Holdet 2024 eø/2aikt eø - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 eø/2aikt eø - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	Jeanette Thomsen
Hold	2024 eø/2aikt eø (2aikt eø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Opstart af virksomhed
Titel 2	Virksomhedens strategi
Titel 3	Virksomhedens markedsføring
Titel 4	Virksomhedens økonomi
Titel 5	Business Innovation Games
Titel 6	Organisation, ledelse og motivation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Opstart af virksomhed I forløbet arbejder vi med de helt grundlæggende ting omkring opstart af virksomhed. Vi ser på hvordan man etablerer en virksomhed , herunder forskellige virksomhedsformer og hvordan en iværksættervirksomhed kan lave sin forretningsmodel. Desuden arbejder vi med hvordan man kan formulere idégrundlag, mission og vision for virksomheden. Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 12-17, 35-54 Supplerende stof: ivaerksaetteraaret 2023 del i.pdf Forretningsmodeller_modul 2.pdf Socialøkonomiske virksomheder i DK - SED I Wefood sælger vi overskudsvarer, der intet fejler \| Find nærmeste butik her WeFood Virksomhedsformer.docx Case_franchising_Social Foodies.docx Social Foodies Franchise Kickstarter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Virksomhedens strategi I dette forløb har vi fokus på virksomheden og dens omverden, herunder brancheanalyse (markeds- og konkurrenceforhold) og virksomhedens egen strategi. Vi arbejder med de forskellige konkurrenceformer samt strategimodeller som SWOT-analyse, STEEPLE analyse, Porters Five Forces, BCG matricen, Porters konkurrencestrategier, Ansoffs vækstmatrice. Endelig kommer vi også ind på Blue Ocean strategi. Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Party In A Box Vi går i gang med et nyt forløb om virksomhedens strategi. Læs side 60-67 med fokus på at forstå og kunne forklare følgende: Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 60-93 Alle grupper skal være klar til at fremlægge deres præsentation af en virksomheds SWOT og TOWS-analyse. Arbejd selv_270924.docx Se dokumentet med den opgave I skal arbejde med og aflevere ved modulets slutning. Arbejd selv_081024.docx Da jeg skal på kursus skal I arbejde selv med den gruppeopgave, som I finder I det vedhæftede dokument. Grupperne står i dokumentet. Jeres produkt skal fremlægges i modulet på fredag den 11. oktober. Alle grupper skal være klar til at fremlægge deres arbejde fra sidste modul. Gruppeopgave_Blue Ocean strategi og bæredygtighed.docx Carlsberg produktportfolio Carlsbergs produktportfolio 2024 Familieejet gør det selv kæde satster for første gang på storbyer_Børsen_240123.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Virksomhedens markedsføring I dette forløb har vi fokus på virksomhedens markedsføring af dens produkter og services. Vi arbejder med forbrugernes købsadfærd, kundesegmentering og B2B vs. B2C. Derudover arbejder vi med marketing-mixet - de 4 p'er - product (herunder produktmix og branding), price (herunder trin i prisfastsættelsen), promotion (ATL og BTL) og place (distribution med varierende antal led). V Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Conzoom modellen Gallup Kompass modellen Vi starter på et nyt forløb: "Virksomhedens markedsføring" Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 98-128, 137-142 Tjek på lektien_side 105-112_branding og marketingmixet.docx Ingen lektie til i dag. Husk at medbringe "Luk Virksomheden Op" (som I selvfølgelig altid medbringer til eø ;-) ) Prisparameteret_øvelsesopgaver.docx Blandt mel og mælk er der nu også dildoer og vibratorer i supermarkedet_TV2.dk_141124 A Guided Tour of iPhone 16 & iPhone 16 Pro \| Apple Lego Annual Report 2023 I dag sætter vi vores forløb om markedsføring på pause og forbereder os i stedet til besøg fra revisionsfirmaet EY på torsdag den 5/12. Vi tyvstarter derfor på vores næste forløb om "Virksomhedens økonomi".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Virksomhedens økonomi I dette forløb har vi fokus på økonomistyring, herunder regnskabsforståelse og budgettering, med henblik på at anvende viden om virksomhedens økonomiske forhold til at diskutere og vurdere virksomhedens målopfyldelse. Vi arbejder med forskellige typer budgetter, årsregnskabet (resultatopgørelse og balance) samt regnskabs- og nøgletalsanalyse. Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: VICA Danmark - Årsrapport 2023.pdf TIP EN 13'er Vica DK.docx Derfor skal du forholde dig til bæredygtig markedsføring \| Conversio I dag afrunder vi vores forløb om virksomhedens markedsføring. Ingen lektie til i dag. Balancen arbejdsark.docx I dag går vi for alvor i gang med vores nye forløb "Virksomhedens Økonomi". Vi skal se på virksomhedens årsregnskab som består af en resultatopgørelse og en balance. Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 144-151, 154-165 Godt nytår og velkommen tilbage :) Vi samler op på det I læste til sidste modul før ferien. Ingen lektie til idag. Vi laver en skriftlig opgave som opsamling på regnskabsanalyse. Husk derfor bogen og noget at skrive med, for opgaven skal skrives i hånden og med bogen som eneste hjælpemiddel.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Business Innovation Games Holdet deltager i Business Innovation Games og udvikler deres egne forretningsidéer. Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Vi går i gang med et nyt forløb om innovation og iværksætteri, som skal lede op til vores deltagelse i Business Innovation Games. Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 19-26 Aktier for begyndere: Lær at handle med aktier [2025] Da jeg er på kursus skal I arbejde selv i dag med opgaverne på den vedhæftede arbejdsseddel. Besvarelsen skal uploades under elevfeedback ved modulets slutning og jeg fører fravær på baggrund af, hvem der har afleveret. Arbejdsseddel 240125_Aktier fo Opgave Royal Unibrew.pptx Læs s 2-12 i vedhæftede notat om aktier intro til aktier MJL 2025.pptx Hvordan vinder man BIG.docx BIG_opstart og præsentation.pptx Eksempel på en udfyldt forretningsplan.pdf Business Model Canvas_skabelon.docx I dag skal vi have dannet teams á 3-5 personer til Business Innovation Games og i gang med at generere idéer til jeres forretningsmodel. Arbejde med jeres BIG-projekt Arbejde med jere BIG-projekter Budget Handel eller Produktion.xlsx Arbejde med jeres BIG-projekter. Afsnit Arbejde med jeres BIG-projekter. Jeres Business Model Canvas og forretningsplan skal afleveres senest i aften på Lectio, så jeg kan sende dem videre til dommerne. Program til BIG kvartfinale 25.docx Forberede jeres pitch til skolefinalen i BIG på mandag. Pitch jeres forretningsidé til BIG.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Organisation, ledelse og motivation I forløbet arbejder vi med organisation og ledelse. Vi ser på, hvad organisationers formål er. Vi stifter bekendtskab med organisationers opbygning samt Burns og Stalkers overordnede inddeling i mekanistiske og organisatoriske organisationssystemer. Vi ser desuden på de specifikke karakteristika ved den funktionelle struktur, divisionsstrukturen, den geografiske struktur, matrix-strukturen, den horisontale struktur, netværksstrukturen og hybridstrukturen. Vi arbejder med omgivelsernes påvirkning af virksomheden og virksomhedens valg af organisationsstruktur set i relation til omgivelserne. I forbindelse med ledelse ser vi på ledelsesteoriens udvikling med særligt fokus på Fordismen. Vi arbejder med ledelsesformer og ledelsesteorier - herunder bl.a. Blake og Moutons leadership Grid. Til slut i forløbet arbejder vi med motivations- og behovsteorier. Ordblinde elever har haft mulighed for at bruge Ibogen "Luk Virksomheden Op" og skal også have adgang til den under forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Arbejdsseddel 2aikt eø 040425.docx Sofie K. Heding, Marie L. T. Jepsen: Luk virksomheden op (3.UDGAVE); sider: 172-179, 188-191, 199-211, 214-219, 221-243 Britt Meelby Jensen er Årets Leder 2024 Ledelsesteori, Fayol.docx I dag går vi igang med at se på teorier om ledelse, og hvordan de har udviklet igennem tiden. Læs side 199-206 og nogle af de første ledelsesteorier og hav særligt fokus på at forstå, hvordan synet på ledelse ændrede sig fra Taylor til Fayol til Mayo Country Comparison Bar Charts - Geert Hofstede Case_Interkulturel ledelse.docx Gratis persontypetest \| Jobindex Vi får besøg af en rumænsk gymnasieklasse, som skal deltage i undervisningen :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb