Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Jannie Kongsted Bønding Kristensen
|
|
Hold
|
2024 Ma/a (1a Ma, 2a Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Lineære funktioner (Grundforløb)
Grundlæggende regneregler og lineære funktioner herunder:
- Regningsarternes hierarki, parentesregler og ligningsløsning
- Variabler og koordinatsystemet
- Forskrift og graf for lineære funktioner
- Betydningen af a og b i forskriften for en lineær funktion
- Topunktsformler for a og b
- Lineær regression i Nspire
- Lineære modeller
- Skæring mellem linjer (med og uden brug af Nspire)
Forløbet afsluttes med et projekt:
Teori for en ret linje (bl.a. bevis for topunktsformlen for a). Videoaflevering
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Procentregning
Procentregning med fokus på anvendelse af fremskrivningsfaktorer.
Herunder arbejdes der med:
- Vækstrate/rentefod.
- Kapitalfremskrivningsformlen/renteformlen.
- Forskellen på begreberne procent og procentpoint.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Lån og opsparing
Under emnet lån og opsparing arbejdes der med følgende:
- Kapitalfremskrivningsformlen/renteformlen (fortsat)
- Gennemsnitlig rente
- Annuitetsopsparing
- Annuitetsgæld
- Begreber som hovedstol, ydelse, afdrag, rente og restgæld
- Forskellen på serielån og annuitetslån
- ÅOP
Forløbet afsluttes med projektorienteret arbejde med autentisk talmateriale, hvor eleverne selv undersøger markedet for kviklån, billån, SU-lån samt lånetypen kassekredit.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Deskriptiv statistik
Der arbejdes med relevante statistiske deskriptorer og diagrammer inden for ikke-grupperede og grupperede observationssæt (med og uden CAS).
- Størrelse
- Typetal og typeinterval
- Variationsbredde
- Middelværdi
- Spredning (standardafvigelse)
- Kvartilsæt
- Kvartilbredde
- Hyppighed
- Frekvens
- Kumuleret frekvens
- Fraktiler
- Stolpediagram og pindediagram
- Histogram (søjlediagram)
- Boksplot
- Trappediagram
- Sumkurve
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Geometri 1
Forløbet behandler beregninger i retvinklede og vilkårlige trekanter herunder:
- Højder, vinkelhalveringslinjer, medianer og midtnormaler
- Arealberegninger af flere figurer
- Ligebenede og ligesidede trekanter
- Vinkelsum
- Pythagoras
- Kvadratsætningerne
- Ensvinklede/ligedannede trekanter og skalafaktoren
- Enhedscirklen og definitioner af de trigonometriske funktioner sin, cos og tan.
- Sinusrelationerne
- Cosinusrelationerne
Beviser:
- Pythagoras' sætning
- De trigonometriske formler i retvinklede trekanter.
- Arealformler
- Sinusrelationer
- Cosinusrelationer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksponentielle funktioner
Forløbet indledes med repetition af de lineære funktioner og introduktion til enkeltlogaritmisk papir.
Derefter gennemgås definitionen af 10-talslogaritmen og logaritmeregneregler, før eksponentielle funktioner uddybes med:
- Forskrift og graf for eksponentielle sammenhænge.
- Konstanternes betydning for grafen.
- Beregning af konstanterne ved kendskab af to punkter på grafen.
- Modellering af papirfoldning (Mythbusters).
- Fordoblings- og halveringskonstantens betydning og formler.
Beviser:
- Formlen for a ved kendskab af to punkter på den eksponentielle graf
- Fordoblingskonstant
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Sandsynlighedsregning 1
Sandsynlighedsregning indledes eksperimentelt, og omhandler:
- De store tals lov.
- Udfaldsrum.
- Sandsynlighedstabeller.
- Hændelser (eks. kast med en terning, kast med en tegnestift, kast med to terninger, udtræk af spillekort).
- Symmetriske sandsynlighedsfelter.
- Sandsynlighedsformlen for symmetriske sandsynlighedsfelter P(H) = antal gunstige/antal mulige.
- Additionsprincippet.
- Multiplikationsprincippet.
- Permutationer P(n,r).
- Kombinationer K(n,r) og Pascals trekant.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Potensfunktioner
Potensfunktioner, herunder:
- Potensregneregler
- Vækstegenskaberne for alle tre typer vækst (med fokus på procent-procent-vækst)
- Forskrift
- Konstanternes betydning for grafen
- Beregning af konstanterne
- Beregninger af procent-procent-vækst
Bevis:
- Formlen for a i potensvækst
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Uligheder og ligninger
Forløbet indledes med repetition af nogle regneregler fra 1.g og omhandler derefter:
- Uligheder
- 2 ligninger med 2 ubekendte som løses grafisk og algebraisk. Både substitutionsmetoden og lige store koefficienters metode præsenteres.
- Andengradsligninger
- Nulreglen til løsning af nogle tredjegradsligninger
Beviser:
- Løsningsformlen til andengradsligningen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Polynomier
Der opnås indsigt i andengradspolynomiets egenskaber herunder:
- Andengradspolynomiets forskrift
- Koefficienternes betydning for grafen (b i samspil med a mhp. toppunktets placering)
- Eksempler på fænomener der følger en parabelkurve samt optimering.
- Toppunktsformlen
- Diskriminanten og størrelsen af denne i forhold til antal rødder
- Faktorisering
Bevis:
- Løsningsformlen til andengradsligninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Funktionsteori
Forløbet omhandler funktionsbegrebet.
Der arbejdes med:
- Forståelsen af funktioner som maskiner.
- Definitionsmængder og værdimængder.
- Stykkevist definerede funktioner
- Sammensatte funktioner
- Omvendte funktioner
- Monotoni og monotoni-intervaller.
- Globale og lokale maksima og minima.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Differentialregning 1
Den første del af differentialregningen beskæftiger sig med:
- Tangenter.
- Differentialkvotient som væksthastighed.
- Differentiation af andengradspolynomiet og b's betydning for parablen.
- Tangentbestemmelse: Aflæsning og beregning af tangenthældninger og tangentligninger.
- Beregninger af differentialkvotient: differentialkvotienter for nogle elementære funktioner samt sumregel, differensregel og konstantregel.
- Produktregel og kæderegel.
- Monotoniforhold, ekstrema og optimering.
Forløbet afsluttes med Projekt Optimering.
Bevis:
- Koefficienten b's betydning for parablen.
- Toppunktsformlen.
- Formlen for tangentligningen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Sandsynlighedsregning 2
Forløbet bygger ovenpå allerede kendt teori om kombinatorik og sandsynlighedsregning og omhandler:
- Repetition af begreber og diagrammer samt indførelse af begrebet "stokastisk variabel"
- Notation af binomialfordelte stokastiske variabler.
- Middelværdi som forventet værdi.
- Varians og spredning.
- Nulhypoteser og alternative hypoteser.
- Binomialtest (tosidet) herunder acceptmængder og kritiske mængder, som findes via søjlediagrammer i GeoGebra eller kommandoer i Nspire.
- Normale og exceptionelle udfald.
- p-værdi
- Punktsandsynligheder hvor formlen udledes via et eksempel med 5 terningekast.
I forløbet inddrages "virkelige" udfordringer, hvor eleverne bl.a. undersøger Monty Hall-problemet og designer spil.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Plangeometri
Forløbet omhandler former beskrevet med algebra. Der arbejdes med:
- Linjens ligning med forskellige omskrivninger, herunder vandrette og lodrette linjer
- Vinkler mellem linjer, herunder identificering af ortogonale og parallelle linjer
- Vinkel mellem linje og x-akse
- Skæring mellem linjer
- Skæring mellem linje og akser
- Afstand mellem punkter
- Midtpunkt af linjestykke
- Afstand fra punkt til linje (dist-formlen)
- Cirklens ligning
- Cirkeltangenter
- Skæring mellem cirkel og linje
Beviser:
- Linjens ligning med formlen y=a(x-x1)+y1
- Hældningen a=tan(v) hvor v er vinklen fra x-akse til linjen
- dist-formlen
- Cirklens ligning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Differentialregning 2
Forløbet indledes med refleksion over uendelighedsbegrebet, hvor vi ser på Mandelbrot og nogle forskellige paradokser. Derefter bygger vi ovenpå allerede kendt teori om differentialregning og arbejder med:
- Repetition af regneregler for differentiation.
- Repetition af monotoniforhold.
- Repetition af tangentlinjer og løsningsmetode i hånden samt med kommando.
- Differentiabilitet: Sammenhængende og glatte grafer.
- Om grænseværdier, sekanter og tangenter ifm. tretrinsreglen.
Beviser:
Eleverne har arbejdet med beviser for differentialkvotienterne til
- f(x) = k
- f(x) = x
- f(x) = ax+b
- f(x) = x^2
- f(x) = x^3
- f(x) = sqrt(x)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Forløb#9
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65331614970",
"T": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65331614970",
"H": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65331614970"
}