Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Rødkilde Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Nat. grundf. -
|
|
Lærer(e)
|
Annemette Saugbjerg
|
|
Hold
|
2025 nv/G4/bi (G4 nv/bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
DNA - Smager og ikke-smager
DNA - Smager og ikke-smager
Vi har arbejdet med DNA-strengens opbygning, genotyper og fænotyper, med PCR og med gelelektroforese. Vi har lavet forsøget smager eller ikke smager, hvor vi vha. isolering af DNA, PCR, restriktionsskæring og gelelektroforese kunne bestemme genotypen for udvalgte elever.
Stikord til forløbet:
Cellemembranen, DNA-strengens opbygning, nukleotider, baser, PCR, DNA-polymerase, primer, gelelektroforese, restriktionsenzymer, gener, fænotype og genotyper.
Vi har desuden arbejdet med at koble naturvidenskabelige begreber til øvelserne, såsom variabelkontrol, kvantitativ/kvalitativ, laboratorieforsøg, reproducerbart.
Forsøg:
- Øvelse. smager eller ikke smager
- Smagstest (her smagte i på papir, som indeholdte PTC (bitterstof))
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Pomfritter og osmose
Beskrivelse:
Vi har arbejdet med diffusion og osmose. Vi har udført et forsøg, hvor vi så på hvordan saltholdigheden af en iblødsætningsopløsning påvirkede pomfritters masse, bøjelighed og smag. Vi forklarede forsøgsresultaterne mht. bøjelighed og smag vha. osmose.
Stikord:
Prokaryote celler, eukaryote celler, osmose, diffusion, semipermeabel, hypertonisk opløsning, isotonisk opløsning, hypotonisk opløsning
Vi har desuden arbejdet med at koble de naturvidenskabelige begreber til øvelsen: Såsom varibelkontrol og kvantitativ/kvalitativ.
Øvelse
Øvelse. Osmose og verdens bedste pomfritter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/205/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70650214668",
"T": "/lectio/205/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70650214668",
"H": "/lectio/205/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70650214668"
}