Holdet 2km Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Lea-Cathrine Balmer Christensen
Hold 2024 Ty/1km Ty (1km Ty, 2km Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reisen
Titel 2 Familie
Titel 3 Die DDR - das geteilte Deutschland
Titel 4 Kulturbegegnung: Deutsch-Türkisches Leben
Titel 5 Die Großstadt - Urbanes Leben
Titel 6 Mit oder gegen den Strom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Reisen

I forløbet arbejder eleverne med tysksprogede tekster og film, der på forskellig vis tematiserer det at rejse. Den konkrete, fysiske rejse til og mod nye mål og den personlige, indre udviklingsrejse. Forløbet afsluttes med mundtlige gruppepræsentationer.

Tekster:
• Zitate zum Thema Reisen
• Kortfilmen "Verpasst" (2013), https://www.youtube.com/watch?v=PdPX8TyYQsU
• "Meine Augenblicke bei der BVG", https://www.bvg.de/index.php/de/9460/name/Alle+Augenblicke.html (sagprosa)
• Kortfilmen "Beinahe - ein kleiner feiner Film ganz ohne Worte" (2011), https://www.youtube.com/watch?v=7fQtVnOISVk
• Max Forster: "194 Länder", 2018 (sang)
• Fatih Akin: "Im Juli", 2000 (film) - fremvist i klassen
• Goethe-Institut: "Deutschlandlabor: Urlaub", 2015, https://www.youtube.com/watch?v=72Rtm64dpY4&list=PLs7zUO7VPyJ50sTVsDgfJV6_B3rFYtbFu&index=14

Grammatiske emner: sætningsanalyse, substantivernes køn, den bestemte og ubestemte artikel, genitiv og hjælpeverber.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020, s. 6-12.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Familie

I forløbet læser eleverne tysksprogede tekster, som belyser relationen mellem forældre og børn, de forskellige roller børn kan have i en familie og sammenhængen mellem familie og identitet. Som opstart på forløbet arbejdes der med synet på familien fra 2. Verdenskrig og frem til i dag. De øvrige tekster handler om familien i tysktalende lande i nyere tid.

Kernestof:
(1) Synet på familien gennem tiden:
• Citat af Adolf Hitler: "Reden an die deutsche Frau. Reichsparteitag in Nürnberg", 8.9.1934
• Tre NS-propagandabilleder fra 2. Verdenskrig
• Uddrag af: "Familien in Deutschland jetzt in der Minderheit", Die Welt, 15.05.2013

(2) Relationen mellem familiemedlemmer:
• Die Prinzen: "Mama", fra albummet D, 2001
• Julia Franck: "Streuselschnecke“, fra Bauchlandung - Geschichten zum Anfassen, DuMont Verlag, 2000
• Otto F. Walter: "Cornflakes", 1977

Supplerende stof:
• Goethe-Institut: "Deutschlandlabor - Wohnen", 2015, https://www.youtube.com/watch?v=CgMWnmoKiDc

Grammatiske emner: svage verber og ordstilling.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020, s. 13-19.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Die DDR - das geteilte Deutschland

Forløbet koncentrerer sig om Tysklands deling efter 2. Verdenskrig med hovedvægt på forholdene i DDR (1949-1990), herunder Berlinmuren, som delte Øst- og Vestberlin.

Fokuspunkter:
• Der historische Hintergrund 1945-1990
• Die Berliner Mauer (1961-1989)
• Die Stasi (Staatssicherheitsdienst)
• Republikflucht (Flucht in die BRD)
• Die Wende (der Fall der Mauer 1989 und Deutschlands Wiedervereinigung 1990)

Under dette forløb fokuseres der i særlig grad på:
• Kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i Tyskland
• Træning i mundtlig fremlæggelse

Kernestof:
• DW Deutsch: "Eingemauert! - Die innerdeutsche Grenze", 2009
• Flix: ”Frank” (2009) fra Kate Fuchs m.fl. ”Auf uns”, 2016
• Katja Maybach: „Eine Nacht im November“ (1991) fra Marianne Vangstrup „Wahnsinn“, 2007 (uddrag)
• "Der Tunnel" af Roland Suso Richter, 2005 (film)
• Plakat "Grobe Stiche", fra Elva Stenestad m.fl. "Hüben und Drüben", Gyldendal 2008

Supplerende stof:
• Monika Wittmann: "Der Fall der Mauer" (uddrag) (Pixibuch vom Mauerfall - Die DDR og Die Wende), Carlsen 2009
• Kort over „Die Besatzungszonen in Deutschland 1945", fra Elva Stenestad „Hüben und Drüben“, Gyldendal 2008
• ZDF Mediathek: "Logo erklärt: Was war die DDR", 2017, https://www.youtube.com/watch?v=lsnIuUue_RE
• „Die Bespitzelungsmethoden der Stasi“ fra Lone Häckert & Lise Hansen „Literatur um die Jahrtausendwende“, Gyldendal
• Hjalmar Jess: "Aram Radomski machte geheime Filmaufnahmen" (Interview) fra Brennpunkt Deutsch 2019: https://soundcloud.com/brennpunkt-deutsch/aram-radomski-machte-geheime-filmaufnahmen
• AFD valgplakat: "Neue Deutsche? Machen wir selber" (2017)
• Dein Spiegel: "Warum Ost- und Westdeutschland unterschiedlich sind" (2024) (kort uddrag af artikel)
• Tagesschau: "Sehnsucht nach "autoritärem Staat"" (2023) (kort uddrag af artikel)

Grammatiske emner: possessive pronominer og enkeltstyrende præpositioner.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kulturbegegnung: Deutsch-Türkisches Leben

Forløbet centrerer sig om mødet mellem den tyske og tyrkiske kultur i et historisk, socialt og psykologisk perspektiv med særlig vægt på identitetsdannelse hos unge tyske tyrkere. Der er arbejdet med begreberne pluralistisk integration, assimilation og segregation samt økonomisk, kulturel og social kapital.

Der er fokus på ordforråd og mundtlige vendinger.

Kernestof:
• Pepe Danquart: Der Schwarzfahrer, 1992 (kortfilm) https://www.youtube.com/watch?v=il2wnw5CgLI
• Erdal Sezer: „Es wird immer etwas Fremdes bleiben“ fra Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010
• Mesut Özil: "Die Magie des Spiels", 2017 (uddrag af kapitlet "Die Entscheidung"), fra Wer bin ich? Sport und Identität, Gyldendal 2020
• Yasemin Şamdereli: Almanya - Willkommen in Deutschland, 2011 (film)

Supplerende stof:
• Deutsche Welle: Arbeitskraft aus der Türkei, 2011 (podcast), https://www.dw.com/de/arbeitskraft-aus-der-t%C3%BCrkei/audio-15517759
• Statistisches Bundesamt: "Jeder Vierte hat einen Migrationshintergrund", 2018 (Grafik)
• Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann: "Was ist Integration?" og "Bourdieus soziologische Theorie", fra Wer bin ich? Sport und Identität, Gyldendal 2020

Grammatiske emner: dobbeltstyrende præpositioner, personlige pronominer og modalverber.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Die Großstadt - Urbanes Leben

Der arbejdes med forskelligt tekstmateriale, som tematiserer storbylivet. Teksterne drager paralleller til mellemkrigstidens opfattelse af storbyen, men fokus ligger på nutidens opfattelser/aspekter af det urbane liv. Forløbet indledes med et overblik over Tysklands geografi og storbyer.

Einstieg: Diskussion - Stadt oder Land

Kernestof:
• Musikvideo: Provinz: "Grossstadt" (2021), set på YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bYEKbUgK0Bc
• Erich Kästner: "Besuch vom Lande" (1928), i Fuchs/Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016
• Jörg Fauser: "Berlin, Paris, New York" (1979), i Fuchs/Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016
• Jens Eisel: "Frei" (2014), i Fuchs/Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016
• Bayerischer Rundfunk: "Obdachlose in der Kälte" (2017), set på YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=k-Q-i_TLhGM

Supplerende stof:
• BPB: "Deutsche Bundesländer", https://www.hanisauland.de/spass/spiele/spiele-online/deutsche-bundeslaender-wissensspiel
• Deutschlandfunk: "Zahl der Wohnungslosen steigt auf Höchststand" (2025), https://www.deutschlandfunk.de/zahl-der-wohnungslosen-steigt-auf-hoechststand-mit-mehr-als-einer-million-menschen-viele-kinder-betr-100.html

Grammatiske emner: relative pronominer og stærke verber.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mit oder gegen den Strom

Teksterne viser forskellige aspekter og udfordringer ved det at være på enten den ene eller den anden side af en strømning eller grundholdning.
Temaet starter i en mere nutidig problematik om kønsroller, mens de resterende tekster tager afsæt i 1930'ernes og 1940'ernes Tyskland. Her er fokus i mindre grad på den historiske baggrund for 2. Verdenskrig og nazismen og mere på de dilemmaer, der var ved at være enten for eller imod Hitler-regimet.

Kernestof:
• Milena Moser: "Letzte Pizza" (1999), i ”Kurzum – Text und Sprache“, Tyskforlaget 2005
• Bertolt Brecht: "Der Nachbar" (1934) i "Gattungen" af Helle Egendal 2017
• Adolf Hitler: "Über Jugenderziehung" fra "Mein Kampf" (1939)
• Dennis Gansel: "Napola" (2004) (film)

Supplerende stof:
• Lærerark: “Zeitlinie - Die Machtergreifung der Nazis und Der Zweite Weltkrieg” og "Überblick über die Geschichte in den 30er Jahren"
• "Die Gleichschaltung der Jugend" (billede)

Grammatik: adjektivernes bøjning (ikke komparation) og udvidet infinitiv.
Anne Nyeng Christensen m.fl.: "Fass die Grammatik an", Tyskforlaget 2020.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer