Holdet 3a SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Tine Nyholm Laugesen
Hold 2023 SP/1a SP (1a SP, 2a SP, 3a SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb
Titel 2 Sevilla
Titel 3 Jóvenes
Titel 4 México - historia, cultura y tradiciones
Titel 5 México, fortsat
Titel 6 Delincuencia
Titel 7 Turismo y viajes
Titel 8 Latinos en EE.UU.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb

Vi har i 1.g arbejdet med:

- regelmæssige verber
- uregelmæssige verber: ser, estar, tener, ir
- adjektiver
- substantiver og artikler
- brugen af og forskellen på ser, estar og hay
- forskellige udtryk med tener
- nær fremtid
- tallene (0-uendeligt)
- nægtende sætninger
- farver
- ugedagene og månederne
- klokken
- tøj

Vi har arbejdet med at præsentere os selv
- alder, fødselsdag, bopæl, kort om familien, arbejde

Vi har øvet os på billedbeskrivelse både mundtligt og skriftligt.

Vi sluttede 1.g med at lave flotte plancher over selvvalgte spansktalende lande, som vi fremlagde for klassen.

Tekster
- "España" i iBogen Tapas: https://tapasonline.systime.dk/?id=139 (texto 1, 2, 3, 4)
- "Las islas Canarias" i iBogen Tapas: https://tapasonline.systime.dk/?id=140 (texto 1, 2)
- "Un día normal" i iBogen El Sur: https://elsur.systime.dk/?id=267

Andet
- https://www.youtube.com/watch?v=KhMel-J6n0U (en gimmick ifht udtale)
- https://caminando.systime.dk/?id=168 (udtale)
- https://caminando.systime.dk/?id=169 (alfabetet)
- https://www.youtube.com/watch?v=Ovc3IG3pBBQ (cabeza, hombros, rodillas, pies)
- https://videoele.com/A1-numeros-20.html#google_vignette (tallene fra 1-20)


- MinLæring
- Duolingo
- Profedeele
- Aprenderespanol.org
- Wordwall

PS: vi har haft 31 modulers undervisning, og så har vi brugt 4 moduler på en tur til Århus for at høre om diverse sprogstudier og lave en sproglig opgave (en obligatorisk tur, fordi A-klassen er en global klasse).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 31,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Sevilla

Vi skulle på studietur til Sevilla i efteråret 2024, og derfor startede jeg med et miniforløb om Sevilla.
Vi lærte byen lidt at kende, vi "mødte" Estrella de Sevilla, vi lærte at gå på restaurant på spansk (inkl. madvarer)

Tekster
- Estrella de Sevilla, pp. _____ i La buena vida,
- https://aprenderespanol.org/ejercicios/lecturas/primeros-lectores/restaurante.htm (læs og forstå)
- "Un día en Sevilla", fra iBogen https://caminandoforfortsaettere.systime.dk/?id=149 (om Sonsoles)

Andet:
- https://videoele.com/A2-Sevilla-dos-dias.html (video om Sevilla inkl opgaver)
- https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/comidas-bebidas-a1/ (la comida)
- https://www.youtube.com/watch?v=fCZCsrpl6Jo (video: en el restaurante)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 1 11-09-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Jóvenes

I vores jóvenes-forløb har vi fokuseret på unge spansktalende mennesker, og så har vi sammenlignet med os selv.
Vi har fokuseret på deres og vores familieliv, hverdagsliv og fritid. Vi har bl.a. undersøgt en anderledes fritidsinteresse i form af castells humans i Catalunya, og vi har sammenlignet drukkulturen i Danmark og Spanien (her med fokus på el botellón).

Tekster:
- "Juan de Bilbao" fra iBogen Ya Vamos: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=169
- Kap. 6a i iBogen Ya Vamos: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=177
- Mario de Columbia, pp. i La buena vida, __________________
- https://www.pcgprint.com/blog-castellers/ (introtekst om castells humans)
- "Jóvenes adictos a las tradiciones: 'Hacer castells es adrenalina pura'" fra iBogen España en la calle (https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=150
- ”Los jóvenes españoles bebemos mucho pero sabemos controlarlo" (fra iBogen España en la calle)

Música
- Volar med Álvaro Soler (https://www.profedeele.es/actividad/alvaro-soler-volar/)

Andet
- https://www.youtube.com/watch?v=xo_EKYPNjQE (Castells humans)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 México - historia, cultura y tradiciones

Vores México-forløb blev først færdiggjort i starten af 3.g, da vi ikke nåede det hele her i 2.g. Så der ligger 18 moduler her i 2.g, og så er der 8 moduler i 3.g. Jeg har lavet én samlet undervisningsbeskrivelse for alle 26 moduler.

Vi startede forløbet med at snakke om stereotype forestillinger om México. Derefter arbejdede vi lidt med Méxicos historie, hvor eleverne induktivt skulle undersøge og i Google Slides præsentere bestemte nedslag i historien.

Derefter lærte vi lidt mere om México og de unges liv dér via Aby (se nedenfor for tekster).
Ydermere har vi arbejdet med Frida Kahlo, Día de muertos (hvor vi så Coco) og Quinceañeras.
Vi har også haft en lille smule om mexicansk madkultur, og vi

Vi har slutteligt fokuseret på "el lado oscuro de México". Vi snakkede om bander, machismo og drogas, og vi så og arbejdede med filmen Sin Nombre.

Tekster:
- Den danske tekst "Mexico" fra s.180-184 i bogen "Viva la Vida" af Julie Højgaard et al, Lindhardt & Ringhof 2017
- "Quinceañeras", s. 225, ibid.
- "Día de muertos" s. 216, ibid.
- "El país de Aby", fra s. 52-60 i bogen "La identidad contrastada" af Pablo Riismøller et al, Gyldendal 2016
- "Frida Kahlo" fra Tecla-materiale (fra den spanske ambassade i Storbrittanien)

Andet materiale:

- https://www.youtube.com/watch?v=aLHnduUqDdY (video om México)
- https://www.youtube.com/watch?v=RpFP1QLmLOw (intro til Día de muertos)
- https://www.youtube.com/watch?v=Y3MSyNGsBWk (Video på engelsk om Frida Kahlo)
- https://www.youtube.com/watch?v=ou0EOcpdJm4 (ægte optagelser af Frida Kahlo med udvalgte malerier og sang på spansk)

- Animationsfilmen "Coco" (Disney/Pixar 2017)
- Virtuelt besøg i La CasaAzul: https://www.recorridosvirtuales.com/frida_kahlo/museo_frida_kahlo.html
- Filmen "Sin Nombre" (Cary Fukunaga - Canada Films 2009)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 5: la vida de Margarita 21-02-2025
Film til spanskaften 16-03-2025
Entrega 6: et fútbol 07-04-2025
Delprøve 1: Héctor 28-04-2025
Entrega 7: Héctor de Nicaragua 20-05-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 México, fortsat

Vi blev ikke færdige med vores Méxicoforløb i 2.g, så det har vi gjort færdigt her i starten af 3.g (modul 19-26).

Modulbeskrivelsen er lavet for det samlede forløb:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Delincuencia

Delincuencia-forløbet består af fokus på flere forskellige former for kriminalitet.
Vi har haft om Spaniens stjålne børn, hvor vi så en dokumentar. Vi har haft om machismo og femicidios i Latinamerika. Vi har haft om narko, hvor vi bl.a. har arbejdet med med Pablo Escobar og mulas (herunder har vi været inde og arbejde med klip fra filmen "María llena eres de gracia").

TEKSTER:
- artikel: https://www.spanienidag.es/spanske/nyheder/kriminaliteten-eksploderer (dansk artikel)
- "Narcocultura" (pp. 6-7 i bogen "Narcocultura" af Frank Knudsen et al., Gyldendal 2009)
- "Diez años sin Pablo Escobar"  (pp. 61-62 i bogen "Narcocultura" af Frank Knudsen et al., Gyldendal 2009)
- Uddrag fra artiklen: https://www.infobae.com/sociedad/policiales/2019/02/17/tres-historias-de-mulas-como-las-entrenan-los-narcos-para-que-traguen-la-droga/ (fokus på David)
- "Un femicidio en Guatemala" fra iBogen "El sexo en proceso" af Maria Francisca Gavilán et al., Forlaget Columbus 2021
- "Introducción a la violencia machista en el continente” fra iBogen "El sexo en proceso" af Maria Francisca Gavilán et al., Forlaget Columbus 2021

ANDET:
- Dokumentar: "Spaniens stjålne babyer" på CFU (DR 2013)
- Nyhedsudsendelse (indtil minut 1-:47): https://www.youtube.com/watch?v=Ja6O_iCZi1g
- Trailer og klip fra filmen "María llena eres de gracia" (https://www.youtube.com/watch?v=QDFvVfWmNtc & https://www.youtube.com/watch?v=N-hngfKdMRM)
- Klip med fokus på femicidios og kampen mod disse: https://elpais.com/sociedad/2019/11/26/actualidad/1574727541_489688.html & https://www.youtube.com/watch?v=Z4sbB1FSjyg


TILLADTE HJÆLPEMIDLER
- Egne noter
- Minlæring
- Quizletter knyttet til holdet
- Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 2: jóvenes contra el cambio climático 02-10-2025
Delprøve 1: Miguel el cubano 29-10-2025
Entrega 3: amistad 13-11-2025
Delprøve 1 LA ESCUELA 27-11-2025
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Turismo y viajes

Formålet med temaforløbet ’Turismo y viajes’ er, at eleverne udvikler deres mundtlige og skriftlige kommunikative kompetencer på spansk gennem arbejde med et aktuelt og autentisk emne. Eleverne skal opnå viden om turismen særligt i Spanien, herunder turismens betydning, turismo alternativo samt udfordringer forbundet med masseturisme og turismofobia.

Faglige mål og kernestof:
- Eleverne skal kunne læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster.
- Eleverne skal kunne deltage i samtale på spansk med et specifikt ordforråd i tilknytning til temaforløbet.
- Eleverne skal styrke deres interkulturelle kompetence, idet de arbejder med forholdet mellem turister og lokalbefolkning og reflekterer over, hvad det vil sige at være en ansvarlig/god turist.

I temaforløbet ’Turismo y viajes’ har eleverne arbejdet med følgende:
- Grundlæggende begreber om turisme og rejse
- Turisme i Spanien, herunder Spanien som en af verdens førende turistdestinationer
- Masseturisme og det økonomiske og kulturelle boom i spansk turisme
- Forskellige former for turismo alternativo
- Begrebet turismofobia, herunder årsager, konsekvenser og mulige løsninger
- Forholdet mellem turister og lokalbefolkning
- Sprogligt fokus på relevant ordforråd.

Indholdet bearbejdes gennem tematiske dokumenter, videoer, lytte- og skriveøvelser samt kreative opgaver.

Tekster:
- España, líder mundial en turismo (video: https://www.youtube.com/watch?v=7Wh0AKzMkeM)
- El boom turístico en España (video: https://www.youtube.com/watch?v=TIZIHZioKPs)
- Irene: Mi futuro viaje a España (lydklip: https://audio-lingua.ac-versailles.fr/spip.php?page=mp3&id_article=3940&color=00aaea)
- Maravillas que hablan español
- Tipos de turismo (artikel: https://www.kikearnaiz.com/blog-de-viajes/tipos-de-turismo-que-necesitas-conocer)
- Turismofobia (artikler + klip fra Youtube)
- “Mark y su viaje de negocios”:  https://lingua.com/es/espanol/lectura/barcelona/

Film:
- Film: "Diario de motocicleta" (af Walter Salles, 2004)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Latinos en EE.UU.

I dette forløb har vi fokuseret på push- og pull-faktorer (induktiv tilgang), cubanere og mexicanere i USA, kulturmødet, murales og spanglish. Vi har kigget på forskellige statistikker, og vi har arbejdet med cubanere i USA (induktivt arbejde om diverse kulturelle område, der endte ud i fremlæggelser)

Primært materiale:

- ”La vida de Jorge Martínez”, s. 62-63 i "Cuba en Miami" af Ulla Ringgaard et al, Gyldendal 2015 (afsnit 1 og 2 opgives til eksamen)
- "Hispanos en Estados Unidos", s. 111-118 i "Viva la Vida" af Julie Højgaard et al, Lindhardt & Ringhof 2019
- "Spanglish", s. 125, ibid. (suppleret med at eleverne via nettet skulle finde eksempler på spanglish)
- "Los murales" s. 14-16 og s. 19-20 i ”Retratos latinos en California” af Ulla Ringgaard et al, Gyldendal 2012
- ”El paso” (om César Urbina Nieto) fra "Al otro lado - el sueño americano", af Helene Balslev Clausen, Gyldendal 2004
- De tre første afsnit af sæson 1 af serien "Gentefied" (Netflix)

Andet materiale:
- https://www.ver-taal.com/noticias_20130922_espanolamerica.htm (lytteøvelse)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
delprøve 1 09-03-2026
Entrega 6: deporte 27-03-2026
Sidste delprøve 1 23-04-2026
Entrega 7 05-05-2026
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer