Holdet 2n DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Marie Borregaard Vinther
Hold 2024 DA/1n DA (1n DA, 2n DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Genre- og analyseintro. "Det menneskelige møde"
Titel 2 Retorik og argumentation 1
Titel 3 PP1-forløb om kampagneanalyse
Titel 4 Humor i sprog, litteratur og medier
Titel 5 Perspektiver på krig inkl. dokumentarværk og roman
Titel 6 Retorik og argumentation 2
Titel 7 Skriftlighedsforløb ifm. historieopgaven
Titel 8 Norrøn digtning og middelalderlitteratur
Titel 9 Skriftlighed - opgavegenren analyserende artikel
Titel 10 Kommunikation og relation
Titel 11 Romantikken
Titel 12 Fagpakkeforløb
Titel 13 Retorik og argumentation 3 Politisk kommunikation
Titel 14 Det moderne gennembrud 1871-1890
Titel 15 Realisme og modernisme i 1900-tallet
Titel 16 Tendenser i nyeste tid (1990 og frem)
Titel 17 Tilladte hjælpemidler under skriftlig eksamen
Titel 18 Forløb#12
Titel 19 Forløb#16

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Genre- og analyseintro. "Det menneskelige møde"

Forløbet har titlen "Genre- og analyseintroduktion - det menneskelige møde".

Formålet med forløbet er at give en grundlæggende introduktion til begreberne analyse, fortolkning og perspektivering. Sideløbende med læsning og analyse af en række tekster indlæres grundlæggende viden om analysebegreber, fx tema, konflikt, fortællertyper, synsvinkel, personkarakteristik og miljøbeskrivelse.

Der arbejdes også med grundlæggende karakteristika ved prosatekster og novellen som genre. I forløbet indgår diverse skriveøvelser, hvori anvendelse af de indlærte analysebegreber indgår.

Håndbog til dansk, 4. udg. side 29-30, 38-51, 54-62

Thøger Jensen: "Et møde" (kan downloades).

Naja Marie Aidt (1993): "Tre dage i Prag" (kan downloades)

Thomas Korsgaard (2017): "Vintermedister" (kan downloades)

Helle Helle (1996): "Køreplaner" (kan downloades)

Uddrag af Skabelsesberetningen om Adam og Eva i paradisets have (kan downloades)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriveøvelse - Et møde 15-08-2024
Danskaflevering 1 - miljøbeskrivelse 06-09-2024
Danskaflevering 2 - et møde 10-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Retorik og argumentation 1

Forløbet omhandler retorik og argumentation. Der er hovedvægt på det sproglige stofområde.

I forløbet er målet at blive i stand til selv at forberede og holde en tale. Forud for elevernes taleskrivning arbejdes analytisk med tilegnelse af en lang række begreber, der knytter sig til mundtlighed og taleskrivning, men også til analyse af retorik og argumentation i taler og andre teksttyper.

I forløbet indgår arbejde med en række begreber, bl.a.: appelformerne etos, logos og patos, diverse retoriske virkemidler og stilfigurer, karakteristika ved forskellige talegenrer, talers komposition, Toulmins argumentationsmodel (herunder påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkør og gendrivelse). Der arbejdes og, så med kropssprog og mimik med henblik at undersøge, hvad der virker overbevisende på tilhøreren.

Materiale:
Håndbog til dansk (4. udg.): side 123-125, 150-159, 263-271.

Jens Stoltenberg: "Tale ved mindehøjtidelighed efter massakren på Utøya", Oslo Domkirke, 2011 (kan downloades).

Tale om Operation Dagsværk (kan downloades).

Uddrag af Statsminister Mette Frederiksens tale ifm. den danske stats officielle undskyldning til Godhavnsdrengenene, set på TV2 Kosmopol (kan IKKE downloades).

Tale af Frida Tara Johansen ved Nordisk Talefest 2024 (kan downloades).

Tale af Malthe Kofoed Caspersen ved Nordisk Talefest 2024 (kan downloades)

Tale af Amon Vestergaard ved Nordisk Talefest 2024 (kan downloades).

Desuden indgår diverse øvelsesark.


Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering - manuskript til tale 01-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 PP1-forløb om kampagneanalyse

Forløbet er en del af PP1. Forløbet omhandler kampagneanalyse og er primært en del af det mediemæssige stofområde.

Det faglige mål med forløbet er at opnå færdigheder inden for analyse, fortolkning og perspektivering af kampagnevideoer. Forløbet indledes med en grundlæggende introduktion til kampagnevideoens genretræk. Der arbejdes med kommercielle og ikke-kommercielle kampagner. Kampagnefilmens dramaturgi samt sprog og slogan analyseres. AIDA-modellen indgår i arbejdet med kampagnernes intention og målgruppe.

Materiale:

Håndbog til dansk (4. udg.), side 263-271, 325-331.

Illum og Søndergaard: uddrag af Textur (udgivet på Systime i 2020) om kampagnevideoens genretræk. (Kan downloades).

Eksempler på forskellige kampagnefilm.
Landsindsatsen EN AF OS: https://www.sst.dk/en-af-os (kan ikke downloades).

Sundhedsstyrelsen (2023): "Du skal lære dit barn mange ting, men ikke at drikke"
https://sst.23video.com/video/91567751/du-skal-laere-dit-barn-mange-ting
(kan ikke downloades)

Århus Kommune: "Koldt vand dræber", https://koldtvanddraeber.aarhus.dk/
(kan ikke downloades).

"Hold dig fra havnekanten, når du har drukket", https://vimeo.com/1024022665?share=copy
(kan ikke downloades).

"Velkommen til nettet - Genvej til dit barns digitale liv" (kan ikke downloades).



Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
PP1 - skriftligt produkt 15-11-2024
Aflevering af det, du når i timen 22-11-2024
UFÆRDIG kampagneanalyse - hvad jeg har nået til nu 26-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Humor i sprog, litteratur og medier

Forløbet omhandler humor i dansk. Forløbet omfatter både det litterære, det mediemæssige og det sproglige stofområde.

I forløbet arbejdes med analyse og fortolkning af forskelligt materiale med særlig vægt på at forstå humoren i materialet. Som grundlag for denne forståelse arbejdes derfor først med humorteori (uoverensstemmelsesteori, overlegenhedsteori og forløsningsteori) samt andre grundbegreber - bl.a. "huller i verden", komisk potentiale, hverdagens fortællinger samt den absurde verden. I forløbet indgår desuden forskellige remedieringsopgaver. Desuden indgår kort intro til Oplysningstiden og Ludvig Holbergs humor. Med afsæt i forløbets teoretiske ramme diskuteres desuden, hvor grænsen for humor går.

I forløbet indgår læsning af et værk: Lone Aburas: Føtexsøen (2009) (roman)

Materiale:

Michael Balle Jensen: Humor i da(n)sk, side 7-12, 83-87 (kan downloades).

Lone Aburas (2009): Føtexsøen (værk)

Kim Blæsbjerg: af "Fælder" (kan downloades).

DR-TV: "Det ik' sjovt, Simon! Dværg", sæson 1, episode 2.
https://www.dr.dk/drtv/se/det-er-ik_-sjovt-simon_-dvaerg_242616 (kan ikke downloades)

Ditte Giese: "Jeg fatter virkelig ikke ungdommens humor", klumme i Politiken, d. 31.8. 2024 (kan kan downloades).

I forløbet indgår diverse små eksempler på billeder, FB-opslag og andet, der rummer eksempler på brug af humor.

Eleverne analyserer desuden nedenstående (selvvalgte) eksempler:

https://vm.tiktok.com/ZNeTeEdfM/ (kan ikke downloades)

https://vm.tiktok.com/ZNeTeKV3H/ (kan ikke downloades)

https://vm.tiktok.com/ZNe3o9YeG/ (kan ikke downloades)
https://vm.tiktok.com/ZNe3ohMVm/https://vm.tiktok.com/ZNe3ohMVm/https://vm.tiktok.com/ZNe3oScJ9/ (kan ikke downloades)

https://vm.tiktok.com/ZNe3o4YB7/ (kan ikke downloades)

https://www.instagram.com/reel/DA_PX2fRJj1/?igsh=OWR4bW81b2Vlb25v
(kan ikke downloades)

https://vm.tiktok.com/ZGd6PXMHr/ (kan ikke downloades)

484FBA62-A44A-4785-8848-A35099CD1B8F.MOV (kan ikke downloades)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvad du nåede i modulet 29-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Perspektiver på krig inkl. dokumentarværk og roman

Forløbet omhandler både det litterære, sproglige og mediemæssige stofområde.

Forløbet omhandler perspektiver på krig i forskellige teksttyper og udtryksformer.

Der redegøres for karakteristiske træk ved dokumentaren som genre og dens forskellige undergenrer. Herunder indgår analyse af autenticitetsmarkører og fiktionaliseringsgreb med henblik på at forstå disses betydning for dokumentarens kreative bearbejdning af virkeligheden.

Dokumentaren Flugt af Jonas Poher Rasmussen analyseres som medieværk. I analysen og fortolkningen fokuseres på filmens grundelementer, virkemidler, komposition, synsvinkel, lys, lyd, farver, filmisk tid, personkarakteristik, miljø- og genretræk. Dokumentarens særlige animationsformat analyseres også, og der arbejdes med intertekstuelle referencer.

I forløbet indgår desuden analyse af nyhedsjournalistik, hvorfor introduktion til avistyper, indre og ydre komposition, layout, artikeltyper og nyhedskriterier samt journalistisk sprog også indgår. Derudover arbejdes med nyhedsformidling i tv-journalistik, herunder forholdet mellem vært og seer, nyhedsarena, nyhedsdramaturgi og virkemidler.
Endelig arbejdes med
remediering.

I forløbet indgår også læsning af Lars Husum: Jeg er en hær (roman)(værk),


Følgende materiale anvendes:

Jonas Poher Rasmussen (2021): Flugt (dokumentar) (værk) (kan ikke downloades).

Lars Husum: Jeg er en hær (roman) (værk).

Håndbog til dansk (4. udg.), s. 198-202, 207-211 samt s. 325-337 om filmiske virkemidler.

Langdahl, Olsen og Quist: Krydsfelt, side 294-297 om tv-nyheder (kan downloades).

Filmcentralens Filmleksikon om filmiske virkemidler.
https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmcentralen/filmsprog (kan ikke downloades)

A-HA: "Take On Me" (musikvideo)
https://www.youtube.com/watch?v=djV11Xbc914&list=RDdjV11Xbc914&start_radio=1

Dokumentarklip fra "Historien om Grønland og Danmark" (kan ikke downloades)

Dokumentarklip fra "De unge grønlændere":
https://www.dr.dk/drtv/serie/de-unge-groenlaendere_18826 (kan ikke downloades)

Dokumentarklip fra "Børnene fra Camp Ashraf":
https://www.dr.dk/drtv/se/boernene-fra-camp-ashraf_493701 (kan ikke downloades).

Artikel fra dr.dk: "I dag har Gaza været uden nødhjælp i en måned", online-nyhedsartikel, 2.4. 2025
https://www.dr.dk/nyheder/udland/i-dag-har-gaza-vaeret-uden-noedhjaelp-en-maaned-folk-drikker-spildevand-i-det-mindste (kan ikke downloades).

Uddrag af dr tv-avisen: https://www.dr.dk/drtv/se/tva_-ukrainerne-er-skeptiske-over-for-fredsaftale_518918 (kan ikke downloades).

VAF, d. 8. april 2025: "Hvis krigen kommer" (forsideartikel) (dokumentet kan downloades).

VAF, d. 8. april: "Hvis bomberne falder, skal Kasper huse 2000 mennesker i den gamle lade" (kan downloades).




Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering - grænser for humor? 06-02-2025
Analyse af dokumentar 02-04-2025
Skriveøvelse om romanen Jeg er en hær 07-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Retorik og argumentation 2

Forløbet bygger videre på forløbet, der hedder "Retorik og argumentation 1". Forløbet omhandler det sproglige og det mediemæssige stofområde.

Forløbet omhandler argumentationsteori. Der arbejdes med Toulmins argumentationsmodel samt med argumenttyper og argumentationsgreb. Argumenter for og imod fri hash analyseres vha. argumentationsteoretiske begreber.

Følgende materiale anvendes:

Håndbog til dansk (4. udg.), side 157-165,

Dokumentar: "Fri hash - ja tak", sæson 1, episode 1 (kan ikke downloades).
https://www.dr.dk/drtv/se/fri-hash-_-ja-tak_-jeg-troede-min-bedste-ven-skulle-doe_516340
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Personkarakteristik Jeg er en hær 21-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Skriftlighedsforløb ifm. historieopgaven

Forløbet er et obligatorisk skriftlighedsforløb, der afvikles i takt med, at klassen skriver historieopgave om velfærdsstaten.

I den danskfaglige del af forløbet arbejdes med gode hjælpesætninger, forbinderord, tegnsætning, sammenhæng i tekst.

Følgende materialer anvendes:

Rosborgs Skriftlighedsportal

Diverse arbejdsark med hjælpesætninger og øvelser
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skrivedokument - historieopgave 22-08-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Norrøn digtning og middelalderlitteratur

Forløbet omhandler norrøn digtning og middelalderlitteratur. Forløbet omhandler primært det litterære stofområde.

I forløbet læses Ravnkel Frøjsgodes Saga som værk, og der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering af sagaen som genre. I analysen lægges vægt på komposition, fortælleforhold og personkarakteristik.
Som led i arbejdet med sagaens tematikker arbejdes med slægt og æresbegrebet, og disse begreber perspektiveres til en aktuel kontekst.
Derudover arbejdes med genretræk ved folkeviser, lige som der læses et eksempel på en folkevise (riddervise).

Følgende materialer anvendes:

Falkenstjerne bind 1, side 49 ff.: Ravnkel Frøjsgodes Saga (værk)

Litteraturhistorien - på langs og på tværs (2. udg.): s. 19-24, s. 25-28, s. 34-39.

Med tiden - Litteraturhistorisk arbejdsbog, side 81-83: Genrenoter om folkeviser" (kan downloades).



Sagatid.dk om retsforhold i sagatiden
https://www.sagatid.dk/retsforholdene (kan ikke downloades)

Sagatid.dk om sagaens fortællestil.
https://www.sagatid.dk/sagastil (kan ikke downloades).

Det Danske Nationalleksikon: "Hvad er æresdrab?"
https://lex.dk/%C3%A6resdrab (kan ikke downloades)

Artikel TV2: "Baggrunden for æresdrab"
https://nyheder.tv2.dk/krimi/2008-07-01-baggrunden-for-aeresdrab (kan ikke downloades).

"Æresdrabet der rystede Danmark. Likvideret af sin egen bror på Slagelse Station":
https://www.bt.dk/arkiv/aeresdrabet-der-rystede-danmark-likvideret-af-sin-egen-bror-paa-slagelse-station (kan ikke downloades).

"Den hvide mands æresdrab", Kristeligt Dagblad, d. 31.10. 2014
https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/drab (kan ikke downloades)

Folkevisen om Ebbe Skammelsøn (kan downloades).



Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Modulopgaver om Ravnkels Saga 09-09-2025
Modulopgaver om Ravnkels saga version 2 10-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Skriftlighed - opgavegenren analyserende artikel

Skriftlighedsforløb med fokus på den analyserende artikel som skrivegenre.

I forløbet arbejdes målrettet med at beherske den analyserende artikel som skrivegenre. Der arbejdes med opgavegenrens forskellige dele.

Følgende materialer benyttes:

Rosborgs skriftlighedsportal om den analyserende artikel.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvad du nåede i modulet 19-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Kommunikation og relation

Forløbet omhandler kommunikation og relation. Det har primært fokus på det sproglige og det mediemæssige stofområde.

I forløbet etableres først et fagligt fundament for at analysere forskellige kommunikative handlinger og den kontekst, de indgår i. Desuden analyseres en række eksempler på kommunikation.

I forløbet lægges bl.a. vægt på: forskellen på talesprog og skriftsprog, kommunikationssituationen, samtaleanalyse, herunder dialogskik, turtagning, Goffmans facework, transaktionsanalyse og non-verbale koder. Desuden analyseres høflighedsprincipper og sproghandlinger. Begreber fra humorforløbet indgår desuden i en analyse af komisk potentiale i noget af materialet.

Følgende materialet indgår:

Håndbog til dansk (4. udg.), side 145-146, 176-182,  187-193, 256-257,

Samtale mellem Anne Grethe Bjarup Riis og Susan Møller i God Morgen Danmark:
https://www.youtube.com/watch?v=rU1_AaC-EiA (kan ikke downloades).

DR.dk: "Mors pige - jeg leger bare mor", sæson 1, episode 1
https://www.dr.dk/drtv/episode/mors-pige_-jeg-leger-bare-mor_520591
(kan ikke downloades).

"Debatten" på dr.dk: "Sluk for nettet", d. 9. oktober 2025 (kan ikke downloades).
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-sluk-for-nettet_551518
(kan ikke downloades)

Klip fra filmen Blinkende Lygter (2000):
https://www.youtube.com/watch?v=r9CgCPFPS40 (kan ikke downloades)

Eksempler på SoMe-opslag fra Nordjyllands Politi
(kan downloades)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering november - InstaSTOP 17-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Romantikken





Følgende materialer er anvendt



Tobias Rahim: National Romantik (2021): https://www.youtube.com/watch?v=IJJTY2UEIK0 (kan ikke downloades)

Indfødsretsprøven 2025
https://siri.dk/nyheder/2025/indfoedsretsproeven-og-medborgerskabsproeven-er-offentliggjort/ (kan ikke downloades)

https://regeringen.dk/aktuelt/nyheder/2016/danmarkskanon-befolkningen-har-valgt-10-vaerdier-for-fremtidens-samfund/ (kan ikke downloades)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvad du nåede at skrive i modulet 20-01-2026
Analyserende artikel Medisterpølse på prærien 25-01-2026
Fagpakkeopgaverne fra modulet 06-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Fagpakkeforløb

Forløbet er et fagpakkeforløb, hvor eleverne i grupper arbejder med tekster, der knytter sig til deres specifikke fagpakker. Derudover skal eleverne læse et litterært værk, der kan relateres til fagpakken. I forløbet indgår desuden medieanalyse, idet grupperne analyserer fagpakkerelaterede podcasts og dokumentarudsendelser. I den forbindelse repeteres begreber fra tidligere arbejde med dokumentaranalyse. Nye analysebegreber til brug ved podcastanalyse indlæres og anvendes.

Rosborgs fagpakker på HF er følgende: Pæd, Sundhed, Force og Start Up.

I Tina Jensens Dansk i praksis læser fagpakkerne følgende sider:

Pæd: 77-79, 79-81, 82-88, 103-105, 106-107
Sundhed: 44-50, 51-52.
Force: 134-136, 137-139. 142-145, 154
Start Up: 179-184, 190-192

Håndbog til dansk (4. udg.), side 228, 314-315.

Olsen, Houlind og Palle (2020): Podcast - side 14-16, 55-59, 70-73.


Oversigt over fagpakkeværker, som eleverne individuelt skal have læst:
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Retorik og argumentation 3 Politisk kommunikation

Forløbet bygger videre på forløbene med titlerne Retorik og argumentation 1 og Retorik og argumentation 2. Forløbet omhandler det sproglige og det mediemæssige stofområde og afvikles i forbindelse med valgkampen forud for folketingsvalget d. 24.3. 2026.

I forløbet anvendes viden om retorik og argumentation, og der arbejdes desuden med analyse af memes og forskellen på politisk kommunikation på hhv. traditionelle medier og sociale medier. Analysebegreber, der knytter sig til analyse af meningsjournalistik indgår. Desuden analyseres brugen af humor, og heri indgår humorteori fra klassens humorforløb.
Under forløbet overværer klassen en valgdebat med deltagelse af kandidater fra opstillede partier.

Følgende materialer anvendes:

Håndbog til dansk (4. udg.), side 212-213, 220-221 272-273.

”Danmarks første meme-valgkamp”, Information, d. 5. marts 2026 (kan downloades)

"Nej, Alex Vanopslagh, din festkokain og din stresssygdom har intet med hinanden at gøre" (online-version, kan ikke downloades).

"Vanopslaghs kokainbrug udstiller dobbeltmoral", leder af Marcus Rubin, Politiken d. 16. marts 2026 (kan downloades)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 17 Tilladte hjælpemidler under skriftlig eksamen

Tilladte opslagsværker på nettet: (husk, at du skal åbne fanerne, før prøven starter).

Gyldendals Røde Ordbøger:
http://www.ordbogen.com

Ordnet:
http://www.ordnet.dk

Grammatik:
https://www.minlaering.dk

Du må tilgå Rosborgs Skriftlighedsportal via din forside på Lectio.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Forløb#12

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Forløb#16

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer