Holdet 2g3g biB/v1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Kolding Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Karsten Korsholm Mathiesen
Hold 2025 biB/v1 (2g3g biB/v1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Økologi og naturen i Danmark
Titel 2 Celler
Titel 3 Energi og bevægelse
Titel 4 DNA, Genteknologi, Genetik og Evolution
Titel 5 Immunforsvar & Sygdom
Titel 6 proteiner enzymer og signalering i kroppen
Titel 7 Mikroorganismer og bioteknologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Økologi og naturen i Danmark

Dette forløb handler om Økologi og der vil i forløbet startes ud med at se på spørgsmålet: "hvordan har dansk natur det?" herunder skal der arbejdes med begrebet biodiversitet. Derudover skal der bla. arbejdes med begreberne og emnerne: Økosystemer, biotiske og abiotiske faktorer, fødekæder, fødenet, næringsstoffer/næringssalte, N-, C- og P- kredsløb, fotosyntese (herunder klorofyls opbygning og absorptionsspektrum, lysprocessen og mørkeprocesserne/calvins cyklus), respiration, planters opbygning og funktion, optagelse af næringssalte, myrkorrhiza, energistrømme i økosystemer (herunder primærproduktion, sekundærproduktion), succession (herunder r- og k-strateger). Skovdrift og bæredygtighed. Skovenes sundhed og effekten af ekstra kvælstof til skoven.

Eksperimentelt:
- klorofyls og beta-carotens absortionsspektrum
- ekskursion til Marielundskoven, hvor der blev lavet diverse undersøgelser af en løv skov og en granskov, samt udført efterfølgende undersøgelser af diverse materialer tilbage på skolen. Følgende er undersøgt:
   * transektundersøgelse i hhv. løvskov og granskov med henblik på måling af biologisk mangfoldighed, Shannon indeks (biodiversitets målinger af træer og planter).
   * undersøgelser af jordbunden i de to skove mht: surhedsgrad, humusindhold og kvælstofindholdet i jorden)
   * undersøgelse af jordbundsdyr (makroindeksering) i skovenen vha. uddrivningsapparat (berleseopstilling).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Celler

Et kort forløb som omhandler celler, herunder:
- forskellige cellers overordnede opbygning (bakterier, dyreceller og planteceller)
- forskellige celleorganeller og deres opbygning og funktion i cellen.
- cellemembranens opbygning og funktion
- diffusion over cellemembranen og osmose.
- celledeling mitose og meiose


eksperimentelt:
- osmose i elodea
- elodea og kindskrab (mikroskopi af forskellige celler)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Energi og bevægelse

Et forløb, hvor der arbejdes med det overordnede emne om energi og bevægelse. her har eleverne bla. arbejdet med følgende:
- De forskellige hovednæringsstoffers (kulhydrater, proteiner og fedtstoffer) opbygning og hvordan de fordøjes og optages i kroppen
- Regulering af blodglukosen
- Respirationen, herunder glykolyse, citronsyrecyklus og elektrontransportkæden.
- Lunger og blodkredsløb
- Opbygning og funktion af muskler og deres funktion i forhold til at bevæge kroppen
- Kondition og doping

Eksperimentelt:
- muskelstyrke ift. albuevinkel.
- mikroskopi af diverse muskelpræparater.
- 2 punkts test
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DNA, Genteknologi, Genetik og Evolution

Forløb med fokus på følgende ting:
- DNA's opbygning, replikation, proteinsyntesen
- Genteknologi herunder: PCR, Gelelektroforese, DNA-profiler og Gensplejsning.
- Mutationer, Genetisk variation, Selektion og Evolution
- Analysemetoder for evolutionært slægtskab,
- Arv og miljø,
- Nedarvning, herunder forskellige nedarvningstyper: dominante, rescessive, kønsbunden nedarvening.
- Blodtypesystemerne AB0 og Rhesus, genotyper, fænotyper mm.
- Mendels 1 og 2 lov, 2-gen udspaltning, epistasi.


Eksperimentelt:
- Mord i Provinsbyen (elektroforeseforsøg med farvestoffer)
- Simulering af evolution.
- Blodtypebestemmelse med eldonkort
- Øvelse måling på plastkranier af forhistoriske menneskearter + mennesket
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Bio B 3 Muskelstyrke 26-11-2025
Test DNA og Genteknologi 08-12-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Immunforsvar & Sygdom

I dette forløb har der været fokus hvordan immunforsvaret normalt fungerer og dernæst hvordan det kan påvirkes ved forskellige virus samt allergi. Mere specifikt er der arbejdet med følgende:
- Generel opbygning af virus og generel klassificering af virus ud fra arvematerialet (DNA vs RNA + Baltimoreinddeling fra biotech Academy).
- Generel formeringsfoløb for virus: 1. binding til værtscelle, 2. indtrængning i værtscelle, 3. frigivelse af enzymer og arvemateriale i værtscelle, 4. replikation af virus i værtscelle, 5. samling og frigivelse af nye viruspartikler fra værtscelle.
- Forskellige typer af virale infektioner: akut, latent og kronisk
- har arbejdet med HIV-virus og AIDS som eksempel
- har lavet et lille miniprojekt om Coronavirus (SARS-COV-2), hvor grupper i klassen undersøgte forskellige aspekter i forbindelse med coronavirus.
- Har arbejdet med allergi og astma og med den allergiske reaktion som kroppen laver ved en allergisk reaktion.
- Har kort set på at fremmende mikroorganismer også genkendes og bekæmpes af immunforsvaret.



Øvelser:
- Lungefunktionstest (astma og KOL test)
- Peakflowmetertest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 proteiner enzymer og signalering i kroppen


Et forløb der arbejder med proteiner og enzymers opbygning og funktion samt forskellige former for signallering i kroppen .
der er blevet arbejdet med følgende områder:

Proteiner og enzymer: de 20 forskellige aminosyrer forskellige egenskaber, strukturniveauer og opbygning af proteiner: primær, sekundær, tertiær og kvaternær strukturer. nedbrydning og optagelse af proteiner/aminosyrer i kroppen, samt opbygning i proteinsyntesen. denaturering af proteiner. enzymers opbygning og funktion herunder: enzymer som katalysatorer, substrater og produkter, co-faktorer (forskellige typer, uorganiske og organiske), påvirkning af enzymaktivitet (pH og temperatur), inhibitor og inhibering af enzymer.


Hormoner: endokrin signalering i kroppen, kroppens endokrine kirtler og hypothalamus og hypofysen rolle i hormonreguleringen. Kønshormoner og regulering af disse hos manden og hos kvinden. Hormoners rolle i sædcelleproduktion og kvindens menstruationscyklus. Binyrehormoners funktioni forhold til stressrespons. negative og positiv feedback-mekanismer. fedtopløselige og vandopløslige hormoner og deres virkemåde (mode of action). Forplantning, graviditet og prævention, samt seksuelt overførte sygdomme hos mennesket.

Nerveceller og nervesignallering: herunder: nervesystemets opbygning og inddeling (fx: CNS, PNS, det somatiske og det autonome nervesystem, det sensoriske og motoriske nervesystem, reflekser, det sympatiske og parasympatiske nervesystem) nervecellens opbygning, synapsen, transmitterstoffer, hæmmende og fremmende synapser, gliaceller (fx myelinisering af axonet), ionkanler (fx kalium og natrium kanaler), ionpumper (fx Na/k-pumpen), membranpotentialer, hvilemembranpotentiale, aktionspotentiale, depolarisering og repolarisering, Depression ift. synapser og transmitterstoffer.


Øvelser:

- Termamyl (pH-optimum for en alpha-amylase)
- Nerveledningshastighedsøvelse
- Bromelin i ananas (hjemmeøvelse til flexdag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Mikroorganismer og bioteknologi

Et forløb der har arbejdet med mikroorganismer og set på forskellige ting i forhold til mikroorganismer og bioteknologi herunder:

- Generelt om mikroorganismers celleopbygning, herunder rep af forskellige elementer i celler fx cellemembranens opbygning og membranprocesser mm.
- Forskellige typer af mikroorganismer, samt deres opbygning og funktion, herunder: bakterier, arkæer, svampe, alger, protozoer. Hvilke forskelle og ligheder der er mellem disse typer af mikroorganismer fx prokaryote vs eukaryote celler.
- Mikrobiologi i et historisk perspektiv
- Bakterieceller, herunder sygdomsfremkaldende bakterier (Kochs postulater), gram positive og gram negative celler, identifikation af forskellige bakterie celler, biokemiske forskelle på bakterier.
- Mikrobiel vækst, herunder vækstfaktorer og væksthastighed, eksponentiel vækst, generationstid, den mikrobielle vækstkurve (nøle-, ekspoenetiel-, stationære- og døds-fasen).
- Tælling af mikroorganismer, herunder tællekammermetoden og pladespredningsmetoden.
- Celledeling og formering hos mikroorganismer med gærcellen som eksempel.
- Antibiotika som behandling mod bakterier
- problemer med antibiotika resistens
- Transformation af bakterier.
- anvendelse af mikroorganismer til biologisk produktion


Eksperimentelt:
- kimfald og vaske hænder forsøget med LB-plader
- antal celler i en pakke gær (der er har arbejdet både med tællekammer og pladespredningsmetoden).
- pGLO forsøg (transformation af Ecoli bakterien med pGLO-genet)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer