Holdet 1h muC/h1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1h muC/h1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Kolding Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Bo Skibelund
Hold	2025 muC/h1 (1h muC/h1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tematisk forløb 1
Titel 2	Sang og sammenspil og koncerter
Titel 3	Tema 3 klassisk og Højskolesange
Titel 4	Tematisk forløb 2 Blues
Titel 5	Tematisk forløb 4 særligt studeret emne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tematisk forløb 1 Progression Eleverne skal lære musikfaglige begreber og opnå en forståelse for toner, harmonik, puls og rytme. De skal have en forståelse af hvad musik er, hvordan den bruges i vores hverdag, hvordan man kan arbejde med den. Eleverne lærer at anvende begreberne og deres viden i simple praktiske opgaver. Endvidere er det også målet at skabe et fundament for senere analytisk arbejde. Almene kompetencemål er at kunne anvende teori til praktisk opførelse samt at kunne arbejde fokuseret sammen i en gruppe. Anvendte tekstmateriale Johannes Grønager ”Nøgle til musikken” s. 7-11 Johannes Grønager ”C-nøglen” s. 21-27 + 30-33 Johannes Grønager ”C-nøglen” s. 43-47 Samt en række arbejdsark fra Nicolai Glaeders hjemmeside: http://tartelet.dk/ og Gert Utthentals hjemmeside: http://www.frborg-gymhf.dk/gj/mus/ Holdet har desuden arbejdet med den harmoniske trekant fra Grønagers bog "Rockanalyse" som forståelsesramme til analyse af de tonale forhold i bluesharmonik, modalharmonik og funktionsharmonik.
Indhold	Kernestof: Musikipedia I skal lave øvelser på Musikipedia - til og med g-nøgle med bilinjer. Husk teoribogen I skal færdiggøre opsamlingsøvelserne i G- og F-nøglen i Musikipedia. Husk jeres computere, kabler til opladning osv.! Virtual drums – Play drums online \| Musicca I skal lave opgaverne med F-nøglen færdig og så runder vi den basale nodelære af! Vi mødes til sammenspil i morgen. Husk at lytte til nummeret "One of Us" Vi skal øve rytmer og rytmeværdier. Hvis der bliver tid, så synger vi lidt gospel. Vi skal arbejde med Rytmerondo og "one of us" Vi arbejder lidt mere med rytmerondo -ca. 30 minutter og så skal vi videre med "one of us"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sang og sammenspil og koncerter Holdet har gennem semestret sunget en lang række danske og udenlandske sange: Frihedens lysdøgn - Anne Vad, Julie Maria, Nikolaj Busk Let it Be - Lennon/McCartney With a little help from my friends -Lennon/McCartney Det levende ord - Mads Langer Gi´ os lyset tilbage -Rasmus Skov Borring Rør ved mig -Juan Carlos Calderon Victor Skaarup Til havs med solfyllda segel - Stefan Forssén et al. Smuk og dejlig - Anne Linnet Hjem fra fabrikken - Andreas Odbjerg "Den signede dag" i to udgaver fra Højskolesangbogen , 19. udgave "Hvad tænker Ingrid på, Tue West/Mads Eslund "Finlandia", Jean Sibelius/Veikko A. Koskenniemi i svensk oversættelse "Du skal plante et træ", i to udgaver fra Højskolesangbogen 1) Per Nørgård og 2) Ole Heyde "Jens Vejmand" Carl Nielsen/ Jeppe Aakjær Holdet har arbejdet med en række sammenspilsnumre: "One of us" , Joan Osbourne "Need you now" Lady A/ Hillary Scott, Charles Kelley, Dave Haywood, Josh Kear "Come as you are", Nirvana korsang: "Like a mighty river" , Martin Alfsen Holdet har været til Kolding Kulturskoles årlige MGK-show i november, og Højskolen Snoghøjs teaterforestilling 2025, ligeledes i november.
Indhold	Kernestof: I skal lave øvelser på Musikipedia - til og med g-nøgle med bilinjer. Husk teoribogen I skal færdiggøre opsamlingsøvelserne i G- og F-nøglen i Musikipedia. Husk jeres computere, kabler til opladning osv.! Virtual drums – Play drums online \| Musicca I skal lave opgaverne med F-nøglen færdig og så runder vi den basale nodelære af! Vi mødes til sammenspil i morgen. Husk at lytte til nummeret "One of Us" Vi skal øve rytmer og rytmeværdier. Hvis der bliver tid, så synger vi lidt gospel. Vi skal arbejde med Rytmerondo og "one of us" Vi arbejder lidt mere med rytmerondo -ca. 30 minutter og så skal vi videre med "one of us" Vi skal i gang med et egentligt emne i musik, nemlig bluesmusik. Så i de første 45 minutter arbejder vi med lytning og analyse af et par bluesnumre, hvor vi kigger på musikalske parametre som melodik, form, akkorder, instrumenter, vokalstil. I de sid I skal øve tonenavne, intervaller og akkorder (frem til opgave 6 -spredt stilling) til timen - i alt 20 minutter!! Vi skal arbejde lidt videre med akkorder og høre noget blues. I skal derhjemme lave opsamling af treklange på musikipedia: klaver, noder og hørelære - i morgen kigger vi på treklangene og endelig bluesmusik I skal huske papirerne med bluessangene og papiret med blueshistorie. Vi skal arbejde med septimakkorder -dur og mol I skal medbringe bluesnoderne til timen. I skal være færdige med septimopgaverne fra Musikipedia -jeg taler om de her tre opgavetyper. I skal lave en kor analyse af den ene bluessang " Evil (is going on) https://open.spotify.com/track/7LdbDjg6esKNAsnFElpFnB?si=793bf4b2001d4102 I timen skal vi lytte til"Dust my broom" I I skal lytte til Delta Blues Bands udgave af "Dust my Broom" og lave en koranalyse som I skriver ind i korskemaet. I første time samler vi op på jeres teoretiske viden og arbejder med klassisk musik - Vi arbejder videre med Quizzen og klassisk musik i de første 45 minutter og derefter skal vi i gang med "Zombie" Vi skal gøre Quizzen færdig og se en video om instrumentation ( klassisk musik) i den 2. Halvdel af timen skal vi lave sammenspil Vi skal gøre den klassiske quiz og så er det Sibeliustid! Timen i dag er virtuel. 1) I skal læse om baggrunden for Finlandia i teksten af sammen navn og besvare spørgsmålene: Vi skal snakke om Sibelius ud fra de tekster i har læst og musikken I har lyttet til. I skal læse afsnittet om Carl Nielsens forhold til Sibelius og genlæse afsnittet med Per Nørgaards forhold til Sibelius: Vi skal snakke om de to tekster om Sibelius af Per Nørgaard og Carl Nielsen. I skal også lære Per Nørgaards melodi til teksten "Du skal plante et træ", Så den skal I huske til timen. I anden halvdel skal I afslutte arbejdet med "Zombie" og vi skal fi I skal huske jeres noder til de tre sange af Sibelius, Nørgård og Carl Nielsen. I skal finde ud af hvilken sang, I vil synge til eksamen. Husk noderne til Finlandia og vores sange. Vi skal analysere de to sange af Per Nørgård og Carl Nielsen. Jeg tror vi skal spille Nirvana. Vi skal analysere Per Nørgaard færdig! og så se på Carl Nielsen "Jens Vejmand" - resten af timen hedder det sammenspil -så husk noderne !! Vi samler lige sammen på vores klassiske forløb og melodianalyserne. Og så fortsætter vi sammenspillet. Vi går i gang med det særligt studerede emne. Til timen skal I have læst siderne 9 - 23 i den røde pop-bog ekstensivt og lyttet til nogle af lydeksemplerne. I skal læse analysen på side 16 i Pop-bogen af Harry Styles "As it was" - grundigt. Vi gør rytmeafsnittet færdigt med henblik på forståelse af offbeat og komplementaritet/sammenfald. nyt sammenspil:Need You Now I skal læse afsnittet Hooks og gimmicks i pop-bogen side 37 - 52 I skal lytte til Billie Eilish "Bad Guy" med henblik på Hooks og gimmicks - Sammenlign den med Dua Lipa "Don't start now" I skal medbringe Pop-bogen til timen. Derhjemme skal I gennemlytte Billie Eilish "Bad guy". I skal lytte til "Don't start now" I skal ved hjælp af sekundtælleren i spotify og noderne side 221 i popbogen lave oversigt over formen i nummeret, instrumenter - hooks, gimmicks. I må selvfølgelig gerne bruge de noter I har om hook og gimmicks vi a Husk jeres analyser af "Don't start now" og jeres Pop-bog. Vi skal også snakke om Modalharmonik ud fra afsnittet i bogen. I skal derhjemme lave en analyse af "Don't start me now" på sammen måde som vi arbejdede med Billie Eilish (altså en auditiv analyse) + I skal kigge på noderne og kommentere melodien, instrumenterne, akkorderne og groovet i nummeret. Husk selvfølgeli Vi skal gøre analysen af "Don't start now" færdig. Så ha' jeres notater klar. Så laver vi opsamling af nummeret. Vi skal straks videre til det sidste nummer "Femmbot" i timen efter. så lyt til nummeret allerede nu. I skal lytte til nummeret "Femmebot", 4.2. Charli XCX feat. Dorian Electra og Mykki blanco: https://open.spotify.com/track/4OkxXNJS3W5PEoUZi2Qrjh?si=ca7356eab5114cd2 I skal lytte formen igennem - se på instrumenterne - akkorder, melodi i vokal, ryt Lyt "Femmbot" igennem og lav jeres analyse færdig form,tonalitet, melodi, instrumentation, rytmik. I skal læse den udleverede chatgptanalyse af "Don't start now" og sammenligne den med det analytiske arbejde vi har lavet. Jeg har vedlagt en tilsvarende analyse af Femmebot med Charlie XCX og andre. Læs også den igennem og sammenlign med jeres egen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tema 3 klassisk og Højskolesange Holdet har sunget og arbejdet med 4 sange fra højskolesangbogen fra 19. udgave, i et forløb der kombinerede klassisk musik , melodi analyse, partiturlæsning. 1) "Hvad tænker Ingrid op"; tekst: Mads Eslund, musik: Tue West 2) Finlandia" af Jean Sibelius 3) "Du skal plante et træ" med melodi af henholdsvis Per Nørgård og Ole Heyde 4) "Jens Vejmand" med melodi af Carl Nielsen Eleverne har arbejdet med musikalske fænomener som form, toneart, tonalitet, intervaller og melodisk bevægelse , sammenhæng mellem tekst og musik. Holdet har desuden arbejdet med selve orkesterværket "Finlandia" af Sibelius. I forbindelse med det arbejde har eleverne beskæftige sig med den klassiske musikhistories periodisering - fra renæssance til modernismen - eleverne har i forbindelse med "Finlandia" arbejdet med partituropstilling, transponerende instrumenter, dynamiske betegnelser. Holdet har desuden læst korte tekster fra bogen "Sibelius" af Valdemar Lønsted, Multivers 2016, side 411 - 414 (Per Nørgård om sit forhold til Sibelius) og 381 - 383 (Om Carl Nielsens relation til Sibelius) Holdet har læst en artikel om Sibelius om komponistens liv og "Finlandia": :Østergaard, Jens: Jean Sibelius i Lex på lex.dk. Hentet 21. oktober 2025 fra https://lex.dk/Jean_Sibelius
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et egentligt emne i musik, nemlig bluesmusik. Så i de første 45 minutter arbejder vi med lytning og analyse af et par bluesnumre, hvor vi kigger på musikalske parametre som melodik, form, akkorder, instrumenter, vokalstil. I de sid I skal øve tonenavne, intervaller og akkorder (frem til opgave 6 -spredt stilling) til timen - i alt 20 minutter!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Tematisk forløb 2 Blues Holdet har arbejdet med bluesgenren indenfor den rytmisk musik. 1) blues - Eleverne har her arbejdet med lytning og analyse og diskussion af fire musikstykker: "Dust my Broom" med Delta Blues Band https://open.spotify.com/track/2QYPx0fBVChH1ldHzY3eLu?si=c99fda4d42904017 2) "Evil is goin on" med Howlin Wolf (https://open.spotify.com/track/7LdbDjg6esKNAsnFElpFnB?si=b486091bd3284998) 3) "Folsom prison blues" (https://open.spotify.com/track/0LTSNmOLBt25GMjHlxp9OR?si=43dd9a8aca2c44db) Her har holdet arbejdet med bluesform, tonalitet, trintalsanalyse, blå toner. Tekstligt udtryk, swingrytme, ambitus, tessitura.
Indhold	Kernestof: I skal øve tonenavne, intervaller og akkorder (frem til opgave 6 -spredt stilling) til timen - i alt 20 minutter!! Vi skal arbejde lidt videre med akkorder og høre noget blues. I skal derhjemme lave opsamling af treklange på musikipedia: klaver, noder og hørelære - i morgen kigger vi på treklangene og endelig bluesmusik I skal huske papirerne med bluessangene og papiret med blueshistorie. Vi skal arbejde med septimakkorder -dur og mol I skal medbringe bluesnoderne til timen. I skal være færdige med septimopgaverne fra Musikipedia -jeg taler om de her tre opgavetyper. I skal lave en kor analyse af den ene bluessang " Evil (is going on) https://open.spotify.com/track/7LdbDjg6esKNAsnFElpFnB?si=793bf4b2001d4102 I timen skal vi lytte til"Dust my broom" I I skal lytte til Delta Blues Bands udgave af "Dust my Broom" og lave en koranalyse som I skriver ind i korskemaet. I første time samler vi op på jeres teoretiske viden og arbejder med klassisk musik - Vi arbejder videre med Quizzen og klassisk musik i de første 45 minutter og derefter skal vi i gang med "Zombie" Vi skal gøre Quizzen færdig og se en video om instrumentation ( klassisk musik) i den 2. Halvdel af timen skal vi lave sammenspil
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tematisk forløb 4 særligt studeret emne Holdet har med udgangspunkt i bogen: "POP - teori og analyse"; Martin Hamann, Thomas Hammer et al.; Systime 2025 arbejdet med pop-musik fra 2020'erne. Holdet har læst og arbejdet med afsnittene: Rytmik:-siderne 9 - 20; Hooks og gimmicks: siderne 37 -47 og Harmonik: siderne 76 - 79 og Form: siderne 85 -93 Holdet har lyttet til og analyseret numrene: "Bad Guy", Billie Eilish (auditiv analyse); "Don't start med now", Dua Lipa (auditiv og nodebaseret anayse), og "Femmbot (auditiv og nodebaseret analyse)
Indhold	Kernestof: Vi går i gang med det særligt studerede emne. Til timen skal I have læst siderne 9 - 23 i den røde pop-bog ekstensivt og lyttet til nogle af lydeksemplerne. I skal læse analysen på side 16 i Pop-bogen af Harry Styles "As it was" - grundigt. Vi gør rytmeafsnittet færdigt med henblik på forståelse af offbeat og komplementaritet/sammenfald. nyt sammenspil:Need You Now I skal læse afsnittet Hooks og gimmicks i pop-bogen side 37 - 52 I skal lytte til Billie Eilish "Bad Guy" med henblik på Hooks og gimmicks - Sammenlign den med Dua Lipa "Don't start now" I skal medbringe Pop-bogen til timen. Derhjemme skal I gennemlytte Billie Eilish "Bad guy". I skal lytte til "Don't start now" I skal ved hjælp af sekundtælleren i spotify og noderne side 221 i popbogen lave oversigt over formen i nummeret, instrumenter - hooks, gimmicks. I må selvfølgelig gerne bruge de noter I har om hook og gimmicks vi a Husk jeres analyser af "Don't start now" og jeres Pop-bog. Vi skal også snakke om Modalharmonik ud fra afsnittet i bogen. I skal derhjemme lave en analyse af "Don't start me now" på sammen måde som vi arbejdede med Billie Eilish (altså en auditiv analyse) + I skal kigge på noderne og kommentere melodien, instrumenterne, akkorderne og groovet i nummeret. Husk selvfølgeli Vi skal gøre analysen af "Don't start now" færdig. Så ha' jeres notater klar. Så laver vi opsamling af nummeret. Vi skal straks videre til det sidste nummer "Femmbot" i timen efter. så lyt til nummeret allerede nu. I skal lytte til nummeret "Femmebot", 4.2. Charli XCX feat. Dorian Electra og Mykki blanco: https://open.spotify.com/track/4OkxXNJS3W5PEoUZi2Qrjh?si=ca7356eab5114cd2 I skal lytte formen igennem - se på instrumenterne - akkorder, melodi i vokal, ryt Lyt "Femmbot" igennem og lav jeres analyse færdig form,tonalitet, melodi, instrumentation, rytmik. I skal læse den udleverede chatgptanalyse af "Don't start now" og sammenligne den med det analytiske arbejde vi har lavet. Jeg har vedlagt en tilsvarende analyse af Femmebot med Charlie XCX og andre. Læs også den igennem og sammenlign med jeres egen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb