Holdet 3j DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Rødkilde Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Peter Nydam Hougaard
Hold 2023 DA/j (1j DA, 2j DA, 3j DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dansk grundforløb
Titel 2 Kortfilm
Titel 3 kronologiforløb
Titel 4 DHO-forløb om besættelsestiden
Titel 5 Vidnesbyrd - værklæsning "MAUS"
Titel 6 Metodeforløb - Karen Blixen
Titel 7 Politisk kommunikation, journalistik & dokumentar
Titel 8 Det moderne gennembrud
Titel 9 Tilladte hjælpemidler til årsprøven
Titel 10 Romantikken
Titel 11 100 års litteratur og ismer
Titel 12 Autofiktion og Nyeste tid
Titel 13 Tilladte hjælpemidler til terminsprøven
Titel 14 Repetition (opsamling)
Titel 15 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Dansk grundforløb

Læringsmål:
● bevidsthed om de (litterære) hovedgenrer i dansk
● fælles begrebsapparat til litterær analyse
● bevidsthed om karakteristiske træk ved den moderne novelle
● den produktive skriftlige udtryksfærdighed (kreative skriveøvelser)
● skrivestrategier (hurtigskrivning etc.)
● skriftlig formidling (struktur, fejltyper)


Kernetekster:
Thomas Korsgaard: "I bor da meget pænt" (2019)
Naja Marie Aidt: "Den blomstrende have" (1993)
Helle Helle: "En stol for lidt" (1996)
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kortfilm

Forløbet har fokus på at introducere eleverne til genren 'kortfilm'

Faglige mål:
- kende til filmiske virkemidler og kunne anvende disse ifm. analyse af en kortfilm
- kende til kortfilmens særlige genretræk
- kunne analysere en kortfilm ud fra Richard Raskins syv parametre
- kunne anvende beretter- og tre-akter-modellen


Kortfilm:
Caravan
Under bæltestedet
Mor(d) i Mødregruppen

Supplerende: Raskins 7 parametre
"Filmiske virkemidler "Fiktion og Fakta

Analyserende artikel om kortfilmen: Under bæltestedet

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Portræt af makker 26-11-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 kronologiforløb

Følgende tekster har været læst som del af forløbet
uddrag af "Den Højes Ord"
VÆRKLÆSNING af Ravnkel Frøjgodes Saga
Folkevise "Ebbe Skammelsøn""
Thomas Kingo: "Keed ad Verden, Kier ad Himmelen"
Uddrag af Holbergs "Erasmus Montanus"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO-forløb om besættelsestiden

I dette forløb har vi haft periodeforløb om Besættelsestiden. Forløbet har til formål at lære eleverne at være bevidste. når de analyserer fiktions- og sagprosatekster. Særligt nykritisk, socialhistorisk og biografisk analyse til fiktionstekster samt retorisk- og argumentationsanalyse til taler.

Eleverne har tilegnet sig viden om de historiske og kulturelle implikationer af Besættelsestiden, og de har arbejdet med alle tre aspekter - fiktion, sagprosa og mediestof.

I forløbet har vi særligt arbejdet med Morten Nielsens digte, og eleverne har læst hele digtsamlingen "Efterladte Digte"

Tekster:
Poul Henningsen: "Man binder os på mund og hånd"
Tove Ditlevsen: "Appelsiner"
John Christmas Møller "Radiotale fra London" tale
Matador - afsnit 18 - "Hr. Stein"
Morten Nielsen "Efterladte Digte" - digtsamling (VÆRK)
Morten Nielsen "Døden" - fra digtsamlingen "Krigere uden Vaaben"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Vidnesbyrd - værklæsning "MAUS"

I dette forløb har vi fokuseret på vidnesbyrdlitteratur.

Vi har med udgangspunkt værket "MAUS" diskuteret betydningen af vidnesbyrdet og dets rolle som fortælling af traume og litteratur.

Læste tekster:
Spiegelman, Art: "Maus" bog 1 (værk)
Spiegelman, Art: "Musen, hans søn og Auschwitz"
Levi, Primo: "Hvis dette er et menneske (kapitel 1)
Laszlo Nemes: Søn af Saul" (2016)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Metodeforløb - Karen Blixen

I dette forløb skal I arbejde analyse af Karen Blixens tekster gennem forskellige metoder.
I kommer til at lære om: Strukturalistisk, Læserorienteret, psykoanalytisk, nykritisk metode samt biografisk metode.
Metodeteorien er fra bogen "Metoder i dansk" samt systimes - "Metode - Karen Blixen.

Tekster:
Karen Blixen:

Uddrag fra "Den afrikanske farm"
"Ringen"
"Gensyn"
"Det ubeskrevne blad"
"Min Afrikanske farm"

Sekundær: "Storyteller" Dokumentar om Karen Blixen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Politisk kommunikation, journalistik & dokumentar

I dette forløb har vi haft fokus på argumentation og retorik i politiske taler. Eleverne har arbejdet med argumenttyper, Toulmins udvidede model samt diskursanalyse.

Vi har arbejdet med følgende tekster:
Kong Frederiks Nytårstale 2025
Mette Frederiksen: Statsministerens nytårstale 2022 & 2023
DF's kampagnevideo fra 2015
"Tænk jer nu om, veganere" (opinionsartikel fra Information)


Artikler til vurdering af god og dårlig kommunikation:

http://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/poelsevogn-ligeglad-med-michelin-vi-laver-bedre-poelser-end-noma/5460397
http://ekstrabladet.dk/112/15-aarig-draebt-blev-slynget-af-crosser/5460392
http://ekstrabladet.dk/nyheder/krigogkatastrofer/afghanistan-ramt-af-kaempe-snekatastrofe/5460576




Sekundær:
Håndbog til dansk om argumentation og retorik

Vi har endvidere arbejdet med dokumentarer:
okumentaren: "Ekstra Bladet uden for citat"
Dokumentaren: "Flugt" (VÆRK)

Eleverne har arbejdet med hver deres dokumentar i grupper, som hver især repræsenterede en undergenre af dokumentarer: Følgende dokumentarer er analyseret i uddrag:

Maria Lyhne Høj: På Ubestemt Tid, DR (2015)
Mads Nilsson, Troels Kingo: Advokaternes tag-selv-bord, DR (2015)
Michael Moore: Fahrenheit 9/11, (2018)
Ron Frickes: Samsara, 2012 Tilgængelig på CFU
Lars Von Trier og Jørgen Leth: De fem benspænd (2003)
Ziska Szemes: Mig og min næse (2009)

Slutteligt har vi arbejdet kort med reportagen:
Herman Bang: "Branden"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Det moderne gennembrud

I dette forløb har vi kørt videre på perioden "Det moderne gennembrud". I 1.g læste vi teksten "Naadsensbrød" af Pontoppidan, og her har vi arbejdet videre med tekster, der vil sætte problemer under debat, Herman Bangs stille eksistenser samt sædelighedsfejden.

Læste tekster:
Henrik Pontoppidan: "Et Grundskud"
Herman Bangs "Frøkenen"
Herman Bangs "Den sidste balkjole"
Amalie Skram: "Karens Jul"
Martin Andersen Nexøs "Lønningsdag"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Tilladte hjælpemidler til årsprøven

TIL ÅRSPRØVEN MÅ I BRUGE:

- Egen computer med eget ansvar for, at den virker.

- Alle tekster, noter og dokumenter, også dokumenter fra google drev, hvis de på eksamensdagen er downloadet til egen computer til privat offline-brug. Noter fra fx Lectio, Google Drev, Microsoft OneDrive eller andre cloud-tjenester skal altså downloades til din computer til offline brug.

- Det er tilladt at bruge netadgang til at tilgå digitale læremidler og konkret undervisningsmateriale, som ikke kan opbevares på egen computer, der har været brugt i undervisningen, og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen.

- I må benytte internettet til at tilgå Gyldendals Røde Ordbøger og Ordbogen.com. Det anbefales dog, at I downloader ordbøgerne.

MEN:

- I må ikke kommunikere med omverdenen, bortset fra eksaminator, censor og vagter.

- I må ikke tilgå fælles klasse- eller gruppe-dokumenter eller lignende.

- I må ikke søge på internettet efter information, for at benytte informationsportaler eller interaktive programmer som fx Google Translate.

- Jeres telefoner (og lignende produkter) skal være slukket. Det samme gælder alle kommunikationsprogrammer på jeres computer.

Følgende hjemmesider er tilladt at tilgå:

Ordbogen.com

Ordnet.dk

Håndbog til dansk: https://hbdansk.systime.dk/

Eksamensgenrerne: https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Romantikken

I dette forløb har vi repeteret begreberne fra Romantikken. Vi har haft fokus på forskellen mellem nationalromantik, universalromantik og romantisme. Desuden har vi arbejdet med genitanken, idealismen, panteisme, dualisme mm.

Læste tekster:
H.C Andersen: "Skyggen" (1847)
H.C Andersen: "Klokken" (1845)
Emil Aarestrup: "På Sneen" (1838)
Emil Aarestrup: "Angst" (1838)
Staffeldt: "Indvielsen" (1804)
Grundtvig: "Langt Højere Bjerge" (1820) (KANON)
Oehlenschläger: "Harpespilleren ved posthuset"  (1803) (KANON)

Supplerende:
Tony Søndergaard et al: "Smukke illusioner og grimme sandheder i H.C Andersens mesterværk "Skyggen"
https://pov.international/andersens-skyggen-illusioner-og-sandheder/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 100 års litteratur og ismer

Dette forløb har haft til formål at give eleverne en litteraturhistorisk oversigt over 100 års litteratur fra første verdenskrig og frem. Fokus har været på skelnen mellem realisme og modernisme, og der er foretaget nedslag i litteraturhistorien.

Følgende litterære bevægelser og perioder er berørt:
Modernisme i starten af det 20. århundrede
Futurisme
Kulturradikalisme
Ekspressionisme
Konfrontationsmodernisme
80'er modernisme
Modernisme i 1990'erne - beskidt realisme og minimalisme

Følgende tekster er læst i forløbet
Indledning til Auring og Svendsen: "Realismer - Modernismer"
Emil Bønnelycke: "Aarhundredet"
Jan Sonnergaard: "Polterabend"
J.V.Jensen: "Interferens"
Tom Kristensen: "Det Blomstrende Slagsmål"
HC Branner: "De Blaa Undulater"
Martin A Hansen: "Paradisæblerne"
Peter Seeberg: "Hullet" + "Patienten"
Klaus Rifbjerg: "Livet paa Badeværelset"
Søren Ulrik Thomsen: "Det værste og det bedste" (VÆRK)
Michael Strunge: "19. juni, 1983"
Helle Helle: "Globryllup"
Helle Helle: "Afløb"

Sekundær
DR1: "Digtere, Divaer og Dogmebrødre"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Autofiktion og Nyeste tid

I dette forløb har vi arbejdet med selvfremstilling, performativ biografisme og autofiktion.Eleverne har lært begreber som dobbeltkontrakt, offer, bøddel, medløber, traumelitteratur og det fortalte jeg over det fortællende jeg.

Læste tekster:
Ahmed Mahmoud: Uddrag fra "Sort Land" - kapitel 1 + forord
Thomas Vinterberg (Festen)
Knud Romer: "Den som blinker er bange for døden"
Olga Ravn "Mit Arbejde"
Lone Hørslev "Giftige Blomster og Bær"


Begreberne er fra bogen "Livsværk"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Tilladte hjælpemidler til terminsprøven

TIL ÅRSPRØVEN MÅ I BRUGE:

- Egen computer med eget ansvar for, at den virker.

- Alle tekster, noter og dokumenter, også dokumenter fra google drev, hvis de på eksamensdagen er downloadet til egen computer til privat offline-brug. Noter fra fx Lectio, Google Drev, Microsoft OneDrive eller andre cloud-tjenester skal altså downloades til din computer til offline brug.

- Det er tilladt at bruge netadgang til at tilgå digitale læremidler og konkret undervisningsmateriale, som ikke kan opbevares på egen computer, der har været brugt i undervisningen, og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen.

- I må benytte internettet til at tilgå Gyldendals Røde Ordbøger og Ordbogen.com. Det anbefales dog, at I downloader ordbøgerne.

MEN:

- I må ikke kommunikere med omverdenen, bortset fra eksaminator, censor og vagter.

- I må ikke tilgå fælles klasse- eller gruppe-dokumenter eller lignende.

- I må ikke søge på internettet efter information, for at benytte informationsportaler eller interaktive programmer som fx Google Translate.

- Jeres telefoner (og lignende produkter) skal være slukket. Det samme gælder alle kommunikationsprogrammer på jeres computer.

Følgende hjemmesider er tilladt at tilgå:

Ordbogen.com

Ordnet.dk

Håndbog til dansk: https://hbdansk.systime.dk/

Eksamensgenrerne: https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Repetition (opsamling)

I dette forløb har vi repeteret de forskellige talegenrer, retorik og argumentation.

Tekster:
Dronningens Nytårstale 2023
Debattekster om alkoholforbrug -
Jan Sonnergaard: "Alkohol kan være en fantastisk øjenåbner" -
Marie Milling: "10 gode grunde til at sige nej til alkohol"

Tidligere har vi bl.a. også læst Statsministerens nytårstale 2022 samt Glenn Bechs Nytårstale til Deadline (2022)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Tilladte hjælpemidler til eksamen

TIL eksamen MÅ I BRUGE:

- Egen computer med eget ansvar for, at den virker.

- Alle tekster, noter og dokumenter, også dokumenter fra google drev, hvis de på eksamensdagen er downloadet til egen computer til privat offline-brug. Noter fra fx Lectio, Google Drev, Microsoft OneDrive eller andre cloud-tjenester skal altså downloades til din computer til offline brug.

- Det er tilladt at bruge netadgang til at tilgå digitale læremidler og konkret undervisningsmateriale, som ikke kan opbevares på egen computer, der har været brugt i undervisningen, og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen.

- I må benytte internettet til at tilgå Gyldendals Røde Ordbøger og Ordbogen.com. Det anbefales dog, at I downloader ordbøgerne.

MEN:

- I må ikke kommunikere med omverdenen, bortset fra eksaminator, censor og vagter.

- I må ikke tilgå fælles klasse- eller gruppe-dokumenter eller lignende.

- I må ikke søge på internettet efter information, for at benytte informationsportaler eller interaktive programmer som fx Google Translate.

- Jeres telefoner (og lignende produkter) skal være slukket. Det samme gælder alle kommunikationsprogrammer på jeres computer.

Følgende hjemmesider er tilladt at tilgå:

Ordbogen.com

Ordnet.dk

Håndbog til dansk: https://hbdansk.systime.dk/

Eksamensgenrerne: https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/

https://synio.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer