 11 Dampmaskinen, forbrændingsmotoren og elektromotoren Afsnit 28 The Miner's Friend Newcomen og Watt Dampmaskinen - et teknologisk gennembrud Lejetøjsdampmaskine - i funktion. film: Den industrielle revolution: Engelsk dokumentar fra 2013. https://mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=321309162145
Indhold	Kernestof: Den industrielle revolution 1. Den industrielle revolution \| Industrialiseringen Den teknologiske baggrund \| Industrialiseringen Hvorfor var England først? \| Industrialiseringen 2. Fra håndværk til industri \| Industrialiseringen Hvor opstod fabrikkerne? \| Industrialiseringen Fabrikssystemets fortalere og kritikere \| Industrialiseringen De sidste viser deres redegørelse af dokumentaren om starten på industrialiseringen i England i 1700-tallet. Industrialiseringen i England Teknologihistorie – hvad er det? Den industrielle revolution opgaver Læs de to link. du skal arbejde med opgaverne vedr. den industrielle revolution. Du skal færdiggøre arbejdet til afsnittet afsnittet "Etik". Industrialiseringen 1850 1914. Projektopgave. I skal arbejde videre med jeres projektopgave. I må lige i grupperne tale om hvordan I arbejder videre. Den historiefaglige diskussion og vurdering \| Historiefaglig arbejdsbog 1.4 Model til teknologihistorisk analyse \| Teknologihistorie Hughes' fasemodel - Wikipedia, den frie encyklopædi Caseopgaven SO6 Caseopgave 2s 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb