Holdet 1r nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Anette Thyssen Jonstrup, Christian Berner Skipper, Mona Andersen
Hold 2025 nf/1r nf (1r nf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Geo: Vand
Titel 2 Bio: Vand
Titel 3 Bio: Mig og min arv
Titel 4 Geo - Klima
Titel 5 Bio: Klima
Titel 6 Bio: Kost og sundhed
Titel 7 Geo: Sundhed og befolkning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Geo: Vand

Hvorfor fiskene dør i Vejle Fjord?

Det spørgsmål søger vi svar på ved at opmåle Vejle Å og beregne vandføringen samt måle indholdet af næringsioner i vandprøver fra åen. Vi arbejder med at forstå vandets kredsløb og vandbalanceligningen samt  hvordan næringsionerne udvaskes fra markerne til vandløbene og videre ud i fjorden. Vi lærer om algeopblomstring  og udvikling af iltsvind samt om miljøtilstanden i de kystnære dele af havet omkring Danmark.

Vi besøger Økolariet og Vejle Centralrenseanlæg og lærer om, hvordan spildevandet renses ved mekanisk, kemisk og biologisk renseprocesser, så det er rent nok til at det rensede spildevand kan ledes ud til åen og fjorden.

Vi laver forsøg med leret jord og sandet jord og måler, hvor hurtigt vand siver ned igennem jorden. Vi perspektiverer resultaterne af vores forsøg til landbrugets marker og jordbund og vandbalancen forskellige steder i Danmark.

Vi lærer om dannelse af grundvand og hvordan grundvand bruges til drikkevand samt, hvordan det er udsat for forurening med pesticider og nitrat.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Geo - Vejle Å og vandmiljø 02-10-2025
Spildevandsrensning - planche 07-10-2025
Geo - Vand i leret og sandet jord 11-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bio: Vand

Forløbet har fokus på liv og naturens sammenhænge. Forløbet har omhandlet kendetegn ved liv og cellers opbygning, økosystemers opbygning og sammenhænge heri, planters opbygning og funktion, organismers tilpasninger til livsvilkår i vand, vandløb som økosystem, fotosyntese og respiration, omsætning af stof og energi i fødekæder, vandløbsforurening med fokus på forurening med organisk stof samt spildevandsrensning og konsekvenser ved at udlede næringsioner til vores vandmiljø.
I forløb indgår ekskursion til Økolariets spildevandsrensningsudstilling og Vejle renseanlæg.

Lærebogsstof mm - herudover kommer div. andre materialer, se den fulde liste under 'indhold':
Hvad er liv - Biologi i udvikling 2. udgave, Frøsig, M. et al., 2020, Nucleus s. 9-13.pdf
Egebo,LoneAlsm.fl.: BIOLOGITILTIDEN,2.udg,, Nucleus; sider: 13-15, 117-137
Biologiundersøgelse af Vejle å - baggrundsinformation 210827.docx
Vejle Renseanlæg.pdf
AndersGrosenmfl.: NF-grundbogen, LindhardtogRinghof; sider: 38-41, 87-91

Eksperimentelt arbejde:
Bakterier i omgivelserne - pladevækstforsøg
Undersøgelse af celler vha mikroskop: Planteceller, kindceller med farvning af cellekerne samt høinfusion.
Planters vandoptagelse og vandforbrug
Biologiundersøgelse af Vejle Å - undersøgelse af dyreliv,  næringsionindhold, BI5, temperatur og iltforhold, bestemmelse af faunaklasse.
Fotosyntese og respiration hos vandpest - ilt-forbrug og -produktion hos vandplanter i lys og mørke
Planters tilpasninger til land og vand
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spildevandsrensning - planche 07-10-2025
Bio1 - Fotosyntese og respiration 08-10-2025
Bio2 - Å-rapport 05-11-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Bio: Mig og min arv

Forløbet har fokus på vores genetiske materiales opbygning og nedarvning samt oversættelse af genetisk information til protein og konsekvens af genmutationer herunder bl.a. vores kromosomer, geners nedarvning, stamtavler, genetiske sygdomme, DNA's opbygning, proteinsyntese og genmutationer.

Lærebogsstof mm - herudover kommer div. andre materialer, se den fulde liste under 'indhold':
Egebo,LoneAlsm.fl.: BIOLOGITILTIDEN,2.udg,, Nucleus; sider:  28-29, 101-111, 149-153, 162

Eksperimentelt arbejde:
Bestem din egen genetiske profil del 1, 2 og 3 - Ud fra fænotypiske træk i familier bestemmes genotype og stamtavle konstrueres.
DNA-oprensning fra tomat
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fældning 19-11-2025
Bio3 - Mit liv gik i nul - nedarvning 21-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Geo - Klima

Hvad er årsagerne til klimakrisen og hvilke konsekvenser har den?
Det spørgsmål søger vi svar på ved at lære om carbonkredsløbet. Vi måler den aktuelle strålingsbalance ved Rosborg to forskellige dage for at forstå, hvad der sker energien fra sollyset og hvad drivhuseffekten er. Vi bruger Stefan-Boltzmanns Lov til at omregne vores målinger af temperatur til intensitet, så vi kan opstille strålingsregnskabet.
Vi bliver klogere på drivhusgasserne og hvordan koncentrationerne i atmosfæren stiger.
Vi undersøger termohalin-cirkulation i vand og kobler det til Golfstrømmen i Atlanterhavet.
Vi bliver klogere på hvad der sker med havisen i Det Arktiske Ocean, albedo tilbagekoblingsmekanisme og udviklingen. Vi undersøger vha. et miniforsøg om havniveauet stiger, når havisen smelter eller om det stiger, når gletsjere på land smelter.
Vi laver klimavenlig med og bruger Den Store Klimadatabase fra CONCITO til at lave et CO2e-regnskab for mad med forskellige typer kød og bælgfrugt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Bio: Klima

Forløbet har fokus på årsager til klimaforandringerne, deres mulige konsekvenser for levende organismer og levende organismers tilpasning til nye forhold herunder bl.a. kulstofkredsløb og drivhuseffekt, evolution, genetisk variation og naturlig selektion. I forløbet er dokumentaren 'Isbjørnen - en art i forandring' set og diskuteret.

Lærebogsstof mm - herudover kommer div. andre materialer, se den fulde liste under 'indhold':
Kulstofkredsløbet og drivhuseffekt.pdf
Evolution - Biologi i udvikling 2. udgave, Frøsig, M. et al., 2020 Nucleus; sider: 195-198, 203-205

Eksperimentelt arbejde:
Genetisk variation - Undersøgelse af om variationen i størrelse af et selvvalgt træk er normalfordelt
Øvelse smager ikke smager - Undersøgelse af elevernes evne til at smage bitterstoffet PTC
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Geo - Strålingsbalance 27-01-2026
Geo - 3 diagrammer om verdens tilstand 05-02-2026
Bio4 - Genetisk variation 18-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Bio: Kost og sundhed

Forløbet har fokus på kost og sundhed herunder bl.a. BMI, energibalance, fordeling af de energigivende stoffer (kulhydrat, fedtstoffer og protein) i kosten, opbygning af de energigivende stoffer, fordøjelse og enzymernes rolle heri, blodsukkerregulering og insulin og glukagons rolle heri, diabetes og Novo Nordisks insulinproduktion, de gavnlige effekter af fysisk aktivitet, kostråd samt kort om andre organsystemer.
I forløbet er ca. de første 13 min af dokumentaren 'Novo Nordisk - det danske insulineventyr' set og diskuteret.

Lærebogsstof mm - herudover kommer div. andre materialer, se den fulde liste under 'indhold':
Egebo,LoneAlsm.fl.: BIOLOGITILTIDEN,2.udg,, Nucleus; sider: 16-17, 19-36, 147-149
De officielle kostråd: https://foedevarestyrelsen.dk/kost-og-foedevarer/alt-om-mad/de-officielle-kostraad/kostraad-til-dig
Fysisk aktivitet: https://www.sundhed.dk/borger/forebyggelse/livsstil/fysisk-aktivitet/
Biologi C B s102-103 Diabetes m note.pdf
Gærceller, genmodificering og insulin: https://www.biotechacademy.dk/undervisning/grundskole/celler-livets-byggesten/case/

Eksperimentelt arbejde:
Kost- og aktivitetsanalyse
Kostfiberforsøg - Hvor meget vand kan kostfibre optage?
Nedbrydning af protein - Nedbrydning af æggehvider +/- pepsin og +/- HCl
Blodsukkermåling
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Bio5a - Kost- og aktivitetsanalyse 26-02-2026
Bio5b - Kost- og aktivitetsrapport 19-03-2026
Geo - Mad og klima og CO2e-diagrammer 19-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Geo: Sundhed og befolkning

Hvad er det sunde liv? Og hvorfor er der ulighed i sundhed i den danske befolkning?

Det er nogle af de spørgsmål vi søger svar på i dette undervisningsforløb. Det gør vi ved at se et afsnit af DR dokumentaren "En syg forskel" om ulighed i sundhed hos beboere i to forskellige bydel i Aalborg. Derefter lærer vi om KRAMS-faktorerne og arbejder med den nye rapport om Danskernes Sundhedsprofil 2025. Vi bliver klogere på hvordan livsstil øger risikoen for at man udvikler type 2 diabetes. Vi ser på den historiske udvikling af fedme og diabetes i USA og diskuterer hvad vi kan bruge den viden til i Danmark.

Vi undersøger om Den Demografiske Transitionsmodel kan bruges til at beskrive udviklingen i fertilitet og dødsrate i Danmark siden slutningen af 1700-tallet.

Vi arbejder med de officielle kostråd og laver sund og lækker klimavenlig mad, for at få en oplevelse af, at sund mad uden kød også kan smage godt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer