Holdet 2q daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Kolding Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Mette Kjær Bækgaard
Hold 2024 daA/q (1q daA, 2q daA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1: Overgange
Titel 2 Forløb#2: Saga og folkeviser
Titel 3 Forløb#3: Krimi
Titel 4 Forløb#4: Retorik og argumentation
Titel 5 Forløb#5: Dokumentar
Titel 6 Forløb#6: Romantikken
Titel 7 Forløb#7: Vi folder drømmens faner ud (Værk)
Titel 8 Forløb#8: Nyhedsformidling - krig og katastrofe
Titel 9 Forløb#9: Meter i sekundet
Titel 10 Forløb#10: Reklamer og kampagnefilm
Titel 11 Forløb#11: Det moderne gennembrud
Titel 12 Forløb#12: Modernismen
Titel 13 Forløb#13: Sprog og kommunikation
Titel 14 Forløb#14: Repetition og tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1: Overgange

Intro til danskfagets forskellige genrer og stofområder. Vi læser og analyserer tekster der behandler temaet "overgange".

Læste tekster:

Trine Juul: Sæbebobler
Naja Marie Aidt: Den blomstrende have
Yahya Hassan: Tvangsfjernet
Folkeeventyr: Rødhætte
Dokumentarfilm: DR: "Limbo - når sabbatåret er fucked"
Dramaserie: SKAM, sæson 2, episode 9

Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 39-40 (folkeeventyr)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2: Saga og folkeviser

I forløbet starter vi med at læse og analysere to folkeviser som også danner bro til forløbet om "Overgange". Vi arbejder desuden med remediering. Herefter værklæsning af Ravnkel Frøjsgodes Saga

Folkeviser: Ebbe Skammelsøn (riddervise) og Elverskud (tryllevise)
Værk 1: Ravnkel Frøjsgodes Saga
Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 34-37 (folkeviser)
Sekundærlitteratur om sagalitteraturen fra bl.a. Litteraturens Veje.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3: Krimi

Forløbet har fokus på krimien som genre og krimien i forskellige medier - fra litteratur til tv-serier.
Forløbet starter med uddrag fra den klassiske detektivroman, den hårdkogte krimi og den moderne krimi og afsluttes med værklæsning af "Præsten i Vejlby".

Derudover arbejdes der med true crime og podcastgenren og eleverne producerer deres eget podcastafsnit.

Læste tekster:
-St. St. Blicher: "Præsten i Vejlby" (værk 2)
-Edgar Allen Poe: Mordene i Rue Morgue
-Arthur Conan Doyle: "Sherlock Holmes: Et studie i rødt"
-Paul McGuigan:  "Sherlock: A Study in Pink" (Season 1, Episode 1)
-Raymond Chandler: "Den lange søvn" (uddrag)
-Jo Nesbø: "Panserhjerte" (udddrag)

Podcast: Mørkeland, episode 29
- DR: "Nordic Noir - krimi i verdensklasse"
-Uddrag fra tv-serierne "Broen" og "Forbrydelsen"

Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 266-268
Stefan Brochoff - Kriminalromanens ti bud, 1937
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4: Retorik og argumentation

Med udgangspunkt i kongens nytårstaler har forløbet fokus på retorik og argumentation.

Centrale begreber:
-Appelformer
-Ciceros pentagram
-Retoriske virkemidler
-De tre kommunikationsniveauer
-Talegenrer
-Argumentets opbygning: Påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkør, gendrivelse
-Argumenttyper

Læste tekster:
-Kongens Nytårstale 2025
-Margrethe Vestagers grundlovstale
-Karl-Ove Knausgårds klimatale (norsk tekst)
-Johannes V. Jensen: Hundeplagen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5: Dokumentar

forløbet arbejder vi med dokumentaren som genre.

Vi har arbejdet med dokumentarfilmtype, filmiske virkemidler, fiktionskoder, autencitetsmarkører og etik& manipulation i dokumentarer.

Dokumentarfilmværk: "Naboen fra helvede" (værk 3)

Filmcitater fra følgende dokumentarfilm:
• Plejehjemmene bag facaden (2020) til 8.20
• Mr. Graversen (2022), til 12.02
• Skjold og Isabell (2018), til 8.55
• Armadillo (2010) til 5.00
• Blekingegadebanden (2009), til 10.09
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6: Romantikken

Litteraturhistorisk forløb med fokus på romantikkens forskellige grene: nyplatonismen, universalromantikken, nationalromantikken og romantismen.

Læste tekster:
Staffeldt: Indvielsen (nyplatonismen)
H. C. Andersen: Klokken (universalromantikken)
Grundtvig: Danmarks Trøst (nationalromatikken)
Oehensläger: Fædrelandssang (nationalromantikken)
Aarestrup: Angst og Paa Sneen (romantismen)

Sekundær litteratur:
Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 100-122
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7: Vi folder drømmens faner ud (Værk)

Værklæsning af Michael Strunges digtsamling "Vi folder drømmens faner ud". I læsningen har vi haft fokus på en sammenligning med romantikernes ideer og Michaels Strunges sorte romantik og 80er lyrikken.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8: Nyhedsformidling - krig og katastrofe

I forløbet har vi arbejdet med nyhedsformidling med særlig fokus på avisjournalistikken. Vi har også arbejdet med TV-nyheder, og debatteret om journalistikken er under pres set i lyset af AI, fake news og deepfakes.

-avistyper og avisens genrer med særlig fokus på nyhedsartikler, opinionsartikler og reportagen
-nyhedskriterierne, nyhedstrekanten og komposition
-fake news
-hvordan nyhedshistorierne kan fremstilles på forskellige måder, fx i forhold til vinkling, sprog og nyhedsmedie.

Materiale:
"Håndbog til dansk", s. 198-201, 203-210, 217-218
"TV-nyhederne" fra "Levende billeder – grundbog til mediefag"
Informerende tekster, opinionstekster, fake news, s. 9-16 i "Krig og kærlighed i nyhedskredsløb"
Herman Bang: Branden
Reportage: "Som om solen kom for tæt på"
Diverse nyhedsartikler og nyhedsindslag om Ukraine-krigen (se nedenfor)

TV:
Ryd Forsiden, Dødstrusler og deadlines fra DR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9: Meter i sekundet

Værklæsning af Stine Pilgaards roman "Meter i sekundet" (2000)

I forløbet har vi analyseret og fortolket romanen med særlig fokus på karakteristik af personerne og deres kommunikation. Vi har arbejdet med sproghandlinger og koblet til eksempler på Anders Aggers sprog i "Indefra".
Vi sluttede forløbet med at se filmatiseringen og sammenlignede film og roman.

Supplerende materiale:
Dokument om sproghandlinger og normer for samtaler, herunder høflighedsprincipper og samarbejdsprincipper og facework
DRTV - Indefra med Anders Agger: Jehovas Vidner
Film: "Meter i sekundet".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10: Reklamer og kampagnefilm

Kort forløb med fokus på analyse af reklame- og kampagnefilm.

Teori:
Laswells kommunikationsmodel
Aida-modellen
Maslows behovspyramide
Storytelling
Reklamefilmtyper (den lyriske, narrative og oplysende)
Herudover argumentationsanalyse, appelformer, retoriske virkemidler og filmiske virkemidler.

Analyserede reklamer:
"Fucker med grundvandet": https://www.youtube.com/watch?v=qWTdxW3SLjI
Kampagnefilm fra hjælpeorganisationer
Kampagnefilm om alkohol
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11: Det moderne gennembrud

Forløb om det moderne gennembrud.
- Vi har beskæftiget os med de tre temaer: Køn, klasse og kirke

Forløbet sluttede med en kobling til det folkelige gennembrud og Martin Andersen Nexøs "Pelle Erobreren".

Læste tekster:

Brandes: Indledning til Emigrantlitteraturen (uddrag)
Pontoppidan: "Nådsensbrød" samt uddrag af "Lykke-Per"
Amalie Skram: "Constance Ring" (uddrag)
Elisabeth Grundtvig: "Nutidens sædelige Lighedskrav" (uddrag)
Herman Bang: "Foran Alteret"
Et dukkehjem (uddrag af TV-spil fra 1974 samt kortfilmen "Et dukkehjem" fra 2013)
Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (uddrag) + filimuddrag.

Sekundærlitteratur:
Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 128-129, 132-134, 140-141
Video om Amalie Skram og DMG: https://www.youtube.com/watch?v=Yq3e8sVu_QM&list=PL2e9HouWOpx93IDq6OLItC4k2yaVoiL6f
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12: Modernismen

Litteraturhistorisk forløb med fokus på modernismens fremkomst fra starten af 1900-tallet til 1960erne. Vi har undersøgt, hvordan modernismen er en reaktion på:
- Det nye verdensbillede
- Den teknologiske udvikling
- Verdenskrigene

Forskellen på realisme og modernisme

Vi har haft fokus på:
- Ekspressionismens kendetegn
- Hereticamodernismens kendetegn
- Konfrontationsmodernismens kendetegn

Tidlig modernisme:
Johannes V. Jensen: Interferens
Edith Södergran: Triumff at finnas till + Vierge Moderne (Svensk tekst)
Romanuddrag: Karen Blixen: Livets veje (Fra ”Den afrikanske farm”)

Ekspressionismen:
Tom Kristensen: ”Middag” + ”Rio Janeiro”
Digtsamling: Rudolf Broby Johansen: BLOD (VÆRK)
Perspektivtekster til BLOD: Yahya Hassan og Michael Strunge

Heretica-modernismen/Modernismens første fase:
Martin A. Hansen: ”Agerhønen”

Konfrontationsmodernismen/Modernismens anden fase:
Klaus Rifbjerg: Terminologi + Det er blevet os pålagt
Peter Seeberg: Patienten

Sekundærlitteratur:
Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 153-157 (modernisme og realisme), 178-183, (60'er modernismen). Derudover litteraturhistorie om Ekspressionismen i jeres kompendium fra Litteraturens Veje og Litteraturhistorien på langs og på tværs.

Dokumentar: Digtere, divaer og dogmebrødre
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb#13: Sprog og kommunikation

Forløbet har haft fokus på kommunikation med udgangspunkt i analyse af kommunikationssituationen, sproghandlinger, undertekst, høfligheds- og samarbejdsprincipper og facework.
I første del af forløbet har vi arbejdet med kommunikation på Sociale medier, hvor vi har analyseret forskellige politikeres opslag.
I anden del af forløbet har vi brugt samme teori på Helle Helles minimalistiske noveller.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer