|
Titel
2
|
Grupper, konflikt og ondskab
Forløbet undersøger hvordan mennesker og de grupper, de er en del af, gensidigt påvirker hinanden, ligesom vi retter blikket mod at forstå ondskab og hvad der kan skabe ondskabsfuld adfærd.
Der arbejdes med forskellige typer af grupper (de 8 gruppetyper, fx indgruppe og udgruppe), Sherifs gruppedefinition (de fire kendetegn), samt begrebet massehypnose og flokmentalitet.
Derudover har vi arbejdet med forskellige eksempler på gruppepåvirkning; herunder Sherifs forsøg Robbers Cave (de to drengegrupper, der er på lejr), Asch' forsøg om konformitet (streg-forsøget), Janis' begreb gruppetænkning samt Stoners begreb gruppepolarisering.
Herefter har vi haft fokus på kulturmødet med særligt blik for stereotyper og fordomme, ligesom vi har talt om perception som begreb. I den forbindelse så vi dokumentaren "Konfrontation" med drengene fra Aalborg og Gellerup.
Vi har desuden haft fokus på, hvordan konflikter mellem grupper opstår - vi har her talt om både den realistiske konfliktteori (RKT) og den sociale identitetsteori (SIT). Eleverne har her mødt forskellige undersøgelser: "Dukketesten" samt "A Class Divided".
Vi har arbejdet med Zimbardos berømte undersøgelse "Stanford Prison Experiment", hvor vi talte om relevante socialpsykologiske begreber, ligesom eleverne skulle forholde sig kritisk til forsøget og den store kritik, forsøget sidenhen har mødt.
Vi satte dernæst fokus på mobning, herunder både traditionel mobning, men også digital mobning. Vi arbejdede bl.a. med cases. I den forbindelse talte vi også om von Thuns kommunikationskvadrat.
Vi har også set Milgrams lydighedseksperiment, hvor vi talte om autoritetens betydning, ligesom eleverne her skulle øve deres metodiske færdigheder i form af refleksion over forskningsmetode, fejlkilder og etik.
Eleverne har også fået kendskab til trekomponent modellen ift. holdninger, ligesom vi har set nærmere på kognitiv dissonans. I den forbindelse skulle eleverne tage stilling til en række moralske dilemmaer.
Forløbet sluttede af med et fokus på ondskab, herunder definitionen af ondskab samt moralsk frakobling som en måde at forsvare ondskabsfulde handlinger på.
iBog:
"Psykologiens Veje" af Ole Schultz Larsen (2018, 3. udgave). Side-id: pp5500, pp5537, pp5536, pp5535, c12491, c12489, c11564, pp5665, pp5237, pp5629, c12423, pp5449, pp5630, pp5531, pp5628
https://psykveje.systime.dk/?id=4518
Små cases:
Robbers Cave
Mobbehistorie fra Xbus
Dokumentarer:
”Konfrontation” TV2, 2006 (CFU)
”Lydighedens dilemma” DR1, 2002 (CFU)
"Stanford Prison Experiment": https://www.youtube.com/watch?v=760lwYmpXbc&t=2s
Små videoklip:
Videoklip omkring dukketesten: https://www.youtube.com/watch?v=rf2uaHIGF1E
Video omkring kritik af Stanford: https://www.youtube.com/watch?v=IRR7CwdHxUE
Online mobning - tre karakteristika: https://www.youtube.com/watch?v=mvAKjK_85FA
Vil du læse teksten op?: https://www.youtube.com/watch?v=t8n9RQiTyqo
Artikler:
Signe Terp: "Som 15-årig blev Lasse Lockenwitz hooligan", Berlingske.dk, 2021
Monica Madsen: "Teorien bag det nye socialdynamiske mobbesyn", Center for Rummelighed, 2014
Siw Ellen Jakobsen: "Mobning på nettet kan give symptomer på PTSD", Videnskab.dk, 2019
Engelsksproget materiale:
Asch' conformity experiment: https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA&t=18s
Jane Elliots forsøg "A Class Divided": https://www.youtube.com/watch?v=8pO5xyaxa5w
Most people are sheep: https://www.youtube.com/watch?v=UFW9Nf9WB4I
Tedtalk - Baron-Cohen: https://www.youtube.com/watch?v=nXcU8x_xK18
Eleverne har i dette forløb læst ca. 60 normalsider
|