Holdet 2r ks (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2024/25

Holdet 2r ks (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	2024/25 - Vejen Gymnasium og HF
Fag og niveau	K og S faggrup. -
Lærer(e)	Katrine Thorkilsen, Mette Vestergaard Krogstrup, Stine Land Daugaard
Hold	2024 ks/r (1r ks-Hi, 1r ks-sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vikingetiden og national identitet (historie)
Titel 2	Imperialisme og afkolonisering 1 (historie)
Titel 3	Dansk politik 1
Titel 4	Besættelsestiden i Danmark (historie)
Titel 5	Imperialisme og afkolonisering 2 (historie)
Titel 6	Kulturmødet (historie)
Titel 7	Kulturmødet (samfundsfag)
Titel 8	Demokratiets udvikling (historie)
Titel 9	Dansk politik 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vikingetiden og national identitet (historie) Introduktion til historisk metode i historie Vi har arbejdet med følgende problemstillinger: Hvilke motiver lå til grund for at Harald Blåtand lod sig døbe og overgik til Kristendommen? Hvad kan Trelleborgene og andre byggerier fortælle om Harald Blåtands kongemagt? Hvordan var samfundet opbygget i vikingetiden? Hvad var forudsætningerne og motiverne for vikingetogterne? Hvordan bliver vikingerne fremstillet i de samtidige kilder? Hvorfor blev Vikingetiden genopfundet i 1800-tallet? Hvordan er vikingetiden blevet brugt i eftertiden?
Indhold	Kernestof: Danske vikinger på nye togter, Politiken 2015 Vikingetiden Hansen, Peter m.fl.:"Overblik Danmarkshistorien i korte træk", Gyldendal 2011; sider: 19-26 Befolkningen i Vikingetiden "Aabyhøj krucifikset" (billede) "Widukind om Haralds overgang til kristendommen", i: Grundbog til Danmarkshistorien, Systime 2009 Blom, Mads m.fl.: "Vinkler på Vikingetiden", Skoletjenesten Nationalmuseet, 2013; sider: 6-10, 87-90 Fagbegreber kildeanalyse The Vikings Raid and Burn Lindisfarne Monastery THE VIKINGS SEASON 1 Ibn Fadlan om vikingernes (ar-rus") skikke, ca. 922 Blom, Mads m.fl.: "Vinkler på vikingetiden", Nationalmuseet skoletjenesten, s. 26-29 Ibn Fadlan om vikingernes (ar-rus') skikke, ca. 922.pdf Kong Christian stod ved højen mast (HD kvalitet) Der er et yndigt land - Danmarks Nationalsang Medbring høretelefoner til Podcast DNSAP-plakat, 1938 NSDAP-plakat: "Danmark! Vaagn op!" Supplerende stof: Vikingetiden (3): Historien om Danmark. Vikinger stoppet af engelske indrejserestriktioner (fra arkivet, 799) Fra arkivet: Viking raser over kommercielle traditioner importeret fra Mellemøsten (år 1035) quizlet.com Kampen om historien \| Farvel til vikingetiden? \| DR LYD
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Imperialisme og afkolonisering 1 (historie) Imperialisme og afkolonisering 1 og 2 opgives samlet til eksamen. Fokuspunkter: Hvad var forudsætningerne for imperialismen? Hvilke motiver lå til grund for imperialismen? Hvad er Berlinkonferencen? Hvorfor fik kong Leopold frataget sig fristaten Congo? Hvordan forløb afkoloniseringen? Hvorfor har det været svært at skabe en fælles national identitet i de tidligere kolonier? I hvilken grad skyldes udfordringer i de tidligere kolonier i dag arven efter imperialismen? Hvad kendetegner dansk kolonipolitik i Grønland? Skal Danmark sige undskyld til de grønlandske kvinder der fik oplagt spiral?
Indhold	Kernestof: Skriveøvelse om podcast er lektier, hvis I ikke blev færdige: "Kampen om historien. Farvel til vikingetiden." Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story \| TED Grubb, Ulrik m.fl.: "Europa og de andre - historie på tværs", Gyldendal 2012; sider: 123-127, 133-136 "Fordomme: uddrag af Salomonsens konversationsleksikon, 1890erne", i: Den hvide mands byrde. "Den hvide konge" (dokumentar, CFU). Munk, Morten: "Afrikas historie", s. 69-76 Frederiksen, Peter: "Vores verdenshistorie 2", s. 203-204 Supplerende stof: Lille Bo og Familien Andersen Jeg Har Set En Rigtig Negermand 1970 Taylor Swift - Wildest Dreams Dagbog fra Fristaten Congo "Trump claims victory" VIDEO Victor blev holdt i bur som turistattraktion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dansk politik 1 Problemstilling: Hvem styrer Danmark?
Indhold	Kernestof: Beyer, Mads m.fl., "Samfundsfag C". Systime 2017 (4. udg.); sider: 10-19 Dit Demokrati \| Hvad er et politisk parti? 2.1 De politiske partier \| Samfundsfag C Inddeling efter værdipolitik \| Samfundsfag C Supplerende stof: Trumps vej til magten: Reality, konkurser og mordforsøg Trump portræt ANALYSE Guess who’s back? Derfor vandt Donald Trump Hvad vil Trump med magten? Her er de valgløfter, han har givet til USA og verden - Altinget Ideologi : Er, bør, hvordan
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Besættelsestiden i Danmark (historie) Historieopgaven: Problemformulering: Hvordan bør den danske befolkning forholde sig til den tyske besættelse og hvorledes er samarbejdspolitikken blevet brugt og misbrugt i eftertiden? Opgaven skal indeholde: En redegørelse for den danske samarbejdspolitik under besættelsen. En sammenlignende kildekritisk analyse af statsminister Vilhelm Buhls (bilag 1) og John Christmas-Møllers (bilag 2) sabotagetaler fra september 1942, med særligt fokus på deres syn på samarbejdspolitikken og argumenterne for og imod sabotage mod tyskerne. En diskussion af eftertidens brug og misbrug af samarbejdspolitikken med udgangspunkt i bilag 3 og 4. Flerfagligt forløb med dansk.
Indhold	Kernestof: Peter Frederiksen (2021): "Vores danmarkshistorie", side, 206-207, s. 209-232. Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken, 29. august 2003 – Danmarkshistorien \| Lex Statsminister Vilhelm Buhls antisabotagetale, 2. september 1942 – Danmarkshistorien \| Lex John Christmas Møllers (K) radiotale fra London, 6. september 1942 – Danmarkshistorien \| Lex Historikere undsiger Fogh Supplerende stof: "Historien om Danmark: Det svære demokrati", DR, 2017, minuttal 46:00-57:00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Imperialisme og afkolonisering 2 (historie)
Indhold	Kernestof: "Historien om Grønland og Danmark: Det nye Grønland (4)", DR. Naja Lyberth: »Danmark besatte vores livmodere« Grubb, Ulrik m.fl.: "Europa og de andre - historie på tværs", Gyldendal 2012; sider: 148-156, 158-160 Tekst: "Hvem er skyld i Afrikas miserable tilstand?" Supplerende stof: Gandhi's Salt March
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kulturmødet (historie) Hvorvidt er kulturmødet en udfordring for det danske samfund?
Indhold	Kernestof: Hermansen, Cathrine, K.: "De fremmede", Tema: Immigration og indvandring, Slots-og Kulturstyrelsen Rejsen til Amerika: Danske udvandrere var skuffede, ikke sultne Pedersen, Edvard: "Udvandrere på Larsens plads", 1890 (billede) Bejder, Peter m.fl.: "Fra huguenotter til afghanere!", Systime 2003; sider: 133-140, 161-165 Evalueringssamtaler Dronningens nytårstale skaber debat - 1. januar 1985 Gnags - Danmark Isam B \| Til Danmark er jeg kommet (officiel musikvideo) "Tamilsagen: 24 timer vi aldrig glemmer", DR 2009 Nikolajsen, Karsten: "Den ny indvandring", Systime 2021, s. 88-92, 110-114, 121-124, 131-137, 139-142. Quizlet kulturmødet Afsnit Bilagsmateriale ks-dag.pdf I skal være klar til at kunne holde oplæg om jeres poster i matrixgrupper. Supplerende stof: "Rejsen til Amerika: De danske udvandrere, 3", DR Kultur. "Historien om Danmark: Fra velfærdstat til kold krig", DR, 2017. "Indvandring i velfærdsstaten efter 1945" Terrorangrebet der rystede verden
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Kulturmødet (samfundsfag) Fællesfaglig problemstilling: Hvorvidt er kulturmødet en udfordring for det danske samfund?
Indhold	Kernestof: 9.4 Kulturmøder \| Samfundsfag C 8.1 Typer af socialisering \| Samfundsfag C 3.4: Dobbeltsocialisering - problematisk eller hvad? \| ÆRKEDANSKER PERKERDANSKER 3.6: Stereotyper og fordomme - en udfordring for integrationen \| ÆRKEDANSKER PERKERDANSKER 3.9: To teoretiske perspektiver på integration \| ÆRKEDANSKER PERKERDANSKER Anthony Giddens og senmoderniteten \| Samfundsfag C 11.5 Et teoretisk bud på social arv \| Samfundsfag C Integrationsformer og -strategier \| Samfundsfag C 8.2 Identitet \| Samfundsfag C 8.3 Grupper og roller \| Samfundsfag C Social karakter \| Samfundsfag C Supplerende stof: ”PerkerDansk – Danskhed”. DR3, 12/1-2015 "Ny undersøgelse blandt danske muslimer: En tredjedel føler sig set ned på". TV2, 6/3-2017 DRTV - Explainer: Sådan bliver man dansk statsborger Alle etårige børn fra udsatte boligområder tvinges i vuggestue: - Jeg ville ikke tage imod det Etniske minoriteter, værdier og ligestilling (udvalgte figurer) Samfundets udvikling - traditionelt til det senmoderne samfund Tre historiske 'sindelagssamtaler' har skabt røre i Folketinget: Sådan gik det for sig i det fortrolige rum (uddrag)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Demokratiets udvikling (historie)
Indhold	Kernestof: Dit Demokrati \| Demokratiformer Trumps kamp for den almindelige amerikaners hverdag er mest af alt kun ord. I virkeligheden æder oligarkerne en større og større del af kagen (uddrag) Dit Demokrati \| Styreformer Hassing, Anders: "Da demokratiet blev opfundet og genopfundet", Nationalmuseet 2011, s. 7-15, 18-26. Hassing, Anders: "Da demokratiet blev opfundet og genopfundet", Nationalmuseet 2011; sider: 7-21, 23-25 "Hvordan grækerne ændrede verden" (dokumentar) Perikles gravtakle, i "Vores Danmarkshistorie, Colombus 2022. Adriansen, Inge m.fl.: "Fokus 2: Fra oplysningstid til europæisk integration, Gyldendal 2016; sider: 132-135, 140-143, 147-148 Kvindelig valgret 1849-1915 – Danmarkshistorien \| Lex Supplerende stof: DRTV - Trumps USA: Tech-milliardærernes magt Delacroix, Eugene: "Friheden fører folket", 1830. "Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten", DR "Historien om Danmark: Det svære demokrati", minuttal 00.00-18.00, DR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Dansk politik 2 Problemstilling: Hvem styrer Danmark?
Indhold	Kernestof: Dit Demokrati \| Demokratiformer Dit Demokrati \| Rettigheder Dit Demokrati \| Grundloven Dit Demokrati \| Kontrol med regeringen Folketingets og regerings rolle i den parlamentariske styringskæde \| LUK SAMFUNDET OP! Supplerende stof: Genstart \| Lars i klimakrise \| Explainer: Giver borgerforslag os et stærkere demokrati? Borgerforslag "Folkeafstemninger: En gave eller en trussel for demokratiet?" (uddrag). Kristeligt Dagblad, 18/5-2022 "Troværdighedsanalysen 2023". Radius 2024
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb