Holdet nk_2023 1X KIT A - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution 2024/25 - NEG
Fag og niveau Kommunikation/IT A
Lærer(e) Christine Corell Jensen
Hold nk_2023 1X KIT A (nk_2X KIT A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Affinity
Titel 2 Logo design
Titel 3 Psykologiske og retoriske virkemidler i kampagner
Titel 4 Digital kommunikation og brugeroplevelse
Titel 5 Wordpress
Titel 6 Årsprøve projekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Affinity

Her opfyldes det faglige mål ift. læreplan: Omhu ved produktion af kommunikationsprodukt(er).

Formålet med dette forløb er at gøre eleverne fortrolige med Affinity-programmerne, dette er professionelle værktøjer inden for grafisk design, billedredigering og layout.
I en verden hvor visuel kommunikation spiller en central rolle i både digitale og analoge medier, er det afgørende at eleverne kan anvende programmer som disse, der kan omsætte idéer til visuelle produkter.

Forløbet er tiltænkt til at understøtte elevernes evne til at tænke kreativt og strategisk omkring hvordan visuel kommunikation kan bruges til at påvirke, informere og inspirere en målgruppe.
Samt styrke deres færdigheder så de er bedre rustet til at møde de krav, der stilles på arbejdsmarkedet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4,22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Logo design

Forløbet har til formål at give eleverne en dybdegående forståelse af visuel kommunikation og æstetisk design. Eleverne skal igennem en kreativ (iterativ) proces lære at anvende grafiske værktøjer og metoder til at designe flere logoer, der effektivt kommunikerer en virksomheds værdier og identitet.

Forløbet vil inkludere designteori, farvelære, typografi og gestaltlove som grundlag for elevernes praktiske arbejde. Eleverne skal arbejde iterativt og reflektivt, de skal forholde sig kritisk til egne og andres designløsninger.
Dette for at understøtte både kreative, tekniske og analytiske kompetencer som er centrale i kommunikation og it.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Psykologiske og retoriske virkemidler i kampagner

Eleverne vil lære at identificere og anvende forskellige teknikker til at skabe effektive digitale kampagner, der engagerer brugere og fremmer et bestemt budskab eller produkt.

Gennem en kombination af teoretisk viden og praktiske øvelser vil eleverne blive bekendt med kommunikationens rolle i den digitale verden. Der lægges vægt på, hvordan psykologiske faktorer som kognitive biases og følelsesappel påvirker vores beslutninger som forbrugere og brugere af digitale medier. Samtidig vil eleverne lære at mestre argumentationstyperne logos, ethos og pathos i deres eget digitale indhold.

Forløbet er struktureret, så eleverne gradvist får dybere forståelse for, hvordan de psykologiske mekanismer virker, og hvordan de kan implementere disse i praktiske kampagner eller digitale produkter. Eleverne vil analysere eksisterende kampagner og udvikle deres egne, hvor de anvender disse teknikker målrettet mod en specifik målgruppe.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Digital kommunikation og brugeroplevelse

Eleverne skal igennem følgende i forløbet:
- Forstå og anvende kommunikationsmodeller i digitale medier
- Analysere og vurdere brugeroplevelse på websites og apps
- Udvikle og teste digitale kommunikationsprodukter med fokus på målgruppe og brugerbehov
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Wordpress

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4,22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer