Holdet 2p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet 2p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	2024/25 - Vejen Gymnasium og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Lisbeth Lage
Hold	2024 DA/p (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Opvækst og identitet
Titel 2	Argumentation og retorik
Titel 3	Krig
Titel 4	Lyrik og rap
Titel 5	Skriftlighed
Titel 6	Avisjournalistik
Titel 7	Karen Blixen
Titel 8	Oplysningstid
Titel 9	Romantik og natur
Titel 10	Krimi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Opvækst og identitet Introduktion til fortællende litteratur med fokus på den klassiske og den moderne novelle samt litteraturens grundbegreber. Novellerne læses med fokus på temaet opvækst og identitet. Kernestof: Tove Ditlevsen: Dolken (1963) Tage Shou-Hansen: Stump (1971) Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg (2002) Naja Marie Aidt: Torben og Marie, 2006 (analyserende artikel) St.St.Blicher: Hosekræmmeren (1829) Ebbe Skammelsen (folkevise) Dennis (kortfilm) Supplerende stof: Håndbog til dansk s.10-11 (analyse og fortolkning), s.54-59 (fortælletype og synsvinkel), s.61-65 (Fremstillngsformer), s.79 (novellen som genre), s.42-50 (tid, miljø, personkarakteristik og komposition),
Indhold	Kernestof: Der var et hul i verden på Gretas størrelse.pdf description Supplerende stof: Opvækst og identitet kompendie.pdf description WEB-enlig-vandrer-paa-kongenshus-hede.jpg Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde? Folkeviser - dansk litteratur
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Argumentation og retorik Forløbet har fokus på: - At blive i stand til at skrive, analysere og vurdere taler og debatterende tekster - At blive bedre til selv at holde taler og mundtlige oplæg -At kunne udpege appelformer og deres virkning -At kunne udpege sproglige virkemidler og deres virkning -At kunne anvende det retoriske pentagram -At kunne anvende Toulmins udvidede argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør). Forløbet er til dels praksisorienteret, idet det munder ud i, at eleverne selv skriver og holder et oplæg om deres projektpraktikforløb. Eleverne trænes desuden i at evaluere og give respons på mundtlige oplæg. Eleverne udarbejder egne kampagner.
Indhold	Kernestof: BØRNEfonden skaber uddannelse Jens Stoltenbergs mindetale efter angrebene på Utøya.pdf description Stoltenberg holdt tale til minne Utøya-ofrene Mette Frederiksens 1.maj tale 2021.docx description Tessas Nytårstale 2021.pdf description Deadlines Nytårstale ~ Tessa \| 2020 - 2021 - Version 1 & med tekst \| DR2 ~ Danmarks Radio - video Dailymotion Supplerende stof: Retorik og argumentation - Toulmins argumentationsmodel Håndbog til dansk s.157-159 (om argumentation) Retorik og argumentation - retoriske virkemidler Retorik og argumentation - Argumenttyper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krig Som optakt til dansk-/historieopgaven har vi i dette forløb set på, hvordan krig fremstilles i dansk kunst. Der har bl.a. været fokus på følgende punkter: Litterær analyse, film- og dokumentaranalyse Forhold før, under og efter krig Den enkelte soldats motivation og rolle Den enkelte regerings motivation og rolle Konsekvenser ved krig Etiske spørgsmål i forbindelse med krig Kernestof Halfdan Rasmussen: Definitioner, 1963 Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Gustav Munch-Petersen: til mine forældre, 1932 (s.31 i Krig) Kim Malthe-Bruuns brev til Hanne, 1945 Anne Grethe Bjarup-Riis: Hvidsten Gruppen, 2012 (Medieværk) Janus Metz Pedersen: Armadillo, 2010 (dokumentar) Supplerende stof Louise Klinke Øhrstrøm: Krig et danskfagligt forløb s. 10-13, s.28-31, s. 40-43, s. 68-70, s.70-72
Indhold	Kernestof: Morten Nielsens digt Skæbne.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Lyrik og rap Eleverne introduceres til overordnede forskelle mellem centrallyrik, interaktionslyrik og brugslyrik. Der har desuden været fokus på rim, rytme, sproglige og stilistiske virkemidler. Rappens koder og genrer blevet inddraget i forbindelse med analyse af raptekster. Kernestof: Arne Herløv Petersen: Mand (1965) Richard Döhl: Apfel (1972) Vagn Steen: Sproganvendelse (1964) Per Højholt: Henry ind i landskabet (1968) Emil Aarestrup: Paa sneen (1838) Naja Marie Aidt: Bryllup (2008) Adam Oehlenschläger: Fædrelandssang/Der er et yndigt land (1823) Natasja: Gi' mig Danmark tilbage (2007) Nik&Jay: Vi vandt i dag, 2012 Malthe Ebert: Kongen af Danmark, 2024 Suspekt & Folkeklubben: Danmark, 2015 Caspar Eric: Nye balancer (digtsamling fra 2023) - VÆRK Supplerende stof: Mette Ewald m.fl.: Når sproget spiller Kapitel 1 og 2 (kopi) Håndbog til dansk s.296-297 , s.141-144 (rim og rytme), s.123-126 (sproglige figurer), s.300-301, s.82-83 (om rap)
Indhold	Supplerende stof: Caspar Eric: Det er ikke mit handicap jeg slås med Caspar Eric - Om at tage noget helt vildt alvorligt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Skriftlighed Fokus på tegnsætning (komma og punktum). Sprogrigtighed (Talesprog og skriftsprog). Debatindlæg - disposition ud fra Flyums 5-trinsmodel
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Avisjournalistik Forløbets overordnede mål er at introducere til avisjournalistik, og hvad der kendetegner de forskellige genrer, layout, stofområder og nyhedskriterier. Vi ser på avisens udvikling og muligheder for overlevelse i en verden, hvor netnyheder, fakenews og hastighed spiller en stadig større rolle. Kernestof: "Løkke i klemme ml. Merkel og Thulesen Dahl" (Jyllands-Posten d.10/9-2015). "Løkke til vinfest" (Ekstra Bladet .10/9-2015). "Højt brag fra eksplosion på toilet vækker det halve Vejen" (Jyllands-Posten d.24/1-2021). "Reportage: Tusindevis af danskere hyldede ikonet Kim Larsen" (https://navisen.dk/blog/reportage-tusindvis-af-danskere-hyldede-ikonet-kim-larsen/ d.9/10-2018). Minkskandalen (https://politiken.dk/indland/art7994196/%C2%BBDet-er-ikke-normalt-at-de-skriger-s%C3%A5-meget%C2%AB) Ekstra Bladet uden for citat, 2014 (dybdeborende dokumentar)
Indhold	Kernestof: Den nye pige på psyk kalder personalet fucking røvhuller (uddrag af Forbandet ungdom), 2020.pdf description Supplerende stof: Håndbog til dansk s.198-201 Håndbog til dansk s.222-227 Håndbog til dansk s.203-204 Håndbog til dansk s.205-211 + 217-218 (nyhedstrekanten) Håndbog til dansk s.213-216 om Fortællende nyhedsjournalistik Fortællende nyhedsjournalistik.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Karen Blixen Forløbet har fokus på Karen Blixens liv og forfatterskab og hvordan skæbnebegrebet kommer til udtryk i hendes tekster. Det overordnede tema hos Karen Blixen var begrebet om skæbnen. Ethvert menneske har en på forhånd givet skæbne. Denne skæbne er ukendt af mennesket selv, men det er hans opgave i livet at indtage den plads, som han er givet i den store, samlede fortælling. Kernestof: Karen Blixen: Babettes gæstebud (VÆRK), 1952 Karen Blixen: Den afrikanske farm (uddrag), 1937 Supplerende stof Karen Blixen: En fantastisk skæbne (dokumentar), 2005
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Oplysningstid Forløbet har fokus på oplysningstidens samfund, litteratur og menneskesyn.
Indhold	Kernestof: Ludvig Holberg: Epistel 91 (om kaffe) s.50 i Brug litteraturhistorien + Epistel 120 om katte i one-note Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget 1akt, 1-3 scene (i Brug litteraturhistorien, s.51-55) Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget 5 akt, 6 scene (s.56 i Brug Litteraturhistorien) Jeppe på bjerget (uddrag fra filmen fra 1981, instruktør Kaspar Rostrup) Supplerende stof: Brug litteraturhistorien s.45-47
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Romantik og natur Gennem læsning af centrale tekster tegnes et billede af romantikkens og romantismens centrale strømninger og tanker med fokus på natur. Strømninger i romantikken: Nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik, biedermeier. Der sammenliges endvidere med naturens rolle og tendenser i Det senmoderne samfund. Kernestof Romantikken: Schack Staffelt: Indvielsen Platons hulelignelse Adam Öehlenschläger: Morgenvandringen Pocahontas: Vindens Farver (https://www.youtube.com/watch?v=33Hopu96eLI) Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land (læst i 1. g) N.F.S.Grundtvig: Dejlig er den himmel blå Biedermeiermalerier sammenliges med nyere Reklamer bl.a. Ikeakatalog Selvlæst værk om H.C.Andersens eventyr (Værk) Perspektivering til nyere tid Medina: For altid Nick Cave: Where the wild roses grow Nak og Æd. Et vildsvin på Djurland (DR2010) Ny nordisk boligindretning (New Nordic) Urban gardening Kristelig Dagblad d.3/5-2016: Danskerne vil tilbage til naturen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17,77 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Krimi Kriminallitteratur og true crime Forløbet har fokus på forskellige typer krimier, krimiserier, trucrime-dokumentarer og true crime podcasts. Kernestof: Arthur Conan Doyle: Papæsken Dan Brown: Da Vinci Mysteriet (uddrag) Hamma og Hammer: Svinehunde (uddrag) Stefan Brockhof: Kriminalromanens 10 bud Raymond Chandler: Farvel min elskede (uddrag) Anders Bodelsen: Harlekins millioner DR1: Broen, sæson 1, episode 1 DR Rejseholdet, episode 13 Mørkeland: Episode 66, Mordbranden på Bornholm (uddrag) DR: Et langsomt mord, podcast DR: Danske mord: De københavnske kvindemord (sæson 2, episode 3)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15,69 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb