Holdet 3a SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution 2024/25 - Vejen Gymnasium og HF
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Allan Ølgaard Thomsen
Hold 2023 SA/a (1a SA, 2a SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Økonomi
Titel 2 Integrationspolitik – Fra modborger til medborger
Titel 3 Digitale junkier?
Titel 4 Whiskybæltet og den rådne banan
Titel 5 Velfærdsstaten under pres?
Titel 6 International politik I
Titel 7 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Integrationspolitik – Fra modborger til medborger

”Herskerattitude”. Sådan har Socialdemokratiets udlændinge- og integrationsordfører, Frederik Vad, betegnet nogle muslimers opførsel i det danske samfund. Det har for alvor tændt en debat, der har varet det meste af foråret 2024, om hvorvidt det er tilfældet eller ej.

Til dette emne hører også integration, og om hvordan man integrerer personer, der kommer til Danmark. Men hvad er integration egentlig? Ingen har et klart svar, men måske kan de tre faktorer i medborgerskabsbegrebet bruges, nemlig: 1) rettigheder og pligter, 2) aktiv deltagelse i samfundet og 3) følelsen af at høre til i det land man bor i, samt tillid til sine medmennesker.

Der er også et integrationsbarometer, hvor ni faktorer siges at måle hvordan det går med den generelle integration. Dertil kommer integrationspolitik, der som endelsen antyder også har noget med politik og ideologi at gøre. De forskellige ideologier er selvsagt ikke enige i hvad integration er, og hvilke konsekvenser det skal have at være ’uintegreret’. Venstrefløjen italesætter ofte de såkaldt ’uintegrerede’ som ofre for et eller andet, mens højrefløjen mener at man altid selv har et valg, og hvis kriminalitet er dit valg, så skal man på det første fly ud af landet. Her er der store forskelle, og her kan der også tales om aktør og struktur.

I forhold til de politiske partier og deres holdninger til indvandrere og integration har vi bl.a. set på Minerva-modellen, issue-voting, Molins Model m.v. Eleverne har fået en forståelse for, at partierne ofte mener det, de gør, for at tiltrække vælgere, lige som en tilbudsavis gerne skulle få dig til at handle i netop den butik. På den måde er politik også en konkurrence om vælgerne, især op til valgene.

Eleverne har stiftet bekendtskab med bl.a. SF’s og Danmarksdemokraternes udlændingepolitik, samt SVM-regeringens nye bandepakke.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Digitale junkier?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 32,85 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Whiskybæltet og den rådne banan

Dine chancer for et godt liv med lang uddannelse, økonomisk sikkerhed, godt helbred og generelt færre bekymringer kan i mange tilfælde afhænge af hvor du vokser op. Det liv du får, defineres nemlig i høj grad af det sted du bor, viser en lang række statistikker og undersøgelser.

Bourdieus kapitaler (og også ressourcebeholderne) beskriver godt den ulighed, der kan spores i Lolland, hvis man sammenligner med Gentofte. Og hvad med Vejen? Hvordan er livet der?

Som det er tilfældet med Bourdieu ovenfor, så skal vi i dette forløb sammenligne folk på tværs af Danmark med faglige teorier og begreber, og vi skal fokusere på bl.a. ulighed, sociale klasser, fattigdom, social arv og hvordan man bryder den.

Den økonomiske ulighed i Danmark er svagt stigende. Det kan skabe øget fattigdom, og derfor ser vi på en række fattigdomsbetegnelser og prøver at finde frem til hvad der kendetegner fattige i Danmark. Her kommer ideologier også i spil. I den politiske del skal vi også kigge nærmere på Inger Støjberg og hendes forsvar for Udkantsdanmark, langt fra de ”fine saloner” inde i København.

Der er også tydelige forskelle i folks sundhed rundt om i landet, og dermed også hvor længe man lever. Alene fra Lolland til Gentofte er der 6 års forskel. Folkeskolekaraktererne, antallet af svage elever, arbejdsløshed og huspriser er yderligere parametre, hvorpå der er skævheder i Danmark.

Hvordan løser vi så dette? Hvilke politiske initiativer vil kunne gave folk langt fra de større byer. Her kommer det selvfølgelig an på hvad der er den uafhængige og afhængige variabel. Er det et dårligt helbred, der er skyld i en lavere livsindkomst, eller er det omvendt den lavere indkomst, der giver folk et dårligere helbred?

Under forløbet er der skrevet to afleveringer med geografiske forskelle og ulighed som tema, og vi har set videomateriale med bl.a. Rytteriet, Drengene fra Lolland og Støjbergs Stemmer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 39,69 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 International politik I

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer