Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	2024/25 - Vejen Gymnasium og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Mai Britt Borremose
Hold	2023 DA/c (1c DA, 2c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Retorik, argumentation og diskurs
Titel 2	Knagerække
Titel 3	Besættelsestiden (optakt til DHO)
Titel 4	Psykoanalyse og andre metoder
Titel 5	Det moderne gennembrud
Titel 6	Nyhedsformidling
Titel 7	Nyere og nyeste tids litteratur
Titel 8	Krimi
Titel 9	Sproglig variation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Retorik, argumentation og diskurs Det sproglige perspektiv Vi har arbejdet med taler og retorisk analyse af tekster Eleverne har arbejdet med relevante begreber og teorier og også selv skrevet og fremført påvirkende taler og dele af lejlighedstaler I skal kunne analysere taler (og meningsjournalistik), og herunder: - bestemme talegenrer - anvende det retoriske pentagram - bestemme primære appelformer - analysere argumentationen ud fra Toulmins argumentationsmodel - udpege sproglige virkemidler - udpege nodalpunkt og opstille ækvivalenskæde mm. Håndbog til dansk, Afsnit 4.9 Retorik, 4.10 Argumentation, 4.11 Diskursanalyse, 4.2 Sproglige billeder, 4.3 Sproglige figurer
Indhold	Kernestof: Ingen lektie, men medbring Håndbog til dansk Join conversation Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 150-155, 157-159, 165-167 Læs siderne i Håndbog til dansk, tag noter til talegenrer (-hensigter), det retoriske pentagram, de sproglige dyder, disposition og appelformer I skal have læst 4.10 Argumentation (også selv om I evt. har andre sidetal). Tag noter til: Påstand, belæg og hjemmel og styrkemarkør, rygdækning og gendrivelse. Overvej Lisa Storinggaards argumentation I skal have læst resten af kapitlet om argumentation Tag noter til fejltyper og argumentationskneb og ordvalgsargumenter Arbejde med indledning. God idé at have skrevet så meget som muligt på jeres analyse I skal have læst afsnittet om diskursanalyse. Tag noter til: Nodalpunkt, ækvivalenskæde, differenskæde, hegemoni, antagonist og flydende betegnere I skal have læst de to debatindlæg Zoomer og Boomer (OneNote, Retorik). Overvej undervejs hovedpåstande, argumentationen, diskurs og brug af sproglige virkemidler I skal inden timen have set eller læst hhv. Dronningens OG statsministerens nytårstale (links kommer) og noteret, hvad der gjorde mest indtryk på jer DRTV - Hendes Majestæt Dronningens nytårstale DRTV - Statsministerens nytårstale I skal have overvejet, hvad I vil sige i en nytårstale her i år, og også gerne hvem jeres modtagere skal være
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Knagerække
Indhold	Kernestof: I skal inden timen have set eller læst hhv. Dronningens OG statsministerens nytårstale (links kommer) og noteret, hvad der gjorde mest indtryk på jer DRTV - Hendes Majestæt Dronningens nytårstale DRTV - Statsministerens nytårstale I skal have overvejet, hvad I vil sige i en nytårstale her i år, og også gerne hvem jeres modtagere skal være I skal have læst talen (af Holger K i OneNote) og undervejs have markeret/taget noter til diskursanalyse med nodalpunktet Normalitet. Overvej også, om der er en differenskæde, og hvad en antagonisme evt. kunne være Medbring litteraturens veje Fibiger: Litteraturens veje (den grå), Systime; sider: 46-53, 58-85, 91-103, 108-124, 137-158, 162-166, 185-186 Oversigt lektier og perioder.docx description I skal fremlægge jeres perioder I skal have læst Kong Lindorm. Det er et folkeeventyr, så I må gerne kigge efter eventyrtræk, og skal forsøge at komme med en fortolkningshypotese / et bud på et budskab (jf. hvad vi har talt om om middelalderen) I skal have læst de første 5 strofer af tryllevisen "German Gladensvend". Forsøg at forstå handlingen Aflevering retur og fortolkning af German Gladensvend (hav genlæst folkevisen) Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde? I skal have set den lille film og læst Ebee Skammelsøn, start med filmen, den gengiver en stor del at indholdet Læs jeres noter om barok og forsøg at lære første strofe af Keed af Verden, Kier ad Himmelen udenad Medbring Erasmus Montanus. I skal have læst s. 9-15 3 x quiz: Johanne & Sofie, Kathrine, Phillip G & Magnus og Anton & Kaspar 2 X quiz: Rosa & Maya og Sisse, Mads & Lærke I skal have læst Epistel 395 (ligger i OneNote under Oplysningstid) 3 x quiz: Dilshad & Frederik, Niklas, Phillip & Noah og Helene & Daniel I skal have læst om romantikken og herunder: ramtikkens filosofi, Steffens' forelæsninger, universalromantikken og nyplatonisme. Formuler tre gode spørgsmål til teksten (skal kunne besvares ud fra teksten og skal være relevante). I kan springe billed I skal have læst de tre nationalromantiske sangtekster: Danmarik mit fædreland/I Danmark er jeg født, Danmarks trøst/Langthøjere bjerge og Fædrelands-sang/Der er et yndigt land. Overvej ligheder og forskelle Vi starter med de sidste quizzer Mulighed for at stille spørgsmål til Erasmus Montanus. I skal have læst til s. 29 (1. og 2. akt) og medbringe bogen I skal have læst digtene: Guldkornene, Indvielsen, Hist hvor vejen slår en bugt og Paa Sneen. Overvej, hvordan de placerer sig i romantikken I skal ikke bruge 1000 år på at læse, marker steder I ikke forstår I skal have læst "Erasmus Montanus" til i dag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Besættelsestiden (optakt til DHO)
Indhold	Kernestof: I skal have set explainer om revy og have svaret på nedenstående spørgsmål: Og I skal have læst revyteksten "Man binder os på mund og hånd" (i OneNote flerfaglige forløb eller kompendium) Medbring Håndbog til dansk I skal have læst Kaj Munks tale (OneNote flerfaglige eller i kompendium) I skal også have læst kommentarer til jeres sidste aflevering og udfyldt skrivelog inden timen. I får mulighed for at stille spørgsmål til opgaven Teksten er i kompendium og i OneNote flerfaglige. Opgaverne er i OneNote flerfaglige. Der er en plan for hele timen. Noter i elevfeedback, om I har lavet opgave A eller B I skal have læst Kim Malthe-Bruns brev Og så skal I have læst jeres noter til "Appelsiner", så I kan fremlægge jeres analyse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Psykoanalyse og andre metoder
Indhold	Kernestof: I skal have læst s. 1-7 i kompendiet psykoanalyse (ligger i OneNote) og besvaret læsespørgsmål 1-7 I skal have læst novellen "Uro i forstæderne" (47-50). Lav et kort referat af teksten (den konkrete handling) I skal have læst novellen "Emilie Grüen". Indsæt i Freuds personlighedsmodel I skal have læst "Som englene flyver" i OneNote OG medbringe Håndbog til dansk I skal fremlægge for hinanden. Lektien er at forberede. De fleste af jer skal fremlægge selv, enkelte skal være to. De der ikke var til time onsdag læser s. 87-99 i Håndbog til dansk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage, ingen lektie til i dag I skal have læst: Menneskets afstamnnig (uddrag) i OneNote (DMG) Fibiger: Litteraturens veje (den grå), Systime; sider: 201-205 LV afsnittet Æstetisk naturalisme til s. 205 (første spalte 1, afsnit 3) Hvis I vil må I gerne læse videre til 209, men det er lidt en spoiler ift. lektien til næste time I skal have læst uddragene af "Fru Marie Grubbe". De første sider i det, vi startede på sidst - og l. 1-96 i det nye (og I må gerne læse mere) I skal have læst novellen "Ane-Mette" (i OneNote). Tag noter til personkarakteristik af Elsbeth (Niels Nilens brud), handlingen og fortæller Elevtutorer (og andre, der var fraværende fredag) skal også have læst lektien til fredag (Fru Marie Grubbe) Herman Bang: Den sidste Aften I skal have læst novellen "Den sidste aften" findes i iBog via link (eller pdf i OneNote). Tag noter til personkarakteristikker, skrivestil og budskab Video: Hvordan skriver man en god analyserende artikel? Den ultrakorte video om, hvordan man skriver en analyserende artikel er tænkt som en hjælp, ikke en lektie I skal have læst uddraget af Amalie Skrams roman: Forraadt (i OneNote). Tag noter til karakteristik af Ory/Aurora og Riber Henrik Ibsen I skal have læst s. 9-28, l. 3 af "Et dukkehjem" (links er til Rosa) tag noter til personkarakteristik af Nora og Helmer, forhold jer til Noras løgne (I må gerne læse videre) I skal have læst uddraget af "En hanske" (norsk) i OneNote og om sædelighedsfejden i Litteraturens vejeKvindefrigørelse og sædelighedsfejde I skal have læst vedhæftede novelle til i morgen. Lav understregninger og/eller tag noter personkarakteristikker, symbolik og kommunkation mellem parret I skal have læst digtene "Jens Vejmand" og "Naar Rugen skal ind" (iOneNote) af Jeppe Aakjær. Tag noter til analyse, fortolkning og perspektivering til det moderne gennembrud I skal have læst novellen "Lønningsdag". Tag noter til analyse og fortolkning I skal have læst novellen Sevilla og have kigget på eks. spørgsmålet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Nyhedsformidling
Indhold	Kernestof: I skal have læst "Et dukkehjem" til i dag. I skal kunne give et resumé af handlingen, komme med min. 2 eksempler på replikker med undertekst I skal have set den tv-avis (27.11.23), der ligger til jer på cfu. Tag noter til opbygning og vælg et indslag, som I synes er interessant. Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality I skal have læst følgende sider i iBogen "Den iscenesatte virkelighed": Nyheder, Når nyheder deles, Indhold, Kildetyper og De fem nyhedskriterier Hvordan har nyhedsbilledet ændret sig? Hvordan vil I beskrive jeres eget nyhedsforbrug - tegn evt. en model. I skal kunne huske de tre kildetyper og de fem nyhedskriterier Video: Hvordan skriver man en god debatterende artikel? \| Eksamensgenrerne dansk stx Præsentere analyse af nyhedsindslag for hinanden Analyse: Historien om et slankemiddel - et eksempel på nyhedskriterier og vinkling \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Form og udtryk \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Sprogets betydning \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality At klippe sig til ny betydning \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Billeder og lyd – et samspil \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Fakta- og fiktionskoder i nyhedsformidlingen \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality I skal have læst siderne i iBogen (det ser voldsomt ud, men er ikke så meget). Tænk på vores tv-avisen og forbind ny viden med den I skal have set nyhedsudsendelse på cfu.dk. Lav en oversigt over nyhedsindslagene. Noter 3 interessante (analytisk) pointer i indslag om skolereform I skal inden i dag have set en nyhedsudsendelse på DR, TV2 eller CNN. Noter i elevfeedback hvilken nyhedsudsendelse (titel og klokkeslet) I skal have læst jeres besvarelser fra mandag (minitest i OneNote) igennem og tjekket med iBog
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Nyere og nyeste tids litteratur
Indhold	Kernestof: I skal have skrevet noter i OneNote (iBog: Litteraturens veje) I skal have læst om autofiktion i litteraturens veje. Tag noter, så I kan gengive min 5 vigtige pointer Autofiktion og performativ biografisme \| Litteraturens veje I skal have læst oplæget til jeres kommende aflevering (forhåbentlig er I allerede i gang med førskrivningen (analyse og fortolkning af digtet (brug gerne Håndbog til dansk)) I skal have læst uddraget af "Mit uperfekte liv" af Jørgen Leth (hvis I synes, at det er for voldsomt, må I lade være med at læse det hele) I skal have læst uddraget af "Dødevaskeren". (det er også en voldsom tekst). tag noter til at holde styr på handling og informatilner i kapitlet I skal have læst digtet fra "det nemme og det ensomme" af Asta Olivia Nordenhof THomas Boberg: Insula (uddrag) I skal have hørt Genstart-episoden Fiktion eller Fejø færdig og evt. læst Bukdahls kommentar Autopilot (i OneNote). Lyt/læs efter argumenter for den påstand I har I skal have fundet informationer om Morten Pape. Alle skal have skrevet min. en interessant oplysning ind i elevfeedback Fremlæggelser af "Nøglebarn"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Krimi Mediemæssigt og litterært forløb Edgar Allen Poe: Mordene i Rue Morgue (uddrag) Arthur Conan Doyle: Papæsken Dan Brown: Da Vinci Mysteriet (uddrag) Hammer og Hammer: Svinehunde (uddrag) Dashiell Hammet: Det store kup (uddrag) Jacob Jonia: Den yderste grænse (uddrag) Selvlæst værk (oversigt fremsendes seperat) DR: TV! TV! TV! DR: Broen sæson 1, episode 1 DR: Rejseholdet sæson 2, episode Mørkeland episode 66 DR lyd: Et langsomt mord ELeverne har selv lævet snakkepodcast om selvlæst værk
Indhold	Kernestof: I skal have set de første 14.55 min af udsendelsen TV! TV! TV! til i dag (reserveret til jer i cfu). I skal have taget noter til krimiseriens træk Medbring en oversigt over fagbagreber fra engelsk (til Crime in fiction) Kig jeres noter fra TVTVTV! (lektie til aflyst modul). Hvis I ikke har set udsendelsen (de første ca 12 min.) kan I gøre det inden denne time Medbring Blomsterdalen I skal have læst om Kriminalromanen og kriminalromanens ti bud (begge i OneNote) Lektien er droppet pga SRO-forsvar. Vi læser på timen. Elever, der ikke kan være til timen, læser selv op I skal have læst videre i "Mordene i Rue Morgue" til og med s. 79, l. 10 (fra s. 74). I skal gætte på mordgåden og have nogle hypoteser. Niklas læser hele novellen, men må ikke afsløre noget. Aflevere Blomsterdalen (undtagen de der allerede har afleveret) 194295_tekster_opg_5.pdf description Video: Hvordan skriver man en god reflekterende artikel? \| Eksamensgenrerne dansk stx Den reflekterende artikel \| Eksamensgenrerne dansk stx Den reflekterende artikels opbygning \| Eksamensgenrerne dansk stx I skal have læst siderne og set videoen til den reflekterende artikel I skal også have læst de sidste to tekster (meget korte) til den konkrete opgave Elevstile i genren "debatterende artikel" \| Eksamensgenrerne dansk stx I skal have læst de to eksempler på reflekterende artikel og kommentarerne til dem. Overvej undervejs: Hvad gør eleverne godt? Hvad kan I bruge? Hvad vil I gøre anderledes? I skal have læst uddragene fra "Svinehunde". Understreg spor, virkelighedsforankring og gæt gerne på forbrydelsen, motivet mm. (I får credit for at finde spor i teksten, ikke for at gætte rigtigt) DRTV - Rejseholdet I skal have set de frem til 19:56 af Rejseholdet. Tag noter til filmanalyse I skal have læst om podcast. Tag noter til podcastens formater (OneNote, Krimi, podcast) Episode 66 - Mørkeland - RadioPlay I skal have hørt fra min. 39. Samme forbrydelse som Rejseholdet I skal også have genlæst jeres aflevering og kommentarer til den I skal have læst "Det store kup". I skal forsøge at holde styr på handlingen og de vigtigste personer. Overvej, hvorfor den virker uoverskuelig Mind mig gerne om storytelling podcast I skal have læst kriminovellen: Harlekins millioner (tager noter til analyse) Fik åbenbart ikke gemt torsdag, men vi skal arbejde med "Den yderste grænse" af Jacob Jonia i dag. Det er valgfrit, om og hvor meget I har læst på forhånd (kap. 1, kap. 4, kap. 5, kap. 7 eller "Virkelighedens Otte Himmelstrup). Grupper dannes efter, Et langsomt mord \| 1:6 - Kan man høre rørene op gennem bygningen? \| DR LYDI skal have et fundet en krimi, I gerne vil læse (behøver ikke at have den fysisk) Noter titel og forfatter i skema i samarbejdsområdet I skal have hørt episode 1 (min. de første 15 min.) af podcasten "Et langsomt mord"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Sproglig variation
Indhold	Kernestof: Lillebitte lektie. I skal have læst leksikonopslaget om femikrimi i litteraturens veje (systime) og overvejet, om I har set/læst femikrimier på baggrund af beskrivelsenF \| Litteraturens veje hvis I bruger linket, skal I scrolle ned til femikrimi I skal have læst de sidste to uddrag af "Drengen i kufferten" (s. 313-318) I skal have valgt opgave til næste aflevering (ligger i OneNote) og læst de tilhørende tekster. Noter opgavetitel i elevfeedback inden timen DRTV - Hausgaard & Vers - rejsende i dansk I skal have set udsendelsen og noteret eksempler på multietnolekt, og hvad det bruges til (beklager de politisk ukorrekte termer i udsendelsen, håber I kan se bort fra dem) Multietnolekt - gadesprog – Københavns Universitet Etnolekt – Københavns Universitet I skal have læst resten af Iqbal Farooq-uddraget Krimi skal være læst til i dag De der ikke var til time mandag skal have udfyldt skema i OneNote om krimi (egen fane, skriftligt (mb), selvlæst + have skrevet et resumé af selvlæst krimi. Elever, der evt. ikke var færdige med deres krimi mandag, skal selvfølgelig være det i dag Sidste dansktime i 2.g. Vi afslutter og samler op på året - ikke noget hårdt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,77 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb