Holdet 2024 DA/p - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution 2024/25 - Vejen Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Lisbeth Lage
Hold 2024 DA/p (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Opvækst  og identitet
Titel 2 Argumentation og retorik
Titel 3 Krig
Titel 4 Lyrik og rap
Titel 5 Skriftlighed
Titel 6 Avisjournalistik
Titel 7 Karen Blixen
Titel 8 Oplysningstid
Titel 9 Romantik og natur
Titel 10 Krimi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Opvækst og identitet

Introduktion til fortællende litteratur med fokus på den klassiske og den moderne novelle samt litteraturens grundbegreber. Novellerne læses med fokus på temaet opvækst og identitet.

Kernestof:
Tove Ditlevsen: Dolken (1963)
Tage Shou-Hansen: Stump (1971)
Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg (2002)
Naja Marie Aidt: Torben og Marie, 2006 (analyserende artikel)
St.St.Blicher: Hosekræmmeren (1829)
Ebbe Skammelsen (folkevise)
Dennis (kortfilm)

Supplerende stof:
Håndbog til dansk  s.10-11 (analyse og fortolkning), s.54-59 (fortælletype og synsvinkel), s.61-65 (Fremstillngsformer), s.79 (novellen som genre), s.42-50 (tid, miljø, personkarakteristik og komposition),
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Argumentation og retorik

Forløbet har fokus på:
- At blive i stand til at skrive, analysere og vurdere taler og debatterende
   tekster
- At blive bedre til selv at holde taler og mundtlige oplæg
-At kunne udpege appelformer og deres virkning
-At kunne udpege sproglige virkemidler og deres virkning
-At kunne anvende det retoriske pentagram
-At kunne anvende Toulmins udvidede argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør).


Forløbet er til dels praksisorienteret, idet det munder ud i, at eleverne selv skriver og holder et oplæg om deres projektpraktikforløb.
Eleverne trænes desuden i at evaluere og give respons på mundtlige oplæg.
Eleverne udarbejder egne kampagner.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Krig

Som optakt til dansk-/historieopgaven har vi i dette forløb set på, hvordan krig fremstilles i dansk kunst.
Der har bl.a. været fokus på følgende punkter:

Litterær analyse, film- og dokumentaranalyse
Forhold før, under og efter krig
Den enkelte soldats motivation og rolle
Den enkelte regerings motivation og rolle
Konsekvenser ved krig
Etiske spørgsmål i forbindelse med krig



Kernestof
Halfdan Rasmussen: Definitioner, 1963
Morten Nielsen: Skæbne, 1945
Gustav Munch-Petersen: til mine forældre, 1932 (s.31 i Krig)
Kim Malthe-Bruuns brev til Hanne, 1945
Anne Grethe Bjarup-Riis: Hvidsten Gruppen, 2012 (Medieværk)
Janus Metz Pedersen: Armadillo, 2010 (dokumentar)

Supplerende stof
Louise Klinke Øhrstrøm: Krig et danskfagligt forløb s. 10-13, s.28-31, s. 40-43, s. 68-70, s.70-72
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Lyrik og rap

Eleverne introduceres  til overordnede forskelle mellem centrallyrik, interaktionslyrik og brugslyrik. Der har desuden været fokus på rim, rytme, sproglige og stilistiske virkemidler.  Rappens koder og genrer blevet inddraget i forbindelse med analyse af raptekster.

Kernestof:
Arne Herløv Petersen: Mand (1965)
Richard Döhl: Apfel (1972)
Vagn Steen: Sproganvendelse (1964)
Per Højholt: Henry ind i landskabet (1968)
Emil Aarestrup: Paa sneen (1838)
Naja Marie Aidt: Bryllup (2008)
Adam Oehlenschläger: Fædrelandssang/Der er et yndigt land  (1823)
Natasja: Gi' mig Danmark tilbage (2007)
Nik&Jay: Vi vandt i dag, 2012
Malthe Ebert: Kongen af Danmark, 2024
Suspekt & Folkeklubben: Danmark, 2015
Caspar Eric: Nye balancer (digtsamling fra 2023) - VÆRK


Supplerende stof:
Mette Ewald m.fl.: Når sproget spiller Kapitel 1 og 2 (kopi)
Håndbog til dansk s.296-297 , s.141-144 (rim og rytme), s.123-126 (sproglige figurer), s.300-301, s.82-83 (om rap)
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Skriftlighed

Fokus på tegnsætning (komma og punktum).
Sprogrigtighed (Talesprog og skriftsprog).
Debatindlæg - disposition ud fra Flyums 5-trinsmodel
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Avisjournalistik

Forløbets overordnede mål er at introducere til avisjournalistik, og hvad der kendetegner de forskellige genrer, layout, stofområder og nyhedskriterier. Vi  ser på avisens udvikling og muligheder for overlevelse i en verden, hvor netnyheder, fakenews og hastighed spiller en stadig større rolle.


Kernestof:
"Løkke i klemme ml. Merkel og Thulesen Dahl" (Jyllands-Posten d.10/9-2015).
"Løkke til vinfest" (Ekstra Bladet .10/9-2015).
"Højt brag fra eksplosion på toilet vækker det halve Vejen" (Jyllands-Posten d.24/1-2021).
"Reportage: Tusindevis af danskere hyldede ikonet Kim Larsen" (https://navisen.dk/blog/reportage-tusindvis-af-danskere-hyldede-ikonet-kim-larsen/ d.9/10-2018).
Minkskandalen (https://politiken.dk/indland/art7994196/%C2%BBDet-er-ikke-normalt-at-de-skriger-s%C3%A5-meget%C2%AB)

Ekstra Bladet uden for citat, 2014 (dybdeborende dokumentar)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Karen Blixen

Forløbet har fokus på Karen Blixens liv og forfatterskab og hvordan skæbnebegrebet kommer til udtryk i hendes tekster.
Det overordnede tema hos Karen Blixen var begrebet om skæbnen. Ethvert menneske har en på forhånd givet skæbne. Denne skæbne er ukendt af mennesket selv, men det er hans opgave i livet at indtage den plads, som han er givet i den store, samlede fortælling.



Kernestof:
Karen Blixen: Babettes gæstebud (VÆRK), 1952
Karen Blixen: Den afrikanske farm (uddrag), 1937


Supplerende stof
Karen Blixen: En fantastisk skæbne (dokumentar), 2005
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Romantik og natur

Gennem læsning af centrale tekster tegnes et billede af romantikkens og romantismens centrale strømninger og tanker med fokus på natur.
Strømninger i romantikken: Nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik, biedermeier.
Der sammenliges endvidere med naturens rolle og tendenser i Det senmoderne samfund.

Kernestof

Romantikken:
Schack Staffelt: Indvielsen
Platons hulelignelse
Adam Öehlenschläger: Morgenvandringen
Pocahontas: Vindens Farver (https://www.youtube.com/watch?v=33Hopu96eLI)
Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land (læst i 1. g)
N.F.S.Grundtvig: Dejlig er den himmel blå
Biedermeiermalerier sammenliges med nyere Reklamer bl.a. Ikeakatalog

Selvlæst værk om H.C.Andersens eventyr (Værk)



Perspektivering til nyere tid
Medina: For altid
Nick Cave: Where the wild roses grow
Nak  og Æd. Et vildsvin på Djurland (DR2010)
Ny nordisk boligindretning (New Nordic)
Urban gardening
Kristelig Dagblad d.3/5-2016: Danskerne vil tilbage til naturen
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Krimi

Kriminallitteratur og true crime

Forløbet har fokus på forskellige typer krimier, krimiserier, trucrime-dokumentarer og true crime podcasts.


Kernestof:
Arthur Conan Doyle: Papæsken
Dan Brown: Da Vinci Mysteriet (uddrag)
Hamma og Hammer: Svinehunde (uddrag)
Stefan Brockhof: Kriminalromanens 10 bud
Raymond Chandler: Farvel min elskede (uddrag)
Anders Bodelsen: Harlekins millioner

DR1: Broen, sæson 1, episode 1
DR Rejseholdet, episode 13
Mørkeland: Episode 66, Mordbranden på Bornholm (uddrag)
DR: Et langsomt mord, podcast
DR: Danske mord: De københavnske kvindemord (sæson 2, episode 3)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer