Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
|
Institution
|
2024/25 - NEG
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
Lasse Hornbøll, Magnus Staal Vigsø
|
|
Hold
|
nk_2024 1X FY B (nk_1X FY B)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
Fælles forløb med NV om energi
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle resultaterne
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Kernestof:
Energi
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- indre energi og energiforhold ved temperatur- og faseændringer
- termisk ligevægt og kalorimetri
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
4,22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Tryk
Optakt til SO2
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne udføre et større eksperimentelt arbejde, hvor analyse af problemstillingen, opstilling af løsningsmodeller, målinger, resultatbehandling og vurdering indgår
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Kernestof:
Mekanik
- kraftbegrebet, herunder tyngdekraft, normalkraft, tryk, opdrift
Termodynamik
- idealgasloven og gassers densitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
7,39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
SO2 - Videnskab og teknologi
Varmluftsballonen!
Et projekt om en naturvidenskabelig og teknologisk tilgang, når der skal fremstilles et produkt.
Formål:
At designe og fremstille og prøveflyve en varmluftsballon.
Problemformulering:
Hvilke parametre er afgørende når en varmluftsballon skal flyve så længe som muligt?
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Logbog SO2
|
13-12-2024
|
|
You-tube link til video
|
13-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Introduktion af bølger og optik
Dette forløb fungerer som en introduktion af bølger. Fokus vil være på at stifte bekendtskab med grundbegreberne: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens. Formålet med forløbet er at lægge et fundamentet for senere forløb i atomfysik, elektriske kredsløb og mekanik.
Da I får dette forløb på jeres første år på HTX, og endnu ikke har haft et forløb i mekanik, vil det primært være optiske fænomener, som I vil beskæftige jer med. Så forvent at bruge en del tid med laser penne, gitre og på at lære en del paratviden om det elektromagnetiske spektrum!
(Følgende liste er bare en opremsning af de punkter på Fysik Bs læreplan vi gennemgår gennem dette forløb. Det er mest ment til os lærere, så vi har et overblik over det pensum, som I har været igennem.)
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Kernestof:
Bølger
- grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
- lys som bølger, herunder det optiske gitter og brydningsfænomener
- det elektromagnetiske spektrum
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Grundbegreber i bølgelære
|
07-02-2025
|
|
Journal: Optisk Gitter
|
21-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7,39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Atomfysik
Dette forløb ligger i naturlig forlængelse af vores forløb om bølger. Vi kommer ind på Niels Bohrs atommodel, og kombinerer det med frekvens-og bølgelængdekoncepterne til at beskrive en række naturfænomener såsom farvespektret af sollys, lasere og røntgenstråling.
Kernestof:
Atomfysik
- atomers og atomkerners opbygning
- fotoners energi, atomare systemers emission og absorption af stråling
- spektre, herunder hydrogenatomets spektrum
Bølger
- grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
- det elektromagnetiske spektrum
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Elektriske kredsløb
Dette forløb gennemgår kapitel 4 i Orbit B HTX. Kapitlet omhandler elektricitet, med fokus på elektriske kredsløb. Målet er at I stifter bekendtskab med kredsløbsstørrelserne
spændingsforskel, strømstyrke, modstand og elektrisk effekt, samt opnår en forståelse af simple jævnstrømskredsløb. De primære fysiske love der gennemgås er Ohms lov, Kirchhoffs kredsløbslove, samt Joules lov.
Kernestof:
Elektriske kredsløb
- Simple jævnstrømskredsløb
- Beregninger på jævnstrømskredsløb med maksimalt to forbrugende komponenter
- Modeller for spændingskilder
- Ledningsmodstand og elforsyningsnettet, herunder kendskab til vekselstrøm
Bølger
- Grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
Energi
- Beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
Faglige mål:
- Kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- Kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- Kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- Kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11,61 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/20240768/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63722696343",
"T": "/lectio/20240768/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63722696343",
"H": "/lectio/20240768/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63722696343"
}