Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Kolding Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Joan Rugberg Holmegaard
|
|
Hold
|
2023 enA/d (1d enAs, 1d enAs skr, 2d enAs, 2d enAs skr, 3d enAs, 3d enAs skr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
American identity
Kort forløb med fokus på forskellige aspekter af den amerikanske identitet hvor der arbejdes både med amerikansk historie, kultur og samfund. Forløbet sætter fokus på de amerikanske værdier, den amerikanske drøm og immigration og raceulighed i USA. Igennem forløbet veksles også mellem non-fiction og fiction.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-sproglærings- og kommunikationsstrategier
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
Anvendt materiale: ca. 20s
-Edward N. Kearny m.fl.: Traditional American values and beliefs (1997), s.28-34.
-A.J.Merrick: The History of the America in 25 minutes (2019) 0:00-11:39 https://www.youtube.com/watch?v=k3HUPHMYEJw&t=1s
-Blake Laitner: The American Dream (2015), https://www.youtube.com/watch?v=CJz23anC0JA
-Langston Hughes: I, too, sing America (1945)
-Billie Holiday: Strange fruit (1939)
-Emma Lazarus: The New Colossus (1883)
-Studs Terkel: Call me Arnold (1980)
-Arnold Schwarzenegger: 35 Years as a Citizen, 50 Years in America (2018), https://www.youtube.com/watch?v=vUYDTgc8G9U
-Vox: The racist history of US immigration policy (2016), https://www.youtube.com/watch?v=6yiQAmgI5s4
-Vox: The law that broke US immigration (2021), https://www.youtube.com/watch?v=iKHl__BEsD0&t=2s
-CBS News: What happened to the American dream? (2023), https://www.youtube.com/watch?v=90IHcAN6gJw&t=1s
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Fairy tales
Hvad er det egentlig der kendetegner et klassisk eventyr og hvilke elementer genbruges i moderne fortolkninger? Disse spørgsmål prøver vi at besvare i dette forløb hvor fokus er på introduktion til litterær analyse samt forskellige analysemodeller for eventyr; hjem-ud-hjem modellen og aktant modellen. Fokus er særligt på Little Red Riding Hood, men vi kigger også på moderne udgaver af Cinderella og Sleeping Beauty.
Kernestof:
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
Anvendt materiale: ca.50s
- Joe Posner and Ezra Klein: Fairy Tales S03E14 fra dokumentarserien Explained (2021)
- Jeremy Watts: About Folk Tales, fra bogen Once Upon A Time(2004), s.6-11
- BedtimeStory: Donkeyskin (2014) https://www.youtube.com/watch?v=aeXzYswik_Q
- Charles Perrault: Little Red Riding Hood (1697), fra Old-Time Stories, http://www.gutenberg.org/ebooks/31431
- Brothers Grimm: Little Red-Cap, fra Grimm’s Fairy Stories, www.gutenberg.org/ebooks/11027
- Roald Dahl: Little Red Riding Hood and the Wolf (1982)
- Adam Horowitz and Edward Kitsis: Red-handed, S01E15 fra tv-serien Once Upon A Time (2012)
- Traditional version of Cinderella, fra bogen Passwords (2005)
- Dropout: Tinderella: A Modern Fairy Tale (2014), https://www.youtube.com/watch?v=bLoRPielarA
- James Finn Garner: Politically Correct Cinderella (1981)
- Robert Stromberg: Maleficent (2014)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Social media and identity
Formålet med forløbet er at undersøge identitetsdannelse (negotiating identity) og online behaviour på de sociale medier – med særligt fokus på selviscenesættelse. Her arbejdes med Goffmanns teori om frontstage og backstage. I forløbet belyses positive og negative aspekter ved brugen af sociale medier, og i den forbindelse inddrages begrebet catfishing.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-sproglærings- og kommunikationsstrategier
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-standardsprog og variation
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre
Anvendt materiale: ca. 30s
- Matthew Frost: Aspirational (2014), https://vimeo.com/106807552
- Radhika Sanghani: The 6 Facebook status updates that can actually change your mood The Telegraph (2014)
- Shaun Higton: What’s on your mind? (2014), [url]https://www.youtube.com/watch?
v=QxVZYiJKl1Y[/url]
- Anucyia Victor: What a scam! Student boasts to friends about trekking through Asia [I]The Daily Mail[/i] (2014) https://www.dailymail.co.uk/travel/travel_news/article-2749306/What-scam-Student-boasts-friends-trekking-Asia-visiting-stunning-beaches-tasting-local-cuisine-meeting-Buddhist-monks-using-FAKE-photos-taken-home-town.html
- Karen Goldberg Goff: Social networking benefits validated The Washington Times (2009), https://www.washingtontimes.com/news/2009/jan/28/social-networking-benefits-validated/
- Charlie Brooker: Nosedive S03E01, fra tv-serien Black Mirror (2016)
-Dylan Donnelly: Florida bans children under 14 from social media in sweeping new law Sky News (2024)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Multicultural Britain
Kernestof:
Text: You Can’t Go Home Again by Tariq Ramadan (2001)
Text: My Son the Fanatic by Hanif Kureishi (1997)
Text: Long nights, low pay and no play by Burhan Wazir (2002)
Text: Dusk Over Atlantic Wharf by Susmita Bhattacharya (2006)
Film: East is East
Identity, Culture, Assimilation, Not belonging, Prejudices, Arranged marriag-es, West vs. East, Us vs. Them, Integration, Family, Illegal workforce, History of immigration, reasons for immigration.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
US presidential election 2024
Et meget kort forløb der sætter fokus på det amerikanske præsidentvalg i USA. Eleverne skal opnå kendskab til det amerikanske valgmandssystem (herunder begreberne electoral college, popular vote, swing states og arbejder kort med hvad der karakteriserer de politiske partier og deres typiske vælgere, samt de to præsidentkandidater; herunder retoriske og stilistiske forskelle i deres TV debat. Eleverne introduceres til sagen om 'the childless cat lady' og arbejder både med Taylor Swifts opslag om støtte til demokraterne, samt begge kandidaters reaktion på støtten - vi diskuterer om endorsements kan få en betydning få valget.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-sproglærings- og kommunikationsstrategier
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
Anvendt materiale:
-Pew Research Center, In Tied Presidential Race, Harris and Trump Have Contrasting Strengths, Weaknesses (2024) -poll https://www.pewresearch.org/politics/2024/09/09/in-tied-presidential-race-harris-and-trump-have-contrasting-strengths-weaknesses/
-Guardian News, Harris v Trump: highlights of the US presidential election debate (2024) https://www.youtube.com/watch?v=2ec4Oa2L1fo
-ABC News, Riley Hoffman, Harris-Trump presidential debate transcript excerpt (2024) https://abcnews.go.com/Politics/harris-trump-presidential-debate-transcript/story?id=113560542
-Pew Research Center, Carroll Doherty, 10 facts about Democrats in the U.S. (2024) https://www.pewresearch.org/short-reads/2024/08/16/10-facts-about-democrats-in-the-us/
-Pew Research Center, J. Baxter Oliphant, 10 facts about Republicans in the U.S. (2024) https://www.pewresearch.org/short-reads/2024/07/12/10-facts-about-republicans-in-the-us/
-Taylor Swift, Only the Young (2020) https://www.youtube.com/watch?v=GJU-S1t2r1M
-Inside Edition, JD Vance Called People Without Kids 'Childless Cat Ladies' (2024) https://www.youtube.com/watch?v=qBTz3n9ZzPA
-Taylor Swift, Instagram post September 11, 2024 https://www.instagram.com/p/C_wtAOKOW1z/
-Donald Trump, post on Truth Social September 15, 2024
https://truthsocial.com/@realDonaldTrump/posts/113142103182027626
-Kamala Harris/Tim Walz campaign, Trump’s Bad Week (Taylor’s version), statement on X September 15, 2024
-Statista, Musk's Trump Endorsement: Good for Trump, Bad for Tesla? (2024) https://www.statista.com/chart/33337/public-view-of-elon-musks-endorsement-of-donald-trump/
-CNN, The US 2024 presidential election results (2024) https://edition.cnn.com/election/2024/results/president?election-data-id=2024-PG&election-painting-mode=projection-with-lead&filter-key-races=false&filter-flipped=false&filter-remaining=false
-Vox, How Trump's second term will be different (2024) https://www.youtube.com/watch?v=gK6MD_8S01o
-23 ABC News, One-Party Rule on the Rise: How State Governments are breaking the Gridlock (2023) https://www.youtube.com/watch?v=69n2PMyHW0Q
-Newsweek, Donald Trump's victory speech - full transcrip (2024) abridged version https://www.newsweek.com/donald-trump-victory-speech-full-transcript-1981234
-TIME, Vice-President Kamala Harris' Concession Speech (2024) https://time.com/7173617/kamala-harris-concession-speech-full-transcript/
-George Clooney, Ides of March (2011)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Projektarbejde - Gruppeaflevering med forskellige skrivegenrer
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
SRO
Forløbet er et fællesfagligt forløb mellem engelsk A og samfundsfag A som forberedelse til SRP i 3.g, og forløbet bygger oven på forløbet "American identity", som eleverne havde i 1.g. Eleverne arbejder med emnerne the American Dream og racial inequality. Formålet med forløbet er dels at opnå viden om historiske, samfundsmæssige og kulturelle forhold i USA, men også at træne engelskfaglige metoder, såsom filmanalyse, retorisk analyse og tekstanalyse.
Kernestof:
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-sproglærings- og kommunikationsstrategier
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
Anvendt materiale: ca. 65 s
-Alex Gibney,Park Avenue: Money, Power and the American Dream (2012) https://www.youtube.com/watch?v=6niWzomA_So
-Amy Tan, Two Kinds (1989)
-John Lee Hancock, The Blind Side (2009)
-Martin Luther King Jr., I Have a Dream (1963)
-HISTORY, Martin Luther King, Jr.'s "I Have A Dream" Speech (2018) https://www.youtube.com/watch?v=_IB0i6bJIjw
-TEDx Talks: Malissia Clinton, Why I stayed after my house was firebombed (2016) https://www.youtube.com/watch?v=b5FawlfSdGU
Materiale til opgaveskrivningen (her har eleverne arbejdet med forskelligt materiale alt efter emnevalg)
Den Amerikanske Drøm:
-TEDx Talks: Peggy McIntosh, How to recognize your white privilege — and use it to fight inequality (2012) https://www.ted.com/talks/peggy_mcintosh_how_to_recognize_your_white_privilege_and_use_it_to_fight_inequality/transcript
-Ashton Jackson, 41% say the American Dream is impossible to reach now, survey finds—how they define success instead CNBC (2024) https://www.cnbc.com/2024/08/09/american-dream-is-out-of-reach-survey-says-how-people-define-success-now.html
-Pew Research Center: Gabriel Borelli, Americans are split over the state of the American dream (2024) https://www.pewresearch.org/short-reads/2024/07/02/americans-are-split-over-the-state-of-the-american-dream/
Racial inequality
-George Tillman Jr., The Hate U Give (2018)
-Pew Research Center: Kiana Cox & Khadijah Edwards, Black Americans Have a Clear Vision for Reducing Racism but Little Hope It Will Happen (2022) https://www.pewresearch.org/race-ethnicity/2022/08/30/black-americans-have-a-clear-vision-for-reducing-racism-but-little-hope-it-will-happen/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
7
|
South Africa
I dette forløb belyses forholdene for sorte og hvide i Sydafrika - særligt under men også efter apartheid. Eleverne opnår kendskab til apartheid lovene og diskuterer hvilken betydning disse love har haft for sydafrikanernes identitet. Desuden er der besøg af sydafrikansk gæstelærer, Carl Davis, der vil fortælle om sin egen opvækst i Sydafrika.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i andre engelsksprogede regioner.
Anvendt materiale: ca.40 sider
-Baggrundstekst om Sydafrikas kolonihistorie og baggrunden for apartheidlovene: Major historical events (uddrag: s. 15-16; 20 og 48-50) fra From Dompas to Democracy
-Thula Simpson: TED ED explainer video How did South African Apartheid happen, and how did it finally end? (2023), https://www.youtube.com/watch?v=ke4kVFycpYY
-Richard Rive: The Bench (1963)
-Nadine Gordimer: Once Upon A Time (1989)
-Nelson Mandela: Statement at the opening of the defense case in the Rivonia Trial (1964) (uddrag)
-Nelson Mandela: Inaugural Address (1994)
-Bille August: Goodbye Bafana (2007)
-Trevor Noah: I Was Born a Crime (2021) -comedy bit, https://www.youtube.com/watch?v=WfkDD302hmk
-Michelle Faul: What life was like in South Africa during apartheid (2013) Associated Press
-Jeff Cangialosi: The State of the Rainbow Nation (2012)
-Peter Hain: Mandela’s rainbow nation has gone from hero to zero. Can it reclaim his legacy? (2016)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Truly Sorry
Forløbet er baseret på et forløb i antologien "Narrating Truth" (2023) af Katrine Brøndsted og Mathias Larsen. Eleverne arbejder med forskelligartet materiale; tale, youtube videoer, podcast og opslag fra sociale medier. Formålet med forløbet er at undersøge hvilke undskyldnings strategier der bruges og style of writing, samt diskutere om afsenderen lykkes med sin strategi og hvorvidt undskyldningerne er eksempler på apology (oprigtig undskyldning) eller apologia (image repair). Som en del af forløbet af eleverne arbejdet med selvvalgte youtube undskyldningsvideoer som de har analyseret og præsenteret efterfølgende. I forlængelse deraf har eleverne også udviklet deres egne undskyldningsvideoer.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-udtale, ordforråd og idiomer
-principper for tekstopbygning
-kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Anvendt materiale: ca.25s
- Teori om undskyldningsstrategier og analysemodel fra Narrating Truth (2023), s.104-108; 274-275.
- Joe Posner og Ezra Klein: Apologies S03E08 fra dokumentar-serien Explained (2021)
- Guardian News: Watch the uncensored moment Will Smith smacks Chris Rock on stage at the Oscars, drops F-bomb (2022), https://www.youtube.com/watch?v=myjEoDypUD8
- Will Smith: Instagram post after the Oscars (2022), https://www.instagram.com/p/CbqmaY1p7Pz/?utm_source=ig_web_copy_link&img_index=1
- Will Smith: It's been a minute... (2022), https://www.youtube.com/watch?v=jXrxDKwlA_s&t=1s
- Dan Harmon: Don’t Let Him Wipe or Flush -uddrag fra podcasten Harmontown (2018), https://www.harmontown.com/2018/01/episode-dont-let-him-wipe-or-flush/
- ABC News: Logan Paul interview: YouTube star speaks out after controversial video (2018), https://www.youtube.com/watch?v=-yx0bTPVob0
- Logan Paul: So Sorry. (2018), https://www.youtube.com/watch?v=QwZT7T-TXT0
- NBC News: Danny Masterson sentenced to 30 years to life in prison (2023), https://www.nbcnews.com/news/us-news/danny-masterson-sentenced-30-years-life-prison-rcna102463
- ABC 7 Chicago: Ashton Kutcher and Mila Kunis apologize for 'pain' their letters on behalf of Danny Masterson caused (2023), https://www.youtube.com/watch?v=R_hmXAAlto8
- National Library of Medicine: NLM’s Collection on the US Public Health Service Syphilis Study at Tuskegee (2023), https://www.youtube.com/watch?v=O1LE6gED9LI
- Black History in Two Minutes: The Tuskegee Study (2020), https://www.youtube.com/watch?v=afwK2CVpc9E
- Bill Clinton: The Tuskegee experiment - the formal apology (1997)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
9
|
Crime & punishment
I dette forløb læser vi to short stories samt værket Running Wild, hvor vi prøver at tilknytte socialiseringsteorier på læsningen af værket. Derudover arbejder vi med en dokumentar der omhandler psykologiens bag seriemordere (her diskuterer vi nature vs nurture), og en true crime case om the Elkhart Four. Eleverne skal kort opnå et kendskab til og forståelse af det amerikanske strafferetsvæsen, særligt dødsstraf og felony murder, som eleverne skal diskutere det etiske i.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA samt andre engelsksprogede regioner
Anvendt materiale: ca.120s
-J.G.Ballard, Running Wild (1988)
-Stephen King, The Man Who Loved Flowers (1977)
-Daniel Ransom, Rendezvous (1985)
-Inside the Criminal Mind S01E01, (2017)
-White Bear, Black Mirror S02E02 (2013)
-The controversial felony murder case of the Elkhart 4: Should teens be sentenced to 50 years in prison? newsclip, ABCNews (2014)
-The Death penalty https://deathpenaltyinfo.org/ and https://deathpenaltyinfo.org/executions/2024
-Socialization theory (Pavlov and Skinner's theory on conditioning, Freud's psycho analysis and theory on defense mechanisms, and R.D. Laing's socialization theory) from J.G.Ballard, Running Wild, Systime (1990), p.79-94
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
Classic American literature
Formålet med dette forløb er at arbejde med udvalgt amerikansk litteratur fra forskellige litterære perioder; romantic, modern & postmodern. Eleverne har i forbindelse med modernisme og postmoderne stiftet bekendtskab med forskellige strømninger i literaturen; modernisme i poesien, the Lost Generation samt 9/11 litteratur. Et andet formål med forløbet har været at bevidstgøre eleverne om en række af de litterære metoder vi benytter når vi arbejder med tekstlæsning og hvilken effekt den valgte metode har for fortolkningen af en tekst: historical reading, close reading (new critical reading) & biographical reading.
Anvendt materiale: ca.25 sider
- Ralph Waldo Emerson: The Rhodora (1834)
- Washington Irving: Rip Van Winkle, (1819)
- Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter, (1850) (uddrag: "The Market-Place", s.50-54, fra Links, (2015))
- Louisa May Alcott: Little Women (1868) (uddrag: ch.8 + ch.35)
- Greta Gerwig: Little Women (2019)
- Ezra Pound: In a station of the metro (1913)
- Wallace Stevens: The Snow Man (1921)
- Ernest Hemingway: A Farewell to Arms, (1929), (uddrag: ch.32, fra Fields of vision 2 (2003))
- Kimiko Hahn: Mortal Remains (2002)
- Don DeLillo: Videotape (1984)
- Darren Star: Sex and the City: I heart NY S04E18 (2002)
Supplerende:
- Baggrundstekst om de litterære perioder: American Romanticism, Modernism and Postmodernism, s.205; 207-209, fra The English Handbook (2017)
- Thug Notes: The Scarlet Letter (2013) https://www.youtube.com/watch?v=3P3zh4S6RmI&t=1s
- Gradesaver: Little Women (2025) https://www.youtube.com/watch?v=X0xA-JtVPoY
-Thoughtco: The Cult of Domesticity: Definition and history https://www.thoughtco.com/cult-of-domesticity-4694493
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
11
|
Gothic fiction and horror (værklæsning)
Formålet med dette forløb er at undersøge hvad der kendetegner gothic fiction og horror som litterær genre. Eleverne opnår en viden om romantikken, hvor gothic fiction har sin oprindelse, og den victorianske tid, hvor eksempelvis Edgar Allan Poe udvikler horror genren. Fokus er på arketyperne the scientist og the psychopath. Eleverne arbejder med begreber som hybris/nemesis, the doppelganger motif, samt Freuds teori om angst (realistic anxiety, neurotic anxiety & moral anxiety).
Materiale: ca. 265 sider
- Bram Stoker: Dracula, 1897. (ch.2-4 fra The Gothic Universe)
- Edgar Allan Poe: The Raven, 1845.
- Edgar Allen Poe: The Tell-Tale Heart, 1843.
- Josh Whedon: Buffy - the vampire slayer 1997 S01E01
- Kenneth Branagh: Mary Shelley's Frankenstein, 1994.
- Mary Shelley: Frankenstein or the Modern Prometheus, 1818. (værklæsning)
- Ricky Lewis Jr.: The Monkey's Paw, 2011 https://youtu.be/ugjegclLNhM?si=wASbYyLzvd7v3kaY
- Stephen King: The Boogeyman, 1973.
- W.W. Jacobs: The Monkey's Paw, 1902.
Supplerende:
- Romanticism (A Short History of Literature in English, s. 25-32)
- The Victorian Age (A Short History of Literature in English, s. 41-48)
- The Simpsons: The Raven: https://www.youtube.com/watch?v=bLiXjaPqSyY&index=59&list=PLbrk9tOT5aT2dCk88A-8rrwa8CfrrVlV2
- The doppelganger motif: https://literarydevices.net/doppelganger/
- The psychopath, the vampire & the scientist (fra The Gothic Universe i-bog)
- Alan Ball: True Blood 2008 the first 20 minutes of S01E01
- Tim Burton: Sleepy Hollow, 1999.
- Videos for group presentations:
-Vampires: Origins and Real History (0:00-11:00) https://www.youtube.com/watch?v=Bq5_2zoX-AM
-Vampires: Folklore, Fantasy, and Fact https://www.youtube.com/watch?v=_0ThKRmySoU
-The UnxPlained: REAL VAMPIRES IN NEW ORLEANS https://www.youtube.com/watch?v=Dyr5is3Gihw
-The evolution of vampires in films! https://www.youtube.com/watch?v=DRHiV2Zi5Hs
-The Vampire Hunters (0:00-10:14) https://www.youtube.com/watch?v=uIJrSSu_MrU
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
12
|
Love
Forløbet omhandler skildringen af kærlighed i britisk litteratur. Vi undersøger hvilket kærlighedssyn der præger særligt de litterære perioder romantikken og renæssancen (herunder carpe diem). Robert Sternbergs teori The triangular theory of love inddrages i forløbet der ligeledes har et særligt fokus på Shakespeare idet der arbejdes med uddrag af Romeo & Julie samt udvalgte sonnetter.
Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik udtale, ortografi og tegnsætning
-ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
-sproglærings- og kommunikationsstrategier
-principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
-standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
-uddrag af værker af Shakespeare
-væsentlige strømninger i britisk litteraturhistorie
-væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien.
Anvendt materiale: ca. 45 sider
-Jane Austen: Pride and Prejudice (1813), (uddrag: ch.1-3)
-Joe Wright: Pride & Prejudice (2005)
-Robert Herrick: To the Virgins, to Make Much of Time (1648)
-Baz Luhrmann: Romeo + Juliet (1996)
-William Shakespeare: Romeo and Juliet, uddrag:
*Prologue ll.1-14 (fra Shakespeare - lives and works (2012))
*Act II, sc.2, ll.25-73 (fra Wider Contexts (2012))
-William Shakespeare: Sonnet 18 og Sonnet 130 (1609)
-Robert Sternberg: Triangular theory of love https://www.hofstra.edu/pdf/community/slzctr/stdcsl/stdcsl_triangular.pdf
-Jayne Ann Krentz: Dangerous Men and Adventurous Women (1992), pp.99-101; 153-154.
-Baggrundstekst til Shakespeare: The Elizabethan Era, Dramatic toolbox, Language, Poetic Devices og Shakespearean Tragedy, fra Romeo & Juliet (2017), s.7-10; 22-23; 35-41; 44-45 og 46-48.
- Pictures and quotes, fra Wider Contexts (2014), s.66-68.
-CrashCourse: Shakespeare's Sonnets: Crash Course Literature 304 0:00-4:37 (2016), https://www.youtube.com/watch?v=bDpW1sHrBaU&list=PLbrk9tOT5aT2dCk88A-8rrwa8CfrrVlV2&t=4s
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
13
|
Relationships
Fortsættelse af forløbet 'Love'. Vi sammenligner Ernest Hemingway og Kate Chopins skrivestile.
Kernestof:
- "The Sea Change" (1931) by Ernest Hemingway
- "Désirée's Baby" (1893) by Kate Chopin
- "Cat in the Rain" (1925) by Ernest Hemingway
- "The Unexpected" (1895) by Kate Chopin
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
The Great War
I dette forløb har vi fokus på World War I. Vi fokuserer på 'The War Poets' Rupert Brooke, Wilfred Owen og Siegfried Sassoon og brugen af propaganda under krigen.
Kernestof:
- "The Soldier" (1915) by Rupert Brooke (poem)
- "Dulce et Decorum Est" (1920) by Wilfred Owen (poem)
- "The Sentry" (1920) by Wilfred Owen (poem)
- "Suicide in the trenches" (1918) by Siegfried Sassoon (poem)
- "In Another Country" (1927) by Ernest Hemingway
- Recruitment posters from The Parliamentary Recruiting Committee
Supplerende:
- 1917 (2019) (film)
- Excerpt from a preface to a planned book of Wilfred Owen's poetry
- Sassoon’s protest, “A Soldier’s Declaration”, published in The London Times, 31 July 1917
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/203/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58606712589",
"T": "/lectio/203/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58606712589",
"H": "/lectio/203/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58606712589"
}