Holdet 2023 En/y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 En/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Kristian Granild-Ueno, Morten Mølgaard Pedersen
Hold	2023 En/y (1y En, 2y En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb Growing Up
Titel 2	Introduction to fiction analysis
Titel 3	Testmoduler
Titel 4	American Culture and Values
Titel 5	Culture and Communication
Titel 6	Class and Race in Contemporary Britain
Titel 7	A Study of Evil
Titel 8	Fairy Tales and Gothic Fiction
Titel 9	Gangsta Rap
Titel 10	Postmodernism

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Growing Up Growing Up: Marry Me – kortfilm : https://www.youtube.com/watch?v=XFdbZHMBxfg Penelope Lively: Clara’s Day – novelle Fra: The Entrance – ved Inger Mulbjerg m.fl. (Systime 1989) s. 50-55 Philip Larkin: This Be the Verse – digt Fra: The Lift – ved Kai Alsing-Børgesen m.fl. (Gyldendal 1993) s. 106 Charles Bukowski: Son of Satan – novelle Fra: Texting – ved Kirsten Egebjerg m.fl. (Systime 2005) s. 39-45 Jill Norris: Champagne Flight – novelle Fra: The Lift – ved Kai Alsing-Børgesen m.fl. (Gyldendal 1993) s. 14-18 Taylor Swift: Never Grow Up – lyrics/song Songs about growing up – grupper vælger og fremlægger The Perks of Being a Wallflower – film 2012
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Introduction to fiction analysis Forløbet sætter fokus på værklæsning af Neil Gaiman's fantasy/horror-roman "Coraline" (2002). Gennem arbejdet med romanen træner eleverne grundlæggende litterær analyse og fortolkning og bliver samtidig introduceret til klassiske genretræk ved fantasy. Kapitel VI danner grundlag for skriftligt arbejde med "summary" og "analytical essay" KERNETEKSTER Gaiman, Neil: "Coraline". Harper Collins, 2012. Selick, Harry (Dir.): "Coraline". Pandemonium Films, 2009. SEKUNDÆRTEKSTER Campbell, Joseph: "The Hero's Journey" in "The Hero of a Thousand Faces" New World Library, 2008. Finderup & Fog: "Introduction" in "Worlds of Fantasy". Systime, 2005. Writer's Digest: Netflix's Myths & Monsters: Joseph Campbell & The Hero's Journey ("Heroes & Villains," S1E1): Youtube Website, 2019. (Besøgt: 19-01-2024) - https://youtu.be/DwnxYXOTy94?si=TjowLePk9YKiaAno
Indhold	Kernestof: 1y - klassespejl og makkerskaber 1.png Face Life Face Reality: Reading Coraline Face Life Face Reality - Something you ought to know Face Life Face Reality II - Coraline Long Read Session Face Life Face Reality: Setting and Suspense in Coraline ChatGPT Face Life Face Reality: Characterisations Coraline Face Life Face Reality: Worlds of Fantasy Face Life Face Reality - Coraline Characterizations Face Life Face Reality: Coraline - Long Read Session II Face Life Face Reality: Coraline and the Hero's Journey Lystlæsning: husk en god bog 😊 Face Life Face Reality: Close Reading Coraline Face Life Face Reality: Coraline Long Read Session Face Life Face Reality: Coraline Final Long Read Session The First Written Assignment: Essay on Coraline How to Write an Essay. Film: Coraline How to Write an Essay ingen lektier For de nysgerrige: lidt facts om KU KU lærerprofil.pdf Læs den vedhæftede novelle Estranged.docx Little Brother.docx Lav rettelser til jeres skriftlige opgaver og aflever igen i Lectio inden modulet. Læs de to korte digte af Wendy Cope: Two Cures for Love & Bloody MenWendy Cope. bloody men.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Testmoduler Grammatiktest Vi arbejder med følgende hjælpemidler i undervisningen. Disse hjælpemidler vil også kunne benyttes til eksamen. Gyldendals røde ordbøger http://ordbogen.com Ordnet.dk http://Ordnet.dk Oxford Learner’s Dictionaries https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Grammatik https://minlaering.dk/ Grammatik: https://sites.google.com/view/engelskgrammatik/start
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	American Culture and Values American Values Forløbet tager udgangspunkt i det moderne amerikanske samfund, befolkningens sammensætning, og nogle af de ting der rører sig i det amerikanske samfund i dag. Der bliver arbejdet med fiktion og non-fiktion, og eleverne bliver trænet i at tage noter, diskutere, og analysere. Emner: The American Dream Gun laws and values Kernetekster: Joseph Straub: American Dream. Essay Tupac: Panther Power Schwarzenegger, Arnold: Arnold Schwarzenegger. NRA Homepage Gun Laws and Lynchings. Materiale om Lynchinger samlet i kompendie. Supplerende tekster: Uddrag af Michael Moore: Bowling for Columbine
Indhold	Kernestof: Nyt emne: American Values. Læs den vedhæftede fil: Arnold Schwarznegger.pdf. Læg mærke til hvilke værdier Schwarzenegger lægger vægt på som amerikanske. https://sites.google.com/view/engelskgrammatik/1-3-substantiver/3-bestemt-og-ubestemt-artikel?authuser=0 AMERICAN DREAM essay.docx Læs den vedhæftede fil "American Dream" og slå gloser op. Lystlæsning: husk en god bog 😊 Læs den vedhæftede fil- Tupac: Panther Power. Lyt til sangen imens. Slå gloser op du ikke kender og undersøg samtidig hvem "The Black Panthers" er. Tupac panther power.docx Gun laws and lynchings in the US.docx Læs den vedhæftede tekstsamling: Gun laws and lynchings in the US.docx. Tænk over hvad de forskellige tekster og billeder har med hinanden at gøre, og hvilket billede de tegner af amerikanske værdier. Se den vedlagte video og udfyld det vedlagte skema. I bliver muligvis nødt til at se videoen flere gange for at få det hele med. Skemaet skal udfyldes og svarene indsættes under elevfeedback inden timens start. Michael Moore A Brief History of the US comprehension.docx A Brief History of the USA - Bowling for Columbine - Michael Moore - YouTube.flv A Brief History of the USA - Bowling for Columbine - Michael Moore Lav den vedhæftede eksamensopgave. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=259454
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Culture and Communication Forløbet arbejder med begrebet kultur og kulturel identitet. Vi arbejder med forskellige definitioner og forståelser for kulturbegrebet og bruger værktøjet indenfor interkulturel kommunikation til at fortolke tekster. Kernetekster Huntington and The Clash of Civilizations. Hanif Kureishi: ”My son the Fanatic” Titis Basino: “Her” Hoftstede, Geert: Cultural Dimensions Country Brand Index Supplerende materiale: Uddrag af 20th century Fox: Borat. 2006
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Culture and Communication. Læs teksten: Huntington and the Clash of Civilizations Afsnit Læs §9 og lav øvelserne under elevfeedback Read the first half of the text. From page 98 to and with page 103 line 205 Questions for My Son the Fanatic 1.docx Læs resten af Hanif Kureishi: ”My son the Fanatic”. Slå gloser op. my-son-the-fanatic-by-hanif-kureishi..pdf Her (first half).doc Læs den vedhæftede tekst. Det er første halvdel af novellen "Her". Prøv at tænke over hvordan historien slutter. Her (second Half).doc Læs resten af novellen "Her" Læs den vedhæftede fil og se videoen. Country Brand Index Projektarbejde. Læs §10 og lav øvelserne og aflever dem i elevfeedback inden modulet starter. image.png Alle grupperne fra sidst skal have afleveret deres video ved at dele den på drev med ku@rosborg-gym.dk inden modulet starter. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=270122 Lystlæsning: husk en god bog 😊
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Class and Race in Contemporary Britain Contemporary British Society and Literature Forløbet vil tage udgangspunkt i en række nyere britiske noveller og anden litteratur. Fokus er analyse og fortolkning, og vi øver praktisk brug af analyseredskaber indenfor den nykritiske metode. Dermed opnåes træning til både den mundtlige og den skriftlige del af eksamen. Samtidig er forløbet ment som en indføring i britisk kultur og samfundsforhold. Emner: Det multikulturelle England Det britiske klassesamfund Kernetekster: Daphne du Maurier: Rebecca Binchy, M.:Highbury and Islington Kureshi, H.: Girl O'Reilly, Stephen: The Ball Supplerende stof: Facts om centrale emner i det britiske samfund gennemgået på tavlen Keeping Up Appearances. sæson 1 episode 5
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Class and Race in Contemporary Britian. Læs første halvdel af novellen Rebecca (hele den vedhæftede fil). Slå gloser op du ikke kender. Afsnit Læs resten af novellen Rebecca. Slå gloser op du ikke kender.REBECCA. Daphne du Maurier 1995.docx Læs første halvdel af Pandit: She Shall Not Be Moved. Hele det vedhæftede dokument. Slå gloser op du ikke kender. https://sites.google.com/view/engelskgrammatik/start Læs resten af Pandits novelle: She Shall Not Be Moved. Læs novellen The Ball. Slå gloser op du ikke kender. The Ball Klasse i Storbritannien. Girl.pdf Læs den første halvdel af novellen Highbury and Islington fra side 42 til og med side 46. Et vigtigt tema i denne novelle er klasse, så kig efter elementer der hører til dette tema i novellen Higbury and Islington by Maeve Binchy. First half.pdf Highbury and Islington. study questions first half.doc Læs resten af Highbury and Islington, slå gloser op. Higbury and Islington by Maeve Binchy. second half.pdf Bindeord på engelsk.docx Skrivedag. Vi starter arbejdet med den næste aflevering. Ingen lektier Ingen læselektie. Men i skal aflevere følgende under opgaver i lectio (delaflevering til dags dato): Ingen lektier. Vi laver sproglige øvelser, og skriver videre på jeres afleveringsopgave til næste uge. https://sites.google.com/d/1USE6o9FieA7sdlVu42fnPvuFFwN5X5Fu/p/1I3Kx13MTXI02cKsh-DQyGDW4vdC0b9wI/edit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	A Study of Evil A study of Evil Emnet fokuserer på emnet ondskab. Vi arbejder med definitioner på ondskab og forskellige tilgange til fænomenet, heriblandt tværfaglige forklaringer med inddragelse af naturvidenskab og psykologi. Forløbet er centreret omkring analyse af et udvalg af både skønlitterære og faglitterære tekster samt videoklip. Rolling Stones: Sympathy for the Devil.docx Paul J. Zak: Why Some People Are Evil. Published on September 8, 2011 in The Moral Molecule.docx Philip Zimbardo: The Lucifer Effect: Understanding How Good People Turn Evil Web Article, Wales Online: Does evil exist. Breivik and Brady.docx Jennifer Rosenberg: Jonestown Newspaper article Amityville Suicide Cult. Machine Head. Davidian.docx
Indhold	Kernestof: Nyt emne: A study of Evil. Sympathy for the Devil.docx Lav øvelserne under elevfeedback som lektie Skrivemodul. Medbring analoge skriveredskaber Lektie: Læs den vedhæftede tekst ”Why Some People Are Evil” og slå gloser op. Udfyld skemaet efter teksten efter anvisningen som lektie før modulet. Upload dine svar i elevfeedback før modulet starter. Why Some People Are Evil. Published on September 8, 2011 by Paul J. Zak in The Moral Molecule.docx I skal lave en eksamensopgave på Min Læring. Læs den vedhæftede tekst og svar på spørgsmålene i slutningen af dokumentet. The Lucifer Effect.docx Læs den vedhæftede tekst. Slå gloser op. Does evil exist. Breivik and Brady.docx Today's topic: Revenge and Conrad's short film ingen lektier image.png Læs den vedhæftede tekst. Husk præsentationer gruppe 1 og 2 Rush Hour of the Gods.pdf Læs Characteristics Associated with Cultic Groups. Sproget kan virke svært og teknisk, men brug en ordbog og test din evne til at læse akademisk engelsk. Lav en liste over gloser du kan medbringe til timen. Fremlæggelser af Jones “People’s Temple” og Characteristics Associated with Cultic Groups.docx Læs og lyt til Machine Head: Davidian. I finder muligvis musikken lidt rå. Slå gloser op fra teksten og lær dem. Gruppen om Davidian Branch fremlægger. Machine Head. Davidian.docx Lektier Amityville Suicide Cult.docx Opsamling og afslutning af forløbet: A Study og Evil.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Fairy Tales and Gothic Fiction Fairy Tales and Gothic Fiction Forløbet tager udgangspunkt i både ældre og mere moderne eventyr, og der skelnes mellem "folktales" og "literary tales". Der lægges vægt på tekstanalyse og perspektivering. Kernetekster: The Hyena Outwitted: • Source: Cecil Henry Bompas, Folklore of the Santal Parganas (London: David Nutt, 1909), no. 119, pp. 335-36. The Soldier and the Vampire: • Source: W. R. S. Ralston, Russian Folk-Tales (London: Smith, Elder and Co., 1873), pp. 314-318. Ralston's source: Aleksandr Afanasyev, v., pp. 144-147. "From the Tambof Government." The Falsely accused Wife: • Aarne-Thompson type 882. The Selfish Giant. Oscar Wilde Bram Stoker: Dracula (uddrag) Vampires and Sex. http://vampires.monstrous.com/sex_and_vampires.htm 2011/09/9 Film: Stoker’s Dracula (Uddrag)
Indhold	Kernestof: The Hyena Outwitted folktale.docx Afsnit Nyt emne: Fairy Tales and Gothic Fiction. Læs det vedhæftede eventyr. Slå gloser op du ikke kender. The Soldier and the Vampire.docx Læs det vedhæftede eventyr. The Soldier and the vampire. Slå gloser op. I får modulet til at arbejde videre med jeres skriftlige opgave til uge 2. Sørg for at komme så langt med opgaven, at kan stille eventuelle spørgsmål i modulet efter, så der ikke er uafklarede spørgsmål inden i går på ferie. The Falsely Accused Wife.docx Læs det vedhæftede eventyr: The Falsely Accused Wife. Slå gloser op. Oscar Wilde. The Selfish Giant.docx Læs den vedhæftede tekst: Oscar Wilde: The Selfish Giant. Slå gloser op du ikke kender. Se eventuelt videoen hvor du får historien læst op. ch. 2 Dacula forkortet udgave.docx Dracula Ch. 2. Forkortet version. Læs det vedhæftede kapitel af Dracula. Slå gloser op. Skrivemodul. På baggrund af jeres aflevering, skal i skrive en håndskrevet bearbejdning. Medbring analoge skriveredskaber. Dracula ch. 3.docx Literary fairy tales. Gothic literature. Læs det vedhæftede kapitel: Bram Stoker: Dracula. Ch. 3. Der er vedhæftet en lydfil, for de der gerne vil lytte mens de læser, teksten starter ved minut 27:15. Husk at slå gloser op. Dracula Chapter 3 By Bram Stoker.mp3 NB Læs det vedhæftede kapitel: Bram Stoker: Dracula. Ch. 8. Der er vedhæftet en lydfil, for de der gerne vil lytte mens de læser. uddraget starter ved minut 2.22. Dracula Chapter 8 By Bram Stoker.mp3 Dracula Chapter 8.docx Dracula chapter 21.docx Læs det vedhæftede kapitel: Bram Stoker: Dracula. Ch. 21 Dracula Chapter 21 By Bram Stoker.mp3 Vampires and Sex.docx Læs den vedhæftede fil. Vampires and Sex. Slå alle gloser op du ikke kender. Øv dig på gloserne, så du kan huske dem. Dracula Ingen lektier. Opsamling og afslutning på forløbet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Gangsta Rap Gangsta Rap Forløbet giver eksempler på Gangsta rap genren og på de reaktioner som genren har medført. Diskussioner af subkultur og definitioner af mainstream/underground inddrages løbende i forløbet. Rap-teksterne vil blive set i en teoretisk kontekst, hvor vi vil benytte teorier om subkultururel kapital (Sarah Thornton) og ”Folk Devils and Moral Panic” (Stanley Cohen) som baggrund for at diskutere både teksterne og reaktionen fra samfundet. Metoder: Fiktionsanalyse:poetry Nonfiktionsanalyse med specielt fokus på ”bias” Læse raptekster og sammenligne dem et et Kernestof: Ice-t: I must Stand Tupac: Changes Polo G & Lil Tjay: POP OUT Eminem: My Name Is BBC News Online Printed Article: So Solid's G-man in Gun Trouble BBC News Online Printed Article: So Solid Are Idiots for Glorifying Guns Letter U.S. Congress, Canadian Parliament. Supplerende stof Musikvideoer
Indhold	Kernestof: Nyt forløb: Gangsta Rap. I må gerne være iført baseballkasketter og bling. Ellers ingen lektier Læs Ice-T: I Must Stand i kompendiet. Slå gloser op. Se den vedhæftede video, mens du følger med i teksten. Læs den anden tekst i kompendiet, Tupac: Changes grundigt. Slå gloser op du ikke kender. Course Texts1.docx Læs teksten "POP OUT" i kompendiet Læs de tre netavisartikler i kompendiet: Læs: To: U.S. Congress, Canadian Parliament i kompendiet. Slå gloser op du ikke kender. Læs Eminems “My Name Is” i kompendiet og slå gloser op. Ingen lektier. Vi skal afslutte forløbet om Gangsta Rap.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Postmodernism beskrivelse af forløbet: Forløbet vil tage udgangspunkt i den postmoderne tankegang. Populære temaer som vold, sex og livets meningsløshed vil blive taget op og sat i forbindelse med de store postmoderne tænkeres ideer om virkelighed, hyperrealitet, og mediernes påvirkning på individet. For at prøve at opnå en dybere forståelse af de komplicerede filosofiske ideer vil der blive lagt vægt på at relatere tankerne til vores postindustrielle samfund og vores daglige liv. Kernetekster Steven Millhouser “The Knife Thrower” C. Palahniuk Fight Club (kapitel 2 og 6) Mark Ravenhill: Faust is Dead (Værklæsning) Lady Gaga: Judas Supplerende tekster Fight Club (film uddrag. Instr. David Fincher) Lady Gaga video
Indhold	Kernestof: Nyt emne: postmodernisme. Lektie: Læs teksten og se videoen Lady Gaga: Judas. Slå ord op du ikke kender, og lav en liste over religiøse symboler du kan finde i teksten og videoen. Lady Gaga - Judas - YouTube.mp4 Lady Gaga Judas.docx Millhauser. The Knife Thrower.pdf Læs Steven Millhouser “The Knife Thrower”. Slå gloser op. Ravenhill Faust. Scenes 1-7.pdf Læs den vedhæftede fil scene 1, 2, og 3. Scenerne er fra et skuespil af M. Ravenhill kaldet Faust (Faust is dead). Stykket omhandler filosoffen Alain der tager til USA i sin søgen efter adspredelse. Her møder han Peter. Læs den vedhæftede fil scene 4, 5, 6, og 7. Scenerne er fra et skuespil af M. Ravenhill kaldet Faust (Faust is dead). Stykket omhandler filosoffen Alain der tager til USA i sin søgen efter adspredelse. Her møder han Peter. Skrivemodul. Opgaver på min læring Faust. Scenes 8-10.pdf Læs scenerne 8 og 9 i Ravenhills Faust (Faust is Dead) Læs scene 10 i Ravenhills Faust (Faust is Dead) Læs denne oversigt, og se om du kan forstå de forskellene på den morderne verden og den postmoderne verden. Palaniuk: Fight Club ch. 2. Læs kapitel 2 i Palahniuks roman "Fight Club”. Der er meget at læse, men I kan læse det ekstensivt, dvs. at I ikke behøver at slå gloser op. I kan også vælge at lytte til lydfilen her (min. 7.09-23): https://www.youtube.co Fight Club Fight Club ch6.docx Læs første halvdel af kapitel 6. Linje 1-95. Lyt eventuelt til lydfilenFight Club ch 6 audiobook.mp3 Læs resten af kapitel 6 i Fight Club engelskeksamen B niveau.pptx Eksamenstræning. Medbring noter og materiale fra undervisningen. Eksamenstræning. Læs den vedhæftede tekst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb