Holdet 2023 hiA/b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Kolding Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Rasmus Asger Iuul, Rasmus Ejstrup Hedegaard
Hold 2023 hiA/b (1b hiA, 2b hiA, 3b hiA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 #1 Vikingetiden
Titel 2 #2 Velfærdsstaten DHO
Titel 3 #3 Demokratiforløb - antikken
Titel 4 #4 USA's tilblivelse
Titel 5 #5 Industrialiseringen
Titel 6 #6 Imperialisme, globalisering og afkolonisering
Titel 7 #7 Konflikt og samarbejde efter 1945 (Kold Krig)
Titel 8 #8 Folkedrabet i Rwanda (+Holocaust)
Titel 9 #9 Mellemøsten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 #1 Vikingetiden

Emne og fokus:

Med udgangspunkt i Rusland vs. Ukraine – hvordan skabes en nation?
Statsdannelse – ”The making of nations”
Vikingetiden i europæisk lys (tidlig middelalder)
Metode & Historiebrug – undersøgelse.
Krigen i Ukraine med udgangspunkt i Putins tale juli 2021.

Uddrag af “On the Historical Unity of Russians and Ukrainians”, 12. Juli 2021 Putin uddrag artikel juli 2021 On the Historical Unity.docx
Artikel Rusriget.docx
Vores danmarkshistorie, side 23-26.
Podcast: Kampen om historien | Farvel til vikingetiden? | DR LYD
Vores danmarkshistorie, side 27-30 - historiebegreber til vikingeforløb.
Vores danmarkshistorie, side 31-38
Vores danmarkshistorie, side 39-47.
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/jellingmonumenterne-ca-950-1000
Krig og tro (danmarkshistorien.dk).
Hjernekassen på P1: Jellingstenen P1 02-01-2024. https://www.dr.dk/lyd/p1/hjernekassen-paa-p1-759510699000
Periodequiz: Vikingetiden, 790-1050 (danmarkshistorien.dk)
Vikingetiden, ca. 800-1050 (danmarkshistorien.dk)
Middelalder: Vores verdenshistorie side 120-128 & Vores verdenshistorie side 129-139.

ca. 76 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 #2 Velfærdsstaten DHO

Emne og fokus:

Politisk kamp om fortællingen om velfærdsstaten. Socialhistorie som grundlag for DHO i slutningen af skoleåret.
Fokus: Historisk metode og historieskrivning. Miniprojekt og skriveøvelse med Kolding Stadsarkiv.
• Kronologisk overblik – sekundær litteratur
• Velfærdsstat og socialforsorg 1849-2018 - kilder
• Projekt om Velfærdsstat og socialforsorg i Kolding – historieskrivning

Konfliktzonen Danmark om velfærdsstaten.pdf side 242-249.
Vores danmarkshistorie side 139-145.
Opgave om Grundloven - uddrag 1849, 1866, 1915, 1953.
Fattighjælp og tab af rettigheder 1849-1933 - fra Grundlov til Socialreform (danmarkshistorien.dk)
Vores danmarkshistorie side 150-158
Lov om Alderdomsunderstøttelse, 9. april 1891 (danmarkshistorien.dk)
Vores danmarkshistorie side 198-200 og 204-209 & Opgave om Danmark i 30erne.docx
Racehygiejne og eugenik i Danmark, ca. 1900-1967
K.K. Steincke: ”Raceforbedring (Racehygiejne, Eugenik)”, 1920
Økonomisk vækst og velfærdsstaten (danmarkshistorien.dk)
Kolding Stadsarkiv - arkivøvelser.
Økonomisk vækst og velfærdsstaten (danmarkshistorien.dk)
Opgaveøvelser DHO/Formalia
Verden efter 1914 - velfærd.docx  & Indtægter og udgifter og debat om velfærsdsstaten.PDF & Opgave om VelfærdsstatIII.docx
Billedanalyse Metode.docx - Hitler og Finderup Lade.docx

Ca. 53 sider

Forløbet afsluttes med et moduler om København som forberedelse til studietur. https://kbh.systime.dk/?id=122
Læs om Storbyen 1.2 1.2 Storbyen | Enevældens København - historie og byvandringer (systime.dk)
Geddes eleverede kort over København - kbhbilleder.dk

ca. 9 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 #3 Demokratiforløb - antikken

Emne og fokus: Thukydids fælde – antikken

USA vs. Kina – Ny Kold krig?
Styreformer i krig - Pel. Krig og populisme

Med udgangspunkt i konfliktet mellem Kina og USA og spørgsmålet om en ny kold krig undersøges fagets mulighed for at give svar på moderne problemstilling vha. undersøgelse og brug af antikken. Undersøgelse af Den Peloponnesiske Krig giver mulighed for at tolke senere historie; samtidig giver begrebsapparat fra styreformer, politisk kultur (fx populisme), grundlag for at forstå senere historie.

Thukydids fælde USA vs Kina
Artikel Destined for War: Can China and the United States Escape Thucydides’s Trap? - The Atlantic
The Thucydides Trap Are the U.S. and China Headed for War.docx
Allison oversigt.docx
Podcast: Thukydids fælde afsnit #1 - 4: En historisk beretning fra det antikke Grækenland er blevet en nøgle til at forstå vor egen tids globale magtkampe - politikenhistorie.dk. Thukydids fælde #1: En historisk beretning fra det antikke Grækenland er blevet en nøgle til at forstå vor egen tids globale magtkampe - politikenhistorie.dk
Vores verdenshistorie bd. 1, side 23-28 & Forfatningsdebatten oversættelse.pdf
Sparta opgave.docx & Uddrag: Film 300
Athen. Vores verdenshistorie bd. 1, side 33-41. Det Athenske DemokratiOPGAVE.docx & Græsk på Ribe Katedralskole
Vores verdenshistorie bd. 1, side 33-41. & Græsk på Ribe Katedralskole & Læs fra Det Antikke Grækenland (pdf) side 48-54.
Krigens årsager. Lav opgave Athenernes tale 332 på folkeforsamlingen i Sparta.docx
Side 1-4 Populisme i det klassiske Athen af Christopher Herdan Hedetoft) side 1-4 Populisme fra artikel Christoffer H..pdf  Opgave populisme og Athen.docx
Kildeuddrag Thukydid: AS-Thuc Kleon med noter.pdf
Lysias XII. oversættelse. img-Y15090944-0001[1].pdf  Lysias 12 som historisk kilde II.docx Lysias XII, side 24-29. Ethopoeia - Wikipedia & saféneia (klare og enkle stil) i talerne
Vores verdenshistorie side 52-67
Kejsertiden Rom side 68-78 i Vores verdenshistorie & Quiz - Vores verdenshistorie

Ca. 92 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 #4 USA's tilblivelse

Emne og fokus:

Forløbet tager udgangspunkt i referencer til antikken med udgangspunkt i Washington DC og byplanen. Der er fokus på overgangen fra kongestyret kolonier til republikken, samt fortællingerne om USA's tilblivelse - herunder erindringshistorie.

Vores verdenshistorie side 78-84. Medbring bog om USA's tilblivelse.
Washington DC.docx
Erindringshistorie.docx
USA's tilblivelse side 10-16. Opgave om byplan.
Explainer: DRTV - Explainer: Hvorfor har USA et våbenproblem?
USA's tilblivelse, s. 17-18, 28-32, 41-42. (http://rhetoricalmuseum.weebly.com/city-upon-a-hill.html). tekst 1.2
kap.1
https://www.youtube.com/watch?v=Fr57MQBfL9k
Tekst 1.8 side 47 & Tekst 1.9 side 48. Hjælp til metode: Metode - "KFKB" | kghistorie.dk
Billede: Norman Rockwells ”Freedom from Want” (1943)
USA's tilblivelse side 50-62. Forklar årsagerne til den amerikanske revolution.
Hvorfor amerikansk revolution.docx
USA's tilblivelse side 63-73
Uafhængighedserklæringen fra verden før 1914.docx & America's Founding Documents | National Archives Declaration of Independence: A Transcription | National Archives
America's Founding Documents | National Archives
USA's tilblivelse side 84-92
USA's tilblivelse side 98-104 Nationale symboler og Washington DC.docx

Opgave Den Amerikanske Borgerkrig – se side 214-222 og 236-240 i USA’s tilblivelse.
Tag udgangspunkt i tekst 6.4 og Lincolns Gettysburgstale Gettysburg Address Full Text - Text of Lincoln's Speech - Owl Eyes (har I hørt noget lignende før) (se også https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=lincoln+movie+gettysburg+address+&&mid=62B2B840CBB8A8F2681F62B2B840CBB8A8F2681F&mmscn=mtsc&aps=0&FORM=VRDGAR & One of Lincoln S Most Famous Speeches, the Gettysburg Address, Carved into Stone Wall of Lincoln Memorial Washington,DC,2015 Editorial Stock Photo - Image of wall, address: 53983043)

Ca. 87 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 #5 Industrialiseringen

Emne og fokus:
Den industrielle revolution
I et kort forløb beskrives industrialiseringens første faser i England og dernæst konsekvenserne af industria-liseringen. Ideologierne beskrives med særligt henblik på liberalisme og socialisme. Der perspektiveres desuden til Danmarks industrialisering.

Industrialisering, befolkningsudvikling og landbrugsrevolution. Verden før 1914, side 241-245. Demografi og landbrugsrevolution/industrialisering Befolkningsudviklingen 2.0.pdf
Den industrielle revolution DRKultur Engelsk dokumentar fra 2013
Verden før 1914, side 252-259 & Kilder til Den Indu Rev II.docx. Eksamensøvelse/problemstillinger.
Verden før 1914, side 246-252 & A. Smith opgave.PDF
Verden før 1914, side 260-262 og 267-273
Educating Ali.pptx & Educating Ali | Lyt her

Ca. 40 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 #6 Imperialisme, globalisering og afkolonisering

Forløbet har fokuseret på imperialismen - med særligt fokus på det britiske imperium - og de bagvedliggende ideologiske årsager bag. Herefter har vi arbejdet med afkoloniseringen, stats/nationsdannelse (Benedict Andersons teori om forestillede fællesskaber) og globaliseringen som konsekvenser af imperialismen (Fukuyama og Huntington).

Metodisk fokus på historiske årsagsforklaringer samt forholdet mellem aktør/struktur.

Ca. 40 sider.

Læste kilder:

- Cecil Rhodes om engelsk imperialisme, 1870 Uddrag (tekst 22)
- Traktat med Kongen af Benin 26. marts, 1892
- Hvid mands byrde, Rudyard Kipling
- Robert Guest: Hvorfor er Afrika så fattigt? 2004
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 #7 Konflikt og samarbejde efter 1945 (Kold Krig)

Forløbet omhandler perioden fra afslutningen af 2. Verdenskrig til opløsningen af USSR samt udviklingen i tiden efter. Der er arbejdet med supermagtskonflikten mellem USA og Sovjetunionen, herunder Truman-doktrinen, Cubakrisen og forholdene i DDR.
Der er desuden fokus på USA’s indenrigsforhold (McCarthyisme og borgerrettigheder) samt det vesteuropæiske samarbejde (NATO og EF). Forløbet afsluttes med den nye verdensorden efter 1991, bl.a. Balkan-krigene, kampen for demokrati og nutidige globale udfordringer.

Kernestofområder:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- historiebrug og -formidling

Faglige fokusområder

Den Kolde Krigs årsager og forløb
Ideologiske konflikter og internationale relationer
Aktør- og strukturforklaringer
Brud/Kontinuitet
Perspektivering til nutiden

Læste kilder:
- Churchill - Jerntæppet i Europa
- Trumandoktrinen erklæres 12. marts 1947
- USA's politiske pression (kilde 32, Vores Verdenshistorie 3)
- Dødsdommen mod Rosenbergparret (1951) (Den kolde krigs verden)
- Uddrag af præsident John F. Kennedys radio/tv-tale til nationen (1962)
- To breve fra Khrusjtjov til Kennedy (1962)
- Kilde: Hans Hedtoft om Atlantpagten, 1949
- Operation Bøllebank
- Anders Fogh Rasmussens nytårstale, 1. januar 2002.

Ca. 85 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 #8 Folkedrabet i Rwanda (+Holocaust)

Forløbet omhandler folkedrab med fokus på Rwanda i 1994. Vi har arbejdet med definitionen af folkedrab (Lemkin og FN’s folkedrabskonvention) samt baggrunden for folkedrabet, herunder kolonitidens betydning og opdeling af hutuer og tutsier.

Folkedrabet og skildringen af det er analyseret gennem film (Hotel Rwanda), forskellige teorier om folkedrab (bl.a. Stantons faser) samt fokus på aktører, mentalitet og propaganda (diskursanalyse). Desuden har vi arbejdet med omverdenens rolle og manglende indgriben.

Afslutningsvis har vi set på, hvordan man som nation kommer videre efter et folkedrab. Herefter har vi perspektiveret til Holocaust og erindringskultur.

Faglige fokusområder:
Mentalitetshistorie og diskurshistorie
Folkedrab: definition og teori
Rwanda 1994: årsager og forløb
Aktører og propaganda
Perspektivering til Holocaust

Kernestofområder:
- Holocaust og andre folkedrab
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder

Læste kilder:
- FN'S Folkedrabskonvention (1948)
- Dansk rejsebog om etniske grupper i Rwanda (1957)
- En oberst erindrer: situationen i hæren i 1960'erne (2004)
- "I hjertet er vi stadig hutuer og tutsier" (2009)

Ca. 85 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 #9 Mellemøsten

Forløbet omhandler konflikter i Mellemøsten med fokus på Israel/Palæstina og Iran. Først har vi arbejdet med Israel/Palæstina-konfliktens baggrund fra zionismens fremkomst i slutningen af 1800-tallet til oprettelsen af staten Israel i 1948 samt de efterfølgende krige (1967 og 1973). Vi har fokuseret på det britiske mandat, de modstridende løfter, forskellige løsningsforslag og palæstinensernes situation (nakba) samt betydningen af centrale som PLO.

Iran er behandlet med fokus på vestliggørelsen og moderniseringen under Pahlavi-dynastiet, den islamiske revolution i 1979 og etableringen af et teokratisk styre. Der er arbejdet med ideologiske forhold mellem religion og politik, Irans regionale rolle og relation til Israel/Palæstina samt nyere protester med fokus på kvinders rettigheder.

Forløbet har indeholdt et projektarbejde med selvvalgte problemstillinger inden for emnet, hvor der er arbejdet med informationssøgning, kildekritik og analyse af historisk materiale.

Som afslutning har vi arbejdet med forskellige perspektiver på konflikternes nutid og fremtid.

Faglige fokusområder

Årsager til og udvikling af konflikterne
Nationalisme, religion og stormagternes rolle
Revolution og politiske systemer
Kildeanalyse og selvstændig problemformulering

Kernestof:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- historiebrug og -formidling
- politiske og sociale revolutioner
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv

Læste kilder:
- Hussein McMahon-brevveksling, 1915–1916
- Sykes-Picot aftalen, 1916
- Peel-kommissionens forslag vedr. Palæstina, 1937
- Israels uafhængighedserklæring, 14. maj 1948
- Irans islamiske grundlov 1979

Ca. 75 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer