Holdet 3m HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3m HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Marianne Vestergaard Lysemose
Hold	2023 HI/m (1m HI, 2m HI, 3m HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Antikken
Titel 2	Europæisk middelalder
Titel 3	Vikingetid og sagaer (DHO-forløb)
Titel 4	Renæssance og reformation
Titel 5	Oplysningstid,revolutioner og kampen for demokrati
Titel 6	Imperialisme og 1. Verdenskrig
Titel 7	Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig
Titel 8	Den kolde krig
Titel 9	Det moderne Kina – fra maoisme til markedsøkonomi
Titel 10	Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Antikken Forløb om de antikke samfund i hhv. Grækenland og Rom. De første to moduler bruges til introduktion til historiefaget, historiebevidsthedsbegrebet og historisk metode. I forløbet stifter eleverne blandt andet bekendtskab med de græske bystater og deres forskellige styreformer, hvorefter datidens demokratiform sammenlignes med nutidens. Kort introduktion til Romerriget og dets forskellige styreformer. Undervisningen tager hovedsageligt udgangspunkt i Carl Johan Brylds ”Verden før 1914”. Læst kildemateriale: Perikles' gravtale. Sporten og det hele menneske. På slavemarked i Rom -en faktionstekst. Terrentius Varro: Om landbrug Columella: Om landbrug Plinius den yngres breve: Slaverne slår deres herre ihjel. Senecas breve: Slaverne - er de mennesker?
Indhold	Kernestof: Hvorfor historie - Rigtigt eller forkert.docx description Intro til historie -brug og misbrug af historie.docx description Tom Gauld illustration -Hvad bruger vi historie til.docx description Kære 1m. Jeg glæder mig til at møde jer og til vores første historietime sammen. Lektien til modulet er at læse den vedhæftede tekst "Hvorfor historie?". Mvh Marianne Hvorfor historie_lektie.docx description Arbejdsark Det antikke Grækenland i overblik.docx description Fokusspørgsmål til udsendelsen Antikkens verden (3)- _De gamle grækere_.docx description Læs s. 9-15 (frem til "Samfundet i Athen") i bogen "Verden før 1914". Husk at medbringe bogen. Det antikke Grækenland i overblik.docx description Spørgsmål til udsendelsen- Antikkens storbyer.docx description Læs s. 15-22 i "Verden før 1914" om de to græske bystater, Athen og Sparta, der havde forskellige styreformer. Teksterne i de gul-grønne felter skal I ikke læse. Arbejdsark til Det athenske demokrati.docx description Læs den vedhæftede kildetekst "Perikles' gravtale". Genlæs s. 20-23 i Verden før 1914. Husk at tage bogen med. Perikles gravtale om Athens forfatning - Torv og tempel s.73-74.pdf description Det hele menneske arb. spørgsmål.docx description Arbejdsspørgsmål til s. 24-27 Perserkrige og den peloponnesiske krig.docx description Læs s. 24-27 i Verden før 1914. På den vedhæftede pdf skal I læse teksten "Sporten og det hele menneske" + "Uddannelse: I det græske gymnasium". Det græske gymnasium + Platon om Sporten og det hele menneske.pdf description Arbejdsspørgsmål til s. 28-34 Verden før 1914.docx description Mads Frederik Toft - Behov for mere direkte demokrati.docx description Billeder Antikken.docx description Læs s. 28-34 i Verden før 1914. Arbejd selv 1m 21.11.23.docx description Quiz Romerriget (Verden før 1914 s. 37-42).docx description Kort over Romerrigets omfang.pdf description res publica.html rompolsystem.htm Læs s. 37-42 om Romerriget i Verden før 1914. Husk at tage bogen med. Romerrigets historie s. 41-44.pdf description Romerrigets historie s. 77-87.pdf description Romerrigets historie s. 88-92.pdf description Romerrigets historie s. 116-118.pdf description 1m Gruppearbejde Romerriget.docx description Lystlæsning: husk en god bog 😊 Vi læser de første 45 minutter. Derefter er det historie, husk at tage "Verden før 1914" med. I får halvdelen af modulet til at forberede oplæg. Det er vigtigt, at alle har læst alt materiale til jeres emne, så I kan udnytte tiden på bedste vis. Fremlæggelse af oplæg om Romerriget. Jeres oplæg skal lægges i mappen dokumenter/1m Hi/Oplæg om Romerriget. Det er vigtigt, at I har fået færdiggjort jeres oplæg og har øvet det, så I er klar til at holde oplæg. Husk at stille tre spørgsmål til jeres Arbejdsopgaver til tekster om slaver i Romerriget.docx description Kære 1m. Godt nytår! Læs det vedhæftede dokument, der handler om slaver i Romerriget. I skal læse frem til og med kildeteksten 4. "Om slaven i det romerske landbrug". Prøvemateriale om slaveriet i Rom fra Johnny Thiedeckes 'Slaveri fra oldtid til nutid' og Fokus 1.pdf description Hv-spørgsmål til kildeanalyse -kort fortalt.docx description Læs de to kildetekster 5. "Slaverne slår deres herre ihjel" og 6. "Slaverne - er de mennesker?". De står sidst i dokumentet. Læs desuden de to vedhæftede artikler om moderne slaveri. I skal tage noter til de to kildetekster, mens I blot skal læse de Artikel fra JP- 30.000.000 mennesker er fanget i slaveri.docx description Artikel fra Arbejderen- Moderne slaveri.docx description Nyhederne Det romerske imperium er gået i opløsning.docx description I skal læse s. 59-66 i Verden før 1914, så I har et godt overblik over grundene til, at det romerske imperium brød sammen. Derefter skal I læse den vedhæftede artikel, der sammenligner Romerrigets fald med nutiden. Husk at tage bogen med! Gentagelse af Romerrigets sammenbrud-2.docx description Opsamling på forløbet om antikken.docx description Husk at dele jeres nyhedsudsendelser med mig på drev, så vi kan se dem på klassen. Genlæs dine noter til forløbet om antikken, både om Grækenland og Romerriget. Vi samler op på forløbet og runder det af. Husk din historiebog "Verden før 1914". Afsnit
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Europæisk middelalder Forløb om middelalderen i Europa med særligt fokus på de kristne korstog til Jerusalem. Disse blev aktualiseret ved et blik på nutidige konflikter og brugen af begrebet korstog. Derudover blev der arbejdet med den middelalderlige samfundsopbygning, feudalismen, og den romersk-katolske kirkes betydning. Som en kort perspektivering blev der arbejdet med danske korstog, herunder vendernes togt til Arkona på Rügen. Læst kildemateriale: Pave Innocens om den menneskelige tilværelses elendighed. Ejnhart om Karl den Store. Pave Urben II's tale i Clermont. Gesta Francorum om Jerusalems erobring. Ibn al Athir om erobringen af Ma'arat, al-Nu-man og Jerusalem. Svantevits fald. Pesten i Firenze 1348.
Indhold	Kernestof: Grupper til Europæisk middelalder1 1m.docx description Hv-spørgsmål til kildeanalyse -kort fortalt.docx description Ejnhart om Karl den Store.pdf description Kære 1m. I er nødt til at arbejde selv i historiemodulet. Læs det vedhæftede dokument, hvor der står, hvad I skal lave. Mvh Marianne Arbejd selv 1m 17.1.24.docx description Vi tager hul på et nyt emne, nemlig europæisk middelalder. I skal læse s. 69-71 + 74-79 midt i Verden før 1914. I skal ikke læse kildetekstuddragene i de lysegule felter. Husk at tage bogen med. Pave Gregors tanker + Pave Innocens om den menneskelige tilværelses elendighed.pdf description Arbejdsspørgsmål til kildeteksten af pave Innocens d. 3.docx description Den feudale samfundspyramide i middelalderen.docx description Læs s. 80 (fra "Kirken og pavemagten") - s. 89 midt i "Verden før 1914". I skal ikke læse kildeteksterne i de gulgrønne felter. Husk at tage bogen med. Genlæs kildeteksten af pave Innocens, som vi startede på i sidste modul og gør arbejdsarket til teksten færdig, så du er klar til at tale om teksten. Læs også det vedhæftede dokument, der gennemgår de tre perioder, som middelalderen traditionelt indd Tidlig, høj og senmiddelalder.pdf description Fokusspørgsmål til udsendelsen Da araberne træder ind på scenen.docx description Læs s. 103-110 i Verden før 1914. I skal ikke læse kildeteksterne i de grøn-gule felter. Kildetekt Pave Urbans II_s tale i Clermont.docx description Fokusspørgsmål til udsendelsen Den hellige krig.docx description Læs s. 112-116 om korstog i "Verden før 1914". Husk at tage bogen med. Det første korstog + Pave Urban II's opfordring til korstog.pdf description Vi starter på vores DHO-forløb, der i historiedelen handler om vikingetiden. Læs siderne i det vedhæftede dokument om Danmarks tilblivelse og vikingetiden. Fokusér på/skriv noter til disse punkter undervejs: Danmarks tilblivelse (fra Fokus 1).pdf description Figur til analyse af kilder.docx description Kilde - Godfred og Karolingerriget.pdf description Hv-spørgsma_l til kildeanalyse -kort fortalt.docx description Læs om vikingetiden og kong Godfred i det vedhæftede dokument. Vikingetiden og kong Godfred (Grundbog til Danmarkshistorien, s. 27-30).pdf description Arbejd selv DHO 1m Hi 8.3.24.docx description Kilde - Jellingstenene.docx description Matrixgrupper 1m Historien om Danmark.docx description Læs de tre sider på det vedhæftede dokument (inkl. den blå boks på side to), og formulér din egen overskrift, der dækker indholdet af de tre sider. Jellingdynastiet og kristendommens indførelse.pdf description Vi ser udsendelsen om vikingetiden færdig, hvor I skulle tage noter til bestemte emner. Ingen lektier til modulet. Kilder om Haralds overgang til kristendommen (fra Grundbog til Danmarkshistorien - ibog).docx description Læs de 3 sider i det vedhæftede dokument. Vikingetiden og Harald Blåtand (Grundbog til Danmarkshistorien, s. 30-32).pdf description Lystlæsning: husk en god bog 😊 Og husk at det IKKE må være lektier. Læs om vikingetogterne i det vedhæftede dokument (ca. 3 sider) samt artiklen "Skibets pris". Vikingetogter (Grundbog til Danmarkshistorien, s. 32-35).pdf description Skibets pris (Weekendavisen).pdf description Vikingetiden - eksempler på historiebrug.docx description Model til analyse af historiebrug.docx description Læs siderne i det vedhæftede dokument (læg mærke til, at det ikke er alle afsnit, I skal læse), og besvar bagefter dette spørgsmål skriftligt: Hvorfor er vikingetiden "in" i dag, og hvordan har fremstillingen af vikingerne ændret sig fra 1800-tallet Vikingetiden - fremstillinger og kildekritik (fra Danmarkshistorie mellem erindring og glemsel).pdf description Materiale til litteraturliste DHO Vikingetid og sagaer.docx description Formalia Opgave i henvisninger.docx description Øvelse i citater DHO.docx description Materiale til litteraturliste DHO Vikingetid og sagaer LØSNING.docx description Formalia Opgave i henvisninger (LØSNING).docx description Se introduktionsvideoerne på forsiden samt på siderne om litteraturliste, henvisninger og citater. Skriftlighedsportal - Formalia i større opgaver Vi vender tilbage til middelalderen og starter der, hvor vi slap nemlig ved korstogene. Læs de to kildetekster, hvor samme begivenhed beskrives fra to forskellige sider. To beretninger om de kristnes erobring af Jerusalem.pdf description Synkront blik på Danmark i tiden omkring korstogene.docx description Kildetekst Svantevits fald.docx description Svantevits fald og Dannebrog 1219.pptx description Vi vender blikket mod DK i middelalderen med fokus på de danske togter i Østersøen, der af nogle historikere kaldes korstog. I skal læse teksterne på de vedhæftede links. Husk at tage Grundbog til Danmarkshistorien med (dem, der har fået den udlevere Vendertogter ca. 1100-1185 Valdemar den Store, 1131-1182 Absalon, ca. 1128-1201 MYTE: Faldt Dannebrog ned fra himlen i 1219? Den hellige krig.docx description Læs de to vedhæftede tekster, der perspektiverer korstog til vores tid. Den hellige krig artikel fra 2001.docx description Korstog og jihad -nyere syn pa_ emnet.pdf description 9/11 George Bush - This Crusade Is Gonna Take A While ( Sept 17 2001) Den sorte død -Pesten i Firenze description Læs de vedhæftede sider om pest og middelalderens afslutning. Pest og middelalderens afslutning description Lystlæsning: husk en god bog 😊 Husk at det være frilæsning, ikke lektier!
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Vikingetid og sagaer (DHO-forløb) DHO-forløb om Vikingetiden i Danmark i samarbejde med dansk. Fokuspunkter: - Danmarks tilblivelse, herunder Jellingestenene - Vikingetidens samfundsstruktur - Religion - Vikingetogter - Historiebrug Dokumentarfilm: - Hvordan vikingerne ændrede verden - ligger på CFU - Historien om Danmark, Vikingetiden, afsnit 3 - ligger på CFU Læste kilder: - Godfred og Karolingerriget - Jellingestenene - Haralds overgang til kristendommen
Indhold	Kernestof: Kildetekt Pave Urbans II_s tale i Clermont.docx description Fokusspørgsmål til udsendelsen Den hellige krig.docx description Læs s. 112-116 om korstog i "Verden før 1914". Husk at tage bogen med. Det første korstog + Pave Urban II's opfordring til korstog.pdf description Vi starter på vores DHO-forløb, der i historiedelen handler om vikingetiden. Læs siderne i det vedhæftede dokument om Danmarks tilblivelse og vikingetiden. Fokusér på/skriv noter til disse punkter undervejs: Danmarks tilblivelse (fra Fokus 1).pdf description Figur til analyse af kilder.docx description Kilde - Godfred og Karolingerriget.pdf description Hv-spørgsma_l til kildeanalyse -kort fortalt.docx description Læs om vikingetiden og kong Godfred i det vedhæftede dokument. Vikingetiden og kong Godfred (Grundbog til Danmarkshistorien, s. 27-30).pdf description Arbejd selv DHO 1m Hi 8.3.24.docx description Kilde - Jellingstenene.docx description Matrixgrupper 1m Historien om Danmark.docx description Læs de tre sider på det vedhæftede dokument (inkl. den blå boks på side to), og formulér din egen overskrift, der dækker indholdet af de tre sider. Jellingdynastiet og kristendommens indførelse.pdf description Vi ser udsendelsen om vikingetiden færdig, hvor I skulle tage noter til bestemte emner. Ingen lektier til modulet. Kilder om Haralds overgang til kristendommen (fra Grundbog til Danmarkshistorien - ibog).docx description Læs de 3 sider i det vedhæftede dokument. Vikingetiden og Harald Blåtand (Grundbog til Danmarkshistorien, s. 30-32).pdf description
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Renæssance og reformation Forløb om renæssancen med fokus på humanisme og de naturvidenskabelige opdagelser, der var medvirkende til at forrykke den katolske kirkes magt. Martin Luthers kritik af den katolske kirke samt forløbet af reformationen. Efterfølgende et kort blik på religiøse konflikter og krig samt hekseforfølgelser i Danmark. Materialer: Verden før 1914 Læst kildemateriale: Picco della Mirandola: Menneskets muligheder. Martin Luther bryder med Romerkirken. Forordning om troldfolk, 1617.
Indhold	Kernestof: Overbliksskema over renæssancen.docx description Picco della Mirandola Menneskets muligheder.docx description Arbejdsark Pico della Mirandola Menneskets muligheder.docx description Årets første forløb handler om renæssance og reformation. Til det skal I læse s. 123-128 i "Verden før 1914". Husk at tage bogen med! Besvar kort følgende spørgsmål, og læg dine svar på elevfeedback: Arbejdsark til renæssancens naturvidenskabelige revolution.docx description Læs den vedhæftede artikel "Da Gud skabte mennesket fik det værdighed" samt s. 129-133 m. i grundbogen "Verden før 1914". Husk at tage bogen med! Artikel Da Gud skabte mennesket fik det værdighed.docx description Quiz om renæssance og reformation.docx description Arb. spg. til Martin Luther bryder med Romerkirken.docx description Læs s. 134-138 nederst i Verden før 1914 samt kildetekst 1. "Martin Luther bryder med Romerkirken" i det vedhæftede dokument. Kildetekst Martin Luther bryder med Romerkirken.pdf description Grov oversigt over Grevens fejde.docx description Arbejdsark reformation i DK.docx description Læs s. 73-75 midt + s. 77 midt-79 midt i Grundbog til Danmarkshistorie. Vær opmærksom på, at det er Danmarkshistoriebogen! I skal også læse kildetekst 15 Reformationen i DK 1536 på s. 88-89 i samme bog, som I skal huske at tage med. Kildetekst Forordning om troldfolk 1617.docx description Læs kildeteksten "Forordning om troldfolk, 1617" på s. 92 i Grundbog til Danmarkshistorien. Husk at tage bogen med. Skim teksten på det vedhæftede link. Trolddom i Danmark i 1500- og 1600-tallet Modreformationen.docx description Reformation og modreformation begivenhedsrækkefølge.docx description Læs s. 141-145ø., 150n.-154 i Verden før 1914. Det handler om calvinisme, den katolske modreformation samt 30-årskrigen. I skal ikke læse kildeteksterne i de gul-grønne kasser. I skal ikke kunne alle detaljer, men fokusere på at kunne snakke om følge Spørgsmål til tekst om Europas magtfulde familie - Habsburgerne.docx description Turen går til Østrig og landets historie.docx description Vi skal se nærmere på Habsburgerne, der igennem århundreder ikke kun havde magt i Østrig, men over store dele af Europa. I skal derfor læse den vedhæftede artikel. I skal ikke kunne alle årstal og navne, men fokusere på, hvor habsburgerne havde deres Habsburgerne Magtfuld slægt i århundreder.docx description Elevoplæg i Wien.docx description I får tid på klassen til at foreberede et oplæg, som I skal holde på vores tur.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Oplysningstid,revolutioner og kampen for demokrati Oplysningstidens tanker og ideer med fokus på nogle af de mest centrale oplysningsfilosoffer. Herefter bliver der arbejdet overordnet med den franske revolution; baggrunden for revolutionen, forløbet i overblik og de reaktioner og resultater, som omvæltningerne førte med sig for Frankrig og store dele af Europa. Herefter fokus på Danmark og vejen frem mod demokrati. Der bliver arbejdet med overgangen fra enevælde til konstitutionelt monarki, krigen i 1864 samt i overblik de forskellige grundlovsændringer frem til 1953. Læst kildemateriale: Thomas Hobbes: Leviathan (1651) (uddrag) John Locke: Anden afhandling om styreformen (1690) (uddrag) Tredjestandens valgprogram 1789 Edmund Burke: Tanker om Den franske revolution (1790) Skrivelse fra Frederik VI til hans ministre 16. januar 1814 Orla Lehmanns Nykøbing-Falster tale 1841 Junigrundloven 1848 (kort uddrag) Louis Pio: Maalet er fuldt! (1872) Kilder fra Påskekrisen 1920.
Indhold	Kernestof: Oplysningstiden (s. 34-37 i Fokus2).docx description Vi starter på et nyt emne, og dette modul er en introduktion til oplysningstiden. Læs de vedhæftede grundbogssider om oplysningstiden fra Fokus2. Tag notater til siderne, så vi kan tale lidt om notatteknik i historie. Oplysningstiden (fra Fokus2).pdf description John Locke om naturretten.docx description Naturretsfilosofien Locke og Hobbes.docx description Vi skal arbejde med Locke og Hobbes og deres syn på styreformer. Da det er vanskelige tekster, skal I læse Hobbes derhjemme som lektie, og så får I tid på klassen til at læse Locke. Skriv fem korte sætninger eller stikord til Hobbes' tekst i elevfeed Thomas Hobbes om samfundspagten.docx description Det franske stændersamfund (Opgaveark s. 211-219 i Verden før 1914).docx description Vi skal arbejde med baggrunden for Den franske revolution i 1789. I skal læse s. 211-219 midt i Verden før 1914. Opgaver til Tredjestandens valgprogram.docx description Husk at tage grundbogen Verden før 1914 med! Læs den vedhæftede kildetekst "Tredjestandens valgprogram". Tredjestands valgprogram 1789 (1).docx description Forløbet af Den franske revolution 1789 (Opgaveark).docx description Tidslinje over Den amerikanske uafhængighedskrig og Den franske revolution.pdf description Læs om forløbet af Den franske revolution på s. 219-224 i Verden før 1914. I dag skal vi arbejde med Napoleonskrigene, og hvordan disse fik betydning for Europa og herunder Danmark. Læs s. 224-230 i Verden før 1914 og husk at tage bogen med. Figur til kildekritisk gennemgang.docx description Kildeanalyse forklaret.docx description Som lektie skal I først læse teksten af Burke, derefter skal I læse kildetekst 3 og 4 på vedhæftningen. Det drejer sig om Burkes tanker om Den franske revolution, Danmarks situation efter Napoleonskrigene og tanker om indførelsen af en fri forfatning Skrivelse fra Frederik 6. til hans ministre, 16. januar 1814.pdf description Edmund Burke Tanker om Den franske revolution.pdf description Arbejdsspørgsmål til siderne om _Vejen mod demokrati i Danmark_ .docx description Læs i bogen "Fra enevælde til folkestyre" s. 34-40 samt kildetekst 20 på s. 48-49. Vejen mod Grundloven (s. 34-40 Fra enevælde til Folkestyre).pdf description Orla Lehmanns Nykøbing-Falster tale 1841.pdf description Hv-spørgsmål til kildeanalyse -kort fortalt.docx description Skriveøvelse Udspionering af Orla Lehmann .docx description Genlæs Orla Lehmanns tale fra 1841, som vi ikke nåede at arbejde med i sidste modul. Opgaver til kapitlet om Junigrundloven.pdf description Læs s. 53-62 i bogen fra "Enevælde til folkestyre". Det er de samme sider, der er i den vedhæftede pdf, hvis alle ikke har fået bogen endnu. Junigrundloven 1848.pdf description Arbejd selv 10.12.24.docx description Forfatningskampen .pdf description Læs det vedhæftede dokument, som er s. 77-82 i bogen "Fra enevælde til folkestyre" om den reviderede Grundlov samt krigen i 1864. I skal fokusere på følgende centrale begreber, som I efter endt læsning skal kunne forklare og beskrive: Vi samler op på arbejd-selv-modulet, genlæs derfor lektien til sidste modul; s. 77-82 i bogen "Fra enevælde til folkestyre". Arbejdsark Den danske arbejderbevægelse og Slaget på Fælleden.docx description Godt nytår! Læs de vedhæftede sider, som er fra bogen, som I har fået, samt linket om Slaget på Fælleden. Du skal kunne redegøre for følgende begreber og begivenheder: Slaget på Fælleden den 5. maj 1872 Provisorietiden og Socialdemokratiets grundlæggelse.pdf description Kildetekster om Påskekrisen 1920.pdf description Demokratiets udvikling i Danmark.docx description Vi afslutter vores forløb om udviklingen fra enevælde over oplysningstid til demokrati med Påskekrisen i 1920. Læs i dokumentet "Påskekrisen og grundlovændringen 1953" s. 129-132 linje 4 + de sidste seks linjer på s. 136. Påskekrisen og grundlovsændringen 1953.pdf description Opsamling på forløbet Oplysningstid, revolutioner og vejen mod dansk demokrati .docx description Forbered dig på at kunne præsentere dine kildetekster om Påskekrisen i 1920 i matrixgrupper. Orienter dig i det materiale, som vi har læst og arbejdet med i dette forløb. Vi samler op og afslutter forløbet.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Imperialisme og 1. Verdenskrig Forløb med fokus på baggrunden for og forløbet af imperialismen i slutningen af 1800-tallet, og hvorledes de nationalistiske tendenser påvirkede udviklingen hen mod 1. verdenskrig. Arbejde med optakten, forløb og særligt afslutningen af 1. verdenskrig med bl.a. Wilsons 14 punkter, Versaillesfreden og Folkeforbundet. Desuden inddragelse af andre kildetyper, herunder et uddrag af romanen "Intet nyt fra Vestfronten" af Erik Maria Remarque samt et uddrag af spillefilmen "1917", og hvorledes disse er med til at forme den historiske bevidsthed om begivenhederne. Endvidere et kort overblik over den russiske revolution i 1917. Læst kildemateriale: Adam Smith: (...) the Wealth of Nations (1776) (uddrag) Statistik over kolonibesiddelser 1881-1909 Thomas Barker: Dronning Victoria (maleri ca.1860) Carl Peters: Opråb til selskabet for tysk kolonisation (1884) Joseph Chamberlain: Tale til arbejdsgivere og arbejdere i Birmingham (1893) Første gasangreb: Forår 1915 Britisk menig og tysk sekundløjtnant ved Somme Erich Maria Remarque: Intet nyt fra Vestfronten (uddrag) Lenins aprilteser 1917 Lægen Kiseljevs rapport fra en landsby i Vestsibirien, 25. marts 1932 Eliminiering af kulakkerne som klasse. Udkast til forordning. En beretning om kollektivisering og afkulakkisering Film: 1917
Indhold	Kernestof: Økonomiske liberalisme.pdf description Liberalisme og konservatisme.docx description De politiske ideologier- liberalisme og konservatisme (1).docx description Vi starter på et nyt forløb med titlen "Imperialisme og 1. Verdenskrig". Vi lægger ud med at læse om bl.a. industrialiseringen og liberalisme. Læs derfor s. 246-254 i Verden før 1914. I skal ikke læse kildeteksterne i de farvede bokse. Fokuser på ned Politiske ideologier marxisme.docx description Arbejdspørgsmål til s. 259-262 Verden før 1914 (Marxisme, industrialisering).docx description Fokusspørgsmål til udsendelsen- Europa opdager nationalismen.docx description Læs s. s. 256-262 i Verden før 1914. Fokuser på følgende emner: Imperialisme arbejdsark.docx description Ny imperialisme (avisartikler om USA 2025).docx description Fra kolonialisme til imperialisme ca. 1492-1800.pptx description Vi skal se nærmere på begrebet imperialisme omkring år 1900. Læs s. 9-15 i den netop udleverede bog Verden EFTER 1914. Husk at tage bogen med. Kildesæt imperialisme.docx description Eksamensform Historie A STX -kort fortalt.docx description Læs s. 16-23 midt for i Verden EFTER 1914. I behøver ikke at læse kildeuddragene i de lysegrønne felter. Husk at tage bogen med. Arbejdsark- Udbruddet af 1. Verdenskrig s. 33-42 .docx description Fremlæggelse af kildesættet om imperialisme. I skal være klar med jeres to til tre problemstillinger, som I skal præsentere og besvare for mig i grupperne. Problemstillinger til kildesæt om imperialisme Quizlet: 1. Verdenskrig Arbejdsopgaver til forløbet af 1. Verdenskrig s. 43-48 (5. udg.).docx description Noter i overbliksform- Optakten til og udbruddet af 1. Verdenskrig.docx description Læs om forløbet af 1. verdenskrig på s. 43-48 ( frem til "Freden: ideer og virkelighed") i Verden efter 1914. Fokuser på følgende: Læs kildeteksterne på de to links, der omhandler forholdene på fronten under 1. verdenskrig. Første gasangreb: Forår 1915 Britisk menig og tysk sekundløjtnant ved Somme Uddrag af romanen Intet nyt fra Vestfronten.docx description Læs uddraget af romanen Intet nyt fra vestfronten på linket. Intet nyt fra vestfronten \| eReolen Krigsrapport fra fronten.docx description Genlæs uddraget af "Intet nyt fra Vestfronten" samt kildeteksten, som er vedhæftet her. Vi færdiggør arbejdet med romanuddraget og samler op på forløbet af 1. Verdenskrig. Læs s. 48-50 i Verden efter 1914 -husk bogen. Arbejdsspørgsmål til Versaillestraktaten (s. 51-55 5. udg.).docx description Læs de to kildetekster på det vedhæftede link. Wilsons 14 punkter kender I allerede lidt til. Læs derefter om Versaillestraktaten, nationalitetsprincippet og Folkeforbundet på s. 51-55 i Verden efter 1914. Præsident Wilsons 14 punkter + ministerpræsident Clemenceaus tale i Versailles.pdf description DRTV - Slave af Danmark Dramadokumentar på DR: Slave af Danmark Som forberedelse til foredraget skal I læse artiklen på det vedhæftede link. Det vil også være en god ide at se et afsnit eller klip fra dramadokumentarserien. imperialisme og første verdenskrig opsamlende prøve.doc description Læs s. 56-58 i Verden efter 1914 og husk at tage bogen med. Arbejdsark til den russiske revolution.docx description Vi zoomer ind på Den russiske revolution, der foregik under 1. Verdenskrig. Læs s. 61-67 i Verden efter 1914 og tag bogen med. Læs s. 68-70 i Verden efter 1914 og den vedhæftede kildetekst "Lenins aprilteser 1917". Husk bogen! Lenins aprilteser 1917.docx description Billedtekst opgave.pdf description Læs s. 71-75 i Verden efter 1914 og medbring bogen. Kollektivisering af landbruget i Sovjetunionen (arbejdsark).docx description Lægen Kiseljevs rapport fra en landsby i Vestsibirien 1932.pdf description Læs s. 76-78 midt i Verden efter 1914 -husk som altid bogen. Læs også kildetekst 22 "Elimineringen af kulakkerne som klasse. Udkast til forordning". Eliminering af kulakkerne som klasse. Udkast til forordning.pdf description Årets sidste historiemodul, hvor vi samler op på de emner, som vi har arbejdet med i år. Orienter dig i studieplanen, så du har et overblik over de tekster, vi har læst, og de underemner og begreber, som vi har arbejdet med. I skal være klar til at u
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig Forløb med fokus på Tyskland i 1930'erne og Hitlers vej til magten. Inddragelse af kildetekster med særligt fokus på den voksende antisemitisme. Endvidere 2. verdenskrig med tyngdepunktet liggende på holocaust. Kort blik på Danmarks forhold under besættelsen, hvorunder inddragelse af begrebet historiebrug. Læst kildemateriale: Tabeller over inflationen Stefan Zweig: Inflationen i 1923 (Uddrag af "Die Welt von Gestern") NSDAP's partiprogram 1920 Førerens autoritet Bemyndigelsesloven Valgresultater i Weimarrepublikken 1928-32 En tysk skolepiges syn på jøderne Rigsborgerloven 1935 Wannseekonferencen januar 1942, Eichmanns protokol Illustration over nazisternes kategorisering af jøder Illustration af nazistiske organisationer OPROP Kongen og regeringens proklamation af Danmarks besættelse 9. april 1940 Gitte Lillelund Beck: Frihed kræver sin kamp
Indhold	Kernestof: Arbejdsark til Weimarrepublikken og inflationen i 1920'erne.docx description Artikel - Var årene fra 1914 til 1945 i virkeligheden én lang krig.docx description Arbejdsspørgmål til artikel - Var årene fra 1914 til 1945 i virkeligheden én lang krig.docx description Kære 3m. Velkommen tilbage! Jeg håber, I alle har haft en dejlig sommer. Vi begynder året med et forløb, der har titlen "Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig". I dette modul skal vi arbejde med Tyskland i 1920'erne. Læs i pdf'en fra starten og frem til Weimarrepublikken 1919-1933.pdf description Inflationen i 1923 i Tyskland (Tabel + Stefan Zweig).pdf description Dolkestødslegenden.docx description Arbejdsspørgsmål til grundlæggelsen af NSDAP og partiets ideologi.docx description I bedes læse s. 25-31 i det vedhæftede dokument, som omhandler grundlæggelsen af NSDAP, partiets ideologi samt tidlige år. Kreativ øvelse- Partipræsentation.docx description NSDAPs partiprogram 1920.docx description Læs den vedhæftede kildetekst: NSDAP's partiprogram fra 1920. Hitlers vej til magten arbejdsspg..docx description Kildetekster- Førerens autoritet og bemyndigelsesloven.pdf description Læs de vedhæftede grundbogssider om Hitlers magtovertagelse. Nazisternes magtovertagelse 1933.pdf description Kildeanalyse.pptx description Læs den vedhæftede kildetekst "Førerens autoritet". Nazisternes jødeforfølgelse 1933 arbejdsark.docx description Læs siderne om jødeforfølgelsen og dens faser samt de to kildetekster (tekst 28 og 29). Jødeforfølgelsen og dens faser.pdf description En tysk skolepiges syn på jøderne + Rigsborgerloven 1935.pdf description Læs s. 133-141 øverst i Verden efter 1914. I skal ikke læse kildeuddragene i de lysegrønne felter. Husk at tage bogen med. Wannsee-konferencen arbejdsark.docx description Kildetekst- Eichmanns protokol.docx description Læs om Wannsee-konferencen samt kildeteksten "Eichmanns protokol" fra konferencen på de to links. Wannsee-konferencen Kilde: Wannsee-konferencen januar 1942, Eichmanns protokol Der Weg des gleichgeschalteten Bürgers.docx description Nazisternes kategorisering af jøder.docx description Kort over koncentrations-og udryddelseslejre.docx description Arbejdsark til kapitlet Holocaust.docx description Læs de vedhæftede sider om holocaust. Holocaust (fra Det tredje Rige).pdf description OPROP - fra den tyske besættelsesmagt 9. april 1940 Kongen og regeringens proklamation af Danmarks besættelse 9. april 1940 Oplæg om besættelsestiden i Danmark 1940-1945.docx description Vi skal se på den tyske besættelse af Danmark 1940-45. Læs s. 187 (fra: Krisen i 30erne)-196 (frem til: Økonomisk nedtur) i Grundbog til Danmarkshistorien. Husk at tage bogen med. Fokuser på følgende begivenheder: Lektien til dagens modul er at læse de sider i bogen "Danmark - besat og befriet", som hører til det emne, som I fik i sidste uge. I kan se jeres grupper og emner i det vedhæftede dokument. Husk at tage bogen "Danmark - besat og befriet" med. Grupper 3m Hi Oplæg om besættelsestiden i Danmark 1940-1945 (1).docx description I skal være klar til at holde jeres oplæg om Danmarks besættelse. En fra hver gruppe skal lægge jeres PPT samt jeres talepapirer på Lectio i dokumenter/Danmarks besættelse -bemærk, at der er en mappe til hvert emne/oplæg! De sidste to grupper skal holde deres oplæg. I skal besvare en skriftlig opsamling på forløbet "Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig", så genlæs dine noter til forløbet, og husk at medbringe bøgerne "Verden efter 1914" samt "Danmark - besat og befriet" Analysemodel til historiebrug.docx description Spørgsmål til teksten om historiebevidsthed og historiebrug.docx description Gitte Lillelund Bech Frihed kræver kamp.docx description Vi afrunder forløbet om Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig" ved at arbejde med begrebet historiebrug. Læs teksten "Historiebevidsthed og historiebrug". I skal ikke besvare opgaverne nederst. Historiebevidsthed og historiebrug.docx description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Den kolde krig Forløbet tager sit udgangspunkt ved afslutningen af 2. verdenskrig. Her etableres den bipolare verdensorden, hvor to supermagter, USA og Sovjetunionen, udfordrer hinanden ideologisk, teknologisk, økonomisk og militært. Dette sker ofte gennem såkaldte stedfortræderkrige og med massiv oprustning, hvor de søger at holde hinanden i skak. Forløbet har nedslag i tilblivelsen af de to alliancesystemer, ideologiske modsætninger, Cubakrisen og Sovjetunionens sammenbrud. Ydermere et udblik på tiden efter 1989/91. Dækker følgende kernestofområder: ̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede, andre folkedrab Læst kildemateriale: George Kennan om Sovjetunionens politik "Kennans x-artikel" Nikolai Novikov om USA's politik Pravda om Warszawapagten 1955 Præsident Kennedys tale 22.10.1962 Den sovjetiske regerings erklæring i FN's Sikkerhedsråd 23.10.1962 Tonkinbugtresolutionen 1964 Brezjnevdoktrinen 1968 Folkedrabskonventionen Uddrag af ICTY’s anklage mod Milosevic for folkemord i Bosnien Massakren i Ahmici 1993 Tre skolebogsopfattelser af krigen i Bosnien
Indhold	Kernestof: Centrale begreber i forbindelse med Den kolde krig1.docx description Arbejdsspørgsmål til Den kolde krig Bryld s. 163-169 4. udg. .docx description Kilder - Kennan vs. Novikov.pdf George Kennan mod Nikolai Novikov.docx description Introduktion til vores nye forløb, der handler om Den kolde krig. Læs s. 163-169 i grundbogen "Verden efter 1914". Husk at tage bogen med. Arbejdsark- Blokdannelse under Den kolde krig.docx description Atlantpagten 4. april 1949.pdf description Pravda om Warszawa-pagten 1955 [elevversion].pdf description Vi skal tale om de to kildetekster af hhv. George Kennan og Nikolai Novikov, som I læste i sidste modul. Genlæs teksten, så I har den frisk i erindring og kan tale om den på klassen. Læs s. 171-177 midt i Verden efter 1914. I skal ikke læse kildeteks Afsnit Læs om blokdelingen i Asien under den kolde krig på s. 180-185 (frem til "Cubakrisen 1962") i Verden efter 1914 samt kildetekst 21 "Præsidents Trumans tale 27. juni 1950" i det vedhæftede dokument. Præsident Trumans tale 27. juni 1950 (Koreakrigen).pdf description Fokusspørgsmål til udsendelsen Cuba 1959-63.docx description Problemstillinger til kildeteksten: Den sovjetiske regerings erklæring i FN's Sikkerhedsråd 23.10.1962 Læs de vedhæftede grundbogsider samt kildeteksten "Den sovjetiske regerings erklæring i FN's sikkerhedsråd 23. oktober 1962", der er på de sidste sider i vedhæftningen. Våbenkapløb og Cubakrisen 1962.pdf description Kronologien i Cubakrisen.docx description Præsident John F. Kennedys tale 22. oktober 1962.docx description Læs Kennedys tale i den vedhæftede pdf. I kan også høre den fremført af Kennedy, mens I følger med i den danske oversættelse. Præsident Kennedys tale 1962.pdf description October 22, 1962 - President John F. Kennedy addresses the nation on the crisis in Cuba Vietnamkrigen 1961-75.docx description Tonkinbugt-resolutionen 1964.pdf description Arbejdsspørgsmål til kildeteksten Tonkinbugt-resolutionen 1964.docx description Vietnamkrigen (Frederiksen Fra kold krig til globalisering s. 103-111 .pdf description Læs om Vietnamkrigen på den vedhæftede pdf. Fokuser på følgende: USA's præsidenter gennem tiden.docx description Russiske ledere siden revolutionen 1917.docx description Arbejdsark - kommunismen.docx description Brezjnevdoktrinen 1968.pdf description Læs s. 299-302 (frem til Berlinkrise og Berlinmur) + s. 304-307 (frem til Den sovjetiske planøkonomi) i Verden efter 1914 og husk at tage bogen med. Fokuser på følgende: Læs s. 311 (fra: Jerntæppet krakelerer 1970-1991) - s. 316, 318-322 (frem til: Maos Kina) i Verden efter 1914. Husk bogen. Arbejdsspørgsmål til en ny verdensorden.docx description Overblik over Den kolde krig.docx description Læs de vedhæftede sider om tiden og forventninger til tiden efter Den kolde krigs ophør. En ny verdensorden.pdf description Arbejdsspørgsmål til kapitlet- Jugoslaviens sammenbrud 1991-2001 - i hovedtræk.docx description Folkedrabskonventionen How Genocide Became Part of International Law \| United Nations Læs de vedhæftede sider. I skal ikke kunne det i detaljer, men læs det, så I har et overblik over, hvad der sker i Jugoslavien i 1990'erne. Jugoslaviens sammenbrud 1991-2001 i hovedtræk.pdf description Kære 3m. Så er det endelig tid til historie igen! Vi runder vores ultrakort emne om folkedrab og borgerkrigene i Jugoslavien af med at arbejde med de vedhæftede kildetekster, så dem bedes I læse. Jeg afholder karaktersamtaler med jer. Vi ses! Mariann Tekst 24: Uddrag af ICTY’s anklage mod Milosevic for folkemord i Bosnien Tekst 16: Massakren i Ahmici 1993 Tekst 13: Tre skolebogsopfattelser af krigen i Bosnien
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Det moderne Kina – fra maoisme til markedsøkonomi Forløbet omhandler Kinas udvikling fra ca. 1900 til i dag med hovedfokus på borgerkrigen, Maos styre og de økonomiske reformer under Deng Xiaoping. Forløbet behandler Kinas indre og ydre forhold - herunder især forholdet til Europa, Sovjetunionen og USA samt landets traditioner, kommunistiske etpartisystem og markedsøkonomi. Dækker følgende kernestofområder: Verden uden for Europa, globalisering, tekst på engelsk, at diskutere historie, at opstille problemstillinger, at formulere sig på skrift, historiebrug og -formidling, demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv. Læst kildemateriale: Beretning fra Den lange march Dokumentarfilm om Den lange march Mao Zedong: Landbrugets kollektivisering Kinas sultne spøgelser Den farefulde klippetop Artikel: Rødgardister siger undskyld – kommunistpartiet siger ingenting
Indhold	Kernestof: Fokusspørgsmål til udsendelser om Kina1.docx description Arbejdsspørgsmål til s. 8-15 om Kinas dynastier- .docx description Vi vender blikket mod øst og starter på et nyt emne om Kina. Vi begynder med et kort blik på kejserrigerne, hvorefter fokus vil ligge på det 20. århundrede og frem mod i dag. Læs de vedhæftede sider og hold fokus på følgende emner: Kinesiskeperspektiver_8_15.pdf description Kina og Europa Kinesiske perspektiver s. 18-21 .docx description Læs de vedhæftede sider, der omhandler Kina i de sidste århundreder under kejserdømme samt europæernes forsøg på "at åbne" Kina for handel. Kinesiskeperspektiver_18_21.pdf description Kinas historie Overgangen fra kejserdømme til republik i overblik (1901-1949) .docx description Spørgsmål til dokumentaren om Den lange march 1934.docx description Læs de to vedhæftede tekster; fremstillingsteksten s. 21-24 samt teksten "Beretning fra Den lange march". Kilde Beretning fra Den lange March (4).docx description Kinesiskeperspektiver_21_24.pdf description Film on Red Army's Chishui crossings set for 2026 Spirit of the Long March guides nation in quest for socialist modernization China Daily Hvem husker hvad – og hvorfor? \| Erindringshistorie og historiebrug forklaret Tip en 13er om erindringshistorie.doc description Læs dokumentet "Erindringshistorie". Du skal ikke svare på spørgsmålene under teksten, men læs dem evt. igennem først, så kan de guide dig lidt til, hvad der er centralt i teksten. Genlæs kildeteksten "Beretningen om den lange march", så vi kan arbej Erindringshistorie.docx description Læs s. 60-64 i teksten "diktatorer Mao". I skal læse frem til "Kulturrevolutionen". Der nævnes mange årstal og begivenheder, I skal fokusere på følgende: diktatorer_Mao.pdf description Kildetekst 36: Kinas sultne spøgelser Kildetekst 35: Den farefulde klippetop Problemstillinger til "Landbrugets kollektivisering" (1955) Læs kildeteksten om kollektiviseringen af landbruget. Mao_landbrugets_kollektivisering.pdf description Cultural Revolution Campaigns (1966-1976) Kulturrevolutionen arbejdsark.docx description Læs s. 64-65 i pdf'en om Kulturrevolutionen samt artiklen fra Information. Rødgardister siger undskyld – kommunistpartiet siger ingenting Deng Xiaoping og Kina efter Mao.docx description Dette modul handler om Kinas udvikling efter Maos død i 1976 og under den nye leder Deng Xiaoping. Læs s. 30- 33 midt af teksten "Deng Xiaoping". deng xiaoping.pdf description Why a picture of 'one banana and four apples' could be censored in China Skriftlig opsamling Kina fra maoisme til markedsøkonomi.docx description Centrale begivenheder i Kinas historie fra 1800 til i dag.docx description Læs s. 33-36 fra "Den himmelske Freds Plads 1989" i dokumentet "Deng Xiaoping". Læs derefter på linket "Tiananmen's Unhealed Wounds" om Kinas måde at forholde sig til oprøret på Den Himmelske Freds Plads i 1989. I skal IKKE læse hele artiklen, men ku China: Tiananmen’s Unhealed Wounds
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Kronologiforløb Kronologiforløb, der samler op på historieundervisningen siden 1.g med fokus på udviklingslinjer i menneskets levevilkår siden antikken.
Indhold	Kernestof: Kære 3m. Jeg håber, I har haft en god SRP-skriveperiode. Der er ikke mange historiemoduler tilbage, derfor tager vi nu fat på et kronologiforløb, som samler op på væsentlige af det, som vi har arbejdet med siden 1.g. Vi starter i det antikke Grækenla Det klassiske Grækenland 750-350 f.v.t. (En europæisk verdenshistorie).pdf description Kronologiforløb Romerriget.docx description Vi arbejder med romerriget. Læs de vedhæftede sider, da det er en lang lektie, kan du nøjes med at skimme den. Romerriget (Fra En Europæisk Verdenshistorie).pdf description Menneskets levevilkår gennem tiden.docx description Gå ind på studieplanen/Undervisningsbeskrivelsen her på Lectio og klik på "Europæisk middelalder". Læs de kildetekster, som står anført under "Læst kildemateriale". Quizlet: Renæssancen Genlæs og find noter til de kildetekster, som vi læste i forløbet om renæssancen: Forordning om troldfolk 1617.pdf description Den industrielle revolution.docx description Den industrielle revolution Læs om den industrielle revolution på det vedhæftede link. Historiebogen Verden efter 1989 skriv et kapitel.docx description Læs om den digitale revolution på linket til Faktalink. Hvis du ikke kan læse det hele, skal du logge ind med dit bibliotekstlogin. Du kan ikke bruge MitId, da skolen ikke har adgang til faktalink. https://faktalink.dk/emner/den-fjerde-industrielle-revolution Gode råd til forberedelsen og afviklingen af eksamen i historie A på stx.docx description Eksamensform Historie A STX -kort fortalt.docx description Vi ser på eksamensformen i historie. Læs det vedhæftede bilagssæt, opstil 2-3 problemstillinger til det og forbered dig på at kunne tale om sættet ud fra dine problemstillinger. Historie A 2020 Bilag
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb