Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Musik C
|
|
Lærer(e)
|
Per Bhutho
|
|
Hold
|
2025 mu/1cijtx mu (1cijtx mu)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1 Grundforløb 2025 - Rytme
Grundforløbet har haft fokus på rytmer.
Introsange: Rosborgsangen, Sensommervise, Giv os lyset tilbage, De smukke unge mennesker, Jultlandia, Under stjernerne på himlen, Drunk in the morning, Klip klap Sandaler, De første kærester på månen, Jeg tager imod
Sammenspil:
Michael Jackson: "Working Day and Night" (rotation)
Joan Osborne: One of us
Grundteori:
Grønager, Johannes: "Nøglen til musikken", Systime 2001, s. 72-73, 75-79 (om puls, tempo, taktart, underdeling, nodeværdier, bindebuer, punktering, optakt og betoning) og lidt fra musikipedia om det samme.
Peter Bastian: "Mellem vores ører" - artikel i Samvirke, sep 1990
Øvelse i groove-analyse:
Michael Jackson: "Working Day and Night"
Bob Marley: "I Shot the Sheriff"
Iron Maiden: The Trooper"
lidt om reggae
Klassisk musik perspektiv:
Mozart: "Confutatis" (fra Requiem) med fokus på sammenhæng mellem rytmik og tekst.
Baggrundstekst om Mozarts Requiem
Tekster om komponistens ansættelsesforhold:
Uddrag fra Haydns ansættelseskontrakt samt et brev fra Beethoven til en forlægger (Finn Graversen red: Musikken har ordet, Gad 1993 s 78-79 i uddrag),
Uddrag af Beethoven kontrakt (Orla Vinther: Musikhistorien 5: Wienerklassik, Folkeskolens Musiklærerforening, 2002, s 67)
Symfoniorkestrets instrumenter fra www.aarhussymfoni.dk
SDS:
Trommerytmer - standard rock-rytme
Stomp-øvelse: Lav jeres egne grooves
Ca. 20 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Noder, instrumenter og blues
Forløbet begynder med en repetition af rytmelære, dernæst er der en introduktion til nodelæsning. Der øves udfra stamtoner og Musikipeias træningsfunktion bruges til at øve nodenavne.
Introduktion til akkorder, herunder treklangene set ud fra stamtonerne der er arbejdet med primært dur, mol - mb5 er berørt. Firklange begrænset til Dur 7 og Maj 7.
Introduktion til akkordprogressioner, herunder "Axis Of Awesome" 4 song structure, St. James Infirmary(sunget som ex. på blå toner), introduktion til transposefunktionen på Youtube, dertil andre akkordstrukturer fx. Save tonight (I-bVI-BVII-III)
->Mål at vise anvendelser af akkordprogressioner.
Blues introduktion:
Et kig på bluesmusikkens historie. Tre interviews om blues, tre indspilninger af blues nummeret "Mojo Working". Opsamling på progressioner, vamp, canon in D, 1654.
Tre interviews med Howlin Wolf, Muddy Waters, Gatemouth.
Pointer omkring deres syn på bluesmusikkens væsen fra fattigdom, til problemer, race og blues som læring
Blues forløbet havde fokus på, 12 takteres blues, blues skalaaen, introducerede den pentatone skala, ostinater,
Sange:
The Wellerman 3 stm.
"Diæt" som rytmeøvelse
Jeg ved en lærkerede (klaverøvelse for alle i at spille bas og diskant - samt læse F-nøgle og G-nøgle)
Last Christmas spillet som guitarsang af alle i klassen, dernæst som sammenspilsnummer.
Got my Mojo Working - vers spillet som blues i sammenspilsgrupper.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Den gode Melodi
Fokus på melodianalyse, den pentatone melodi samt et bredt udblik på folksongs fra 1800 og 1900 tallet.
Gennemgang af den pentatone durskala vha. trintal.
Der er lavet analyse af: Oh, Susanna, Go tell it on the mountain, Oh When the Saints, Auld Lang Syne, Nobody Knows. Perspektiveret til en formanalyse af nummeret Heart of Gold (molpentatont, som et mere moderne ex)
Udleveret kompedium til musikalsk analyse omfattende delanalyse af "Nearer my God to Thee" og "Old Folks at Home".
Som perspektiv på udviklingen af melodien i en musikhistorisk kontekst er et afsnit af BBC-serien "How Music Works" om melodiens set.
Begyndelsen af "Bridge over Trouble Water" er anvendt som ex på et mix af pentatonik og bluesharmonik(subvip)
Der er således arbejdet med inddeling af melodisk basisanalyse i form af inddeling i fraser, samt fastsættelse af tonearter via kvintcirklen og fortegn.
Meget kort introduktion til funktionstegn i den funktionsharmoniske analyse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
00´erne
Forløbet omhandler primært popmusik i 00´erne.
Der er arbejdet med følgende numre:
Take That - Back for good (1995)
Justin Timberlake - Cry Me a River (2002)
Britney Spears - Toxic (2003)
Amy Winehouse - Back To Black (2006)
Estelle - American boy er kun hørt (2008)
læs introduktion til 00´ernes musik.
Der er arbejdet med følgende musikalske parametre:
Form, instrumentation, gimmick, (sound), groove, harmonik, melodik.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Sammenspil I
Poker Face
Billionaire
Fuck You
What´s up
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Sammenspil II - eksamen
Der blev gruppevis spillet sangene, disse blev afslutningsvis spillet ved årets forårskoncert.
1. Drunk in the Morning (Lukas Graham)
Rasmus, Gry, Magda, Sofia, Amalie & Jeppe (1.cijtx)
2. I Just Might (Bruno Mars)
Sofie, Bianca, Emma, Marius, Laust & Daniel (1.cijtx)
3. Sugar (Maroon 5)
Frederik, Anna, Anushka, Johannes, Julie Palm & Linus (1.cijtx)
4. This World (Selah Sue)
Josefine, Emil, Vera, Mathias, Nukaaka & Aksel (1.cijtx)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71739802414",
"T": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71739802414",
"H": "/lectio/204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71739802414"
}