Holdet 2g3g laC/v1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g laC/v1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Kolding Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Knud Kalf
Hold	2025 laC/v1 (2g3g laC/v1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 - Hyginus: Græske myter på latin
Titel 2	Forløb#2 - Caesar: Bellum Gallicum
Titel 3	Forløb#3: Ovid - Elegi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 - Hyginus: Græske myter på latin Et indledende forløb, hvor grammatisk begrebsapparat, formlære og syntaksanalyse er i fokus. Indholdsmæssigt bygges der bro mellem de græske mytologiske forlæg og den senere latinske brug, og myten som begreb tematiseres i form og funktion. Materiale: Hanne Dittmer & Simon Laursen: Græske myter på latin. Systime 2000. Læst: ss. 28-34. - Aethra - Daedalus - Pasiphae - Minos - Theseus et Minotaurus - Ariadne - Cocalus .(= 6 sider latin)
Indhold	Kernestof: Velkommen til LATIN! I prøver at lave en syntaksanalyse og evt. oversættelse af den første sætning til dagens modul ("Neptunus...concubuerunt."). Lav så meget, som I kan - så bliver vi meget konkrete omkring fremgangsmetoden i dagens modul :-) I har til dagens modul analyseret sætning nr. 2 "Neptunus...concessit", og så skal I kunne bøje 1.a-stammer og 2.o-stammer af substantiverne udenad (de står i §3.1 og 3.2 i grammatikken). I har til dagens modul syntaksanalyseret til og med "...tollere;" i linie 6...og SÅ bliver det sjovt :-D I bedes til dagens modul have lavet en syntaksanalyse af ll. 7-10 ("Qui...proficisci."), og evt. også en oversættelse. I har arbejdet så meget med jeres tekst, at I i løbet af modulet kan fremlægge den første sætning for os andre - syntaksanalyse og et forsøg på oversættelse. Hav fokus på formlæren, så I har morfologiske oplysninger til alle nomina (substantiver, adj Vi fortsætter med oplæg, så hav styr på jeres stykke til dagens modul :-) I får det meste af dagens modul til at arbejde med jeres nye sætninger, så brug lidt tid på at lære substantivernes bøjning udenad (1., 2. og 3. deklination). Vi arbejder videre med jeres sætninger fra seneste modul - Alle har færdiggjort den første sætning i deres stykke.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 - Caesar: Bellum Gallicum Fokus på ordbogsopslag og forholdet mellem HS og LS, idet netop Caesars ligefremme prosastil sætter standarden for klassisk latin. Indholdsmæssigt fokus på triumviratet, Republikkens undergang, politisk klima i Rom omkring borgerkrigen, BG som politisk værk og "Del og hersk-taktikken", som grundlag for erobringen af Gallien. Caesars handlinger blev set som kulminationen på den stigende rivalisering mellem romerske stormænd og senatet; startende med Scipio/Cato over Marius/Sulla til netop Caesar/Pompejus, og værket BG blev læst som en meget velovervejet iscenesættelse af Caesar selv. Materiale: Wolfgang Hering: "Commentarii Rerum Gestarum: Bellum", Teubner 1997. Læst: Liber V, §1-6 (4 siders latin) Sekundærlitteratur: Christiansen, Erik, "Romersk historie" kap. 8 "Fra Graccherne til Caesar (133-44 f.v.t.), Aarhus Universitetsforlag 1995. "Imperium Romanum - Realitet, idé, ideal" Bind 1. Redigeret af Otto Steen Due og Jacob Isager, SFINX 1993. ss. 63-99. "Caesar - en biografi" af Adrian Goldsworthy, 2. udgave, Gyldendal, Nordisk forlag 2008. ss. 302-27.
Indhold	Kernestof: I har til dagens modul prøvet at læse/analysere den første sætning af Caesars BG - bog V. Tekst og gloser er lagt ud i den nye mappe ;-) I har til dagens modul analyseret og oversat sætningen ll. 11-13 ("Ipse conventibus...vastari audiebat.). Husk, hvad der sker efter "menings-, ytre- og sanseverber ;-). I læser til dagens modul til og med linie 17 "...inuriis satisfacere." - husk igen ACI-konstruktioner! I dag skal vi til at skrive latin :-D Jeg er desværre blevet syg...:-( Vi samler op på jeres arbejde fra seneste modul, og så skal I prøve selv at skrive latin :-D I har til dagens modul nogenlunde styr på sætningen "conlaudatis militibus...a continenti.". De to sidste linier er ikke så vigtige og de er lidt komplicerede, men prøv endelig :-). Jeg tænker, at I nåede nok i seneste modul, så vi burde have masser at kigge på :-) I har til dagens modul læst/analyseret/oversat ll. 10-13 ("ex quibus alter...ostendit.") efter bedste evne. Husk, at "confirmavit" udløser ACI - og her med et underforstået "esse" ;-) I bedes til dagens modul have kigget på ll. 26-29 ("Caesar etsi...venire iussit."). Det er ikke en heeeelt simpel sætning, MEN den følger alle vores allerede gennemgåede regler og former ;-) Velkommen tilbage og godt nytår!! I bedes til dagens modul have læst de næste 8 sider fra "Imperium Romanum" - til og med side 16, hvor Republikken endelig de facto er gået under...:´( SÅ skal vi tilbage til den rigtige latin! :-D I bedes til dagens modul komme med et bud på §4, ll. 31-§5: "nihilo tamen setius...hoc dolore exarsit.". Det er et ret langt og TEMMELIG vanskeligt stykke, så hvis I har for svært ved syntaks og semantik, I bedes til dagens lektion syntaksanalysere §5 ll. 5-8 ("ibi cognoscit...instructas invenit."). Husk: absolut ablativ og ACI er og bliver Caesars stilistiske kendemærke :-D I skal i disse to flexmoduler syntaksanalysere og oversætte §6 ll. 12-19 af vores latintekst ("Erat una...Caesar cognoverat."). Upload jeres arbejde på elevfeedback på modulet 9.50-11.20, så jeg ikke skal give jer fravær ;-) Latinsk-dansk Ordbog — ordnet.dk Vi samler op på morfologien fra sidst, og kigger på jeres arbejde fra flexdagen. Vi afslutter Caesar i dagens modul... :´(
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3: Ovid - Elegi Poesi-forløb, hvor elegien bliv introduceret i form og funktion; igen som en kulmination på en længere udvikling så vi Ovid bygge videre på Catul, Tibul og Properts og med en pseudo-personlig fiktiv genre i "Amores", gjorde han op med samtidens politiske og militære idealer - ikke sjældent på en ganske ligefrem og provokerende måde! Ovid blev læst som mere ironisk end egentligt jamrende, og dette blev også læst som hans fald i konfrontationen med Augustus moralreformer. Uddraget af Metamorphoserne (Forfaldsmyten) viste hans mere modne forfatterskab, hvor han endnu tydeligere trækker på den græske litterære arv. Materiale: Amores I,9: "Ovid" af Susanne Høeg, Latinserien III, forlaget Modtryk, Aarhus 2002 (= 2 sider latin) "Udvalg af Ovids Metamorfoser", af Ole Wagner, Forlaget Mørch og Wagner, 1988. ss. 26-31, vv. 89-150 (= 3 sider latin)
Indhold	Kernestof: Og nu til noget helt andet... Ovid :-) Vi skal videre med Ovid! I analyserer, oversætter og scanderer (altså sætter lyd-tegn) på versene 5-8. I skal kun scandere 5 og 7, da jeg ikke lige har vist jer pentameter-versemålet - det kommer i dagens modul! :-D Vi læser videre på Ovid - fra v. 9 og frem. I har alle styr på jeres 2 vers, som vi gennemgår på skift i dagens modul. I har til dagens modul analyseret og oversat vv. 27-30. Hver halvdel af klassen har lavet deres side færdig til dagens modul, hvor jeg sætter jer sammen 2 og 2 - én fra hver halvdel -, så I kan analysere jeres stykke for den anden. Alle kommer altså til at fremlægge deres læste stykke ;-) Vi starter op på en ny Ovid-tekst - denne gang selveste metamorphoserne! Der er tale om hans hovedværk, en episk fortælling om forandringer i alle deres afskygninger. Det er uforligneligt smukt, men desværre også en smule vanskeligt... Vi fortsætter med Ovids Metamorphoser, hvor I har læst til og med vers 93 ("...vindice tuti."). Hej med jer :-) Ja, så kan jeg være der igen...;-) I har til dagens modul læst til og med vers 106 ("...glandes."). Det er ganske smukt...den paradisiske tilstand :-) Alle grupper skal være klar på at "fremlægge"/gennemgå i hvert fald den første sætning af deres stykke, og derefter vil I få resten af tiden til at gøre stykket færdigt. I har lavet jeres stykke færdig til dagens modul, hvor vi håber at nå...i hvert fald det meste :-D Jeg gennemgår i dagens modul, hvordan eksamen er struktureret, og skulle I have spørgsmål til noget af vores arbejde i løbet af det seneste år, så tag dem med i dag :-)
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb