Holdet 2c reC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Kolding Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Jane Nørgaard Jacobsen
Hold 2025 reC/2c (2c reC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Religionsfagets grundbegreber
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Religionsfagets grundbegreber

Forløbsbeskrivelse: Introduktionsforløb til religionsfaget. Forskellige religionsdefinitioner og elementære religionsfaglige fænomener, perspektiver og begreber præsenteres gennem tekster, billeder, film og objekter. Derudover gives der et overblik over verdens religioner både før og nu. Forløbet afsluttes med en begrebsstafet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Religionernes 7 dimensioner 26-08-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Med udgangspunkt i kristendommens jødiske ophav fokuseres der på kristendommens grundlæggelse, kristendommens historie og afslutningsvis et udblik til nyere dansk kristendom i dag.

Forløbet veksler mellem oversigtsbaseret gennemgang og tematiske uddybninger, herunder kristendommens skriftlige dimension, gudsbilledet, den kristne etik, den protestantiske reformation, synd, frelse, den rituelle dimension og den danske folkekirke.

Eleverne har i forløbet arbejdet med både ældre primærtekster fra både det gamle og det nye testamente, samt nyere tekster, der beskriver kristendommen både indefra og udefra. Billeder og film (The Passion of the Christ) har også indgået i undervisningen. Derudover har vi været på kirkebesøg i Sankt Nicolai Kirke i Kolding.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

Med udgangspunkt i Islams tidlige historie har forløbet især fokuseret på gudsbilledet, profeten, koranen, de 5 søjler, de 6 trosartikler, sharia, hajj (herunder Van Genneps treleddede overgangsritualstruktur og Victor Turners communitasbegreb). Afslutningsvis arbejdede klassen med en hel temadag omhandlende islam i Danmark, hvor vi dels fokuserede på helligstedsteori i forbindelse med et besøg i det Bosniske Kulturcentrum og Moske i Kolding, og dels på konversionsteori (Rambo) i arbejdet med danske konvertitter til islam.

Både klassiske korantekster og nyere både indefra- og udefraperspektiver på islam har indgået i undervisningen.

Derudover har eleverne også arbejdet med billeder og dokumentarprogrammer (Hajj/BBC, Inside a Sharia Court/DR2 og Min vens vilde forvandling/DR).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Introduktion til islam 30-01-2026
Virtuel time. Islams historie og tro 27-02-2026
Virtuel. Om islam 27-03-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

I dette forløb arbejder vi med de centrale aspekter i buddhismens lære. Vi læser klassiske tekster som "Buddhalegenden" og "Årsagskæden". Vi kommer ind på buddhismens lære om anatman og de 5 skandhaer, samsara, karma, nirvana, de fire tegn, de 4 ædle sandheder, den ædle otteledede vej. Vi kommer også ind på, hvordan buddhismen praktiseres i Danmark. I den sammenhæng ser vi Kristian Leths dokumentar Den anden dimension (6), hvor vi blandt andet får indblik i buddhismens ritualer. Vi skal også selv prøve at dyrke meditation, og vi kommer også ind på, hvad det er ved buddhismen som mange senmoderne mennesker er tiltrukket af. I den sammenhæng kommer vi også ind på begrebet goggle-buddhisme. I forløbet får eleverne også indsigt i den tibetanske buddhisme, og vi skal her se dokumentaren Det udvalgte barn.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer