Holdet 1d bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1d bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødkilde Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Maria Dahm
Hold	2025 bi/d (1d bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvad er liv og celler
Titel 2	Forløb#2 Genetik og arvelighed
Titel 3	Forløb#3 Krop, hormoner og ønskebørn
Titel 4	Forløb#4. Den fantastiske krop
Titel 5	Forløb#5. økologi og evolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvad er liv og celler Forløb#1 Hvad er liv og Celler Biologi handler om liv - Hvad er liv og hvad er livets byggesten Celler - Cellers opbygning -Cellers organeller - Prokaryote, Eukaryote -Plante- og dyreceller - proteinsyntese og cellekernen Mikroorganismer Øvelser: Cellemembranen - på gangen Mikroskopi af mundceller Mikroskopi af løgceller Mikroskopi af Elodea - plasmolyse af elodea. Materialer Biologi i udvikling: det cellulære liv og livets kendetegn. https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=129 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=139 https://biologibogen.systime.dk/?id=495 https://biologibogen.systime.dk/?id=498 https://biologibogen.systime.dk/?id=498 https://biologibogen.systime.dk/?id=499 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=147 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=148 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=182 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=208 https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/genetik/#1516017292341-9916fe18-5303 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=210 videnskab.dk https://videnskab.dk/naturvidenskab/hvad-er-liv/
Indhold	Kernestof: på timen: 1. Det cellulære liv \| Biologi i udvikling C-niveau, læs:Eukaryote celler \| Biologibogen Alle grupper har overordnet dyrecellen, og derudover en ekstra opgave. læs: brug 15-20 min på nedenstående tekster Øvrigt indhold Teori til labøvelse opgave om proteinsyntese.docx opgave om proteinsyntese s 153 .docx Opgaver til proteinsyntese.docx 1.4.2 Eukaryote celler \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Afsnit Begreber opgave om proteinsyntese.docx Alle har læst teksten til opgaven og lavet opgaven.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Genetik og arvelighed Cellernes formering - mitose, meiose https://www.youtube.com/watch?v=_kTJLAUjyZw Nondisjunction - kromosomfejlsmutationer Karyotyper, DNA, kromosomer https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=210 kromosomer https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=213 inkl. opgave https://biologibogen.systime.dk/?id=540 genmutation https://biologibogen.systime.dk/?id=541 kromosommutation https://biologibogen.systime.dk/?id=542 kromosomtal (koblet til - meiosen) https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=259 biologisk variation https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=260 naturlig selektion https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=163 jordens arter er beslægtede https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=261 darwins finker https://biologibogen.systime.dk/?id=557 livets udvikling Gener, alleler, dominansforhold nedarvningsformer, autosomal og kønsbunden nedarvning. Krydsningskemaer, 1 gen, 2 gen, co-dominans Mutationer - kromosom og DNA Genetisk variation Selektion og tilpasning Evolutionens grundprincipper og betydningen af reproduktion Øvelser: Blodtypebestemelse Undersøgelse af genetiske træk
Indhold	Kernestof: Alle har læst teksten til opgaven og lavet opgaven. celledeling figur.docx 5.3 Kromosomer \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Genetik 1 og 2 gen 2020 (1).pptx Skal læses: KrydsningsskemaV3.html. til brug i timen, fra afsnittet 5.5.2 Øvelsesvejledning blodtypebestemmelse.docx PedigreeGeneratorV4.html 5.4.2 Blodtyper \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 5.4.3 Rhesus positiv eller negativ? \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 5.4.4 Ufuldstændig dominans i blomsten løvemund \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 5.5.3 Stamtræsanalyser \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Krop, hormoner og ønskebørn I dette forløb ser vi på reproduktion og hormoner. Underemner vi ser på er: - Kønsudvikling - Hormoner - Kvindens kønsorganer og cyklus - Mandens kønsorganer og sædproduktion - Prævention og forebyggelse - Fosterdannelse /barn og barnløshed inkl hormonforstyrelse - Kønssygdomme - evt. basissignaler Øvelser:
Indhold	Kernestof: på timen arbejder vi med teori fra siderne: 6. Sex, hormoner og ønskebørn \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Kroppens mangfoldighed - opgave.pdf koblet til opgaven fra "sex og samfund" 6. Sex, hormoner og ønskebørn \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave reproduktions signaler og difrentiering til og kap 12 (systimes fysiologi).docx description Hvis I ikke blev færdige er det lektie at gøre opgaven færdig. Til timen i dag: Afsnit Til punkt 3 Spørgekort sexologi.docx Særligt fokus på ovarier og testiklers opbygning 6.3 Mandens kønsorganer \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 6.4 Kvindens kønsorganer \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave image.png Til brug på timen: Gruppearbejde. Præventionsformer Gruppe 1 1d biologi Brug 20-25 minutter på at kigge materialet igennem (det er samme materiale, som i arbejdede med sidste gang). 6.13.1 Tilbud om fosterundersøgelse \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 6.11 Barnløshed \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Biu C 2udg kap6 del1 opsummering og vigtige begreber v2.pdf 6.13.3 DNA-diagnostik ved arvelige sygdomme i familien \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave 6.13 Fosterdiagnostik - drømmen om det perfekte barn \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Nedsat befrugtningsevne, mand - Patienthåndbogen på sundhed.dk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4. Den fantastiske krop Kredsløb. - Hjerte, lunger - hjertets opbygning -lungernes opbygning https://biologibogen.systime.dk/?id=436 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=193 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=204 Fordøjelse - inkl. enzymer - Næringsstoffernes opbygning https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=167 https://biologibogen.systime.dk/?id=416 - fordøjelse af næringstoffer https://biologibogen.systime.dk/?id=425 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=170 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=171 Forsøg: - Måling af respirations - måling af åndingsdybde - Pulsmåling - identifikation af stivelse - fedtstoffers konsistens og emulgering - Nedbrydning af stivelse/eller protein
Indhold	Kernestof: begrebsliste Fysiologi kredsløbet C .pptx Blodkredsløbet \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Øvelse med respiratonsfrekvens 2021 - simpelt forsøg.docx Teori vi skal arbejde med på timen: Afsnit alle har lavet opgven om hjertet frem til og med opgave 5 og teori fra Blodtryk \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Alle har lavet de sidste opgaver i opgavesættet: Opgave til punkt 3: opgave mens de andre er i lab. til næste gang: På timen: læs på siderne, der tilhører opgaven: I skal bruge siderne i kapitlet her https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=167 Titel - blodsukker og mus Opgave 1 Opgave 2: Kopi af Opgave - Den ligger på OneNoten Alle har svaret på diskussionsspørgsmålene til Blodsukkermålingerne - ligger på OneNote 3.4 Hurtige og langsomme carbohydrater \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Opgave i skal arbejde med på timen Skriv ned, hvad du har fået til morgenmad. Skriv ned, hvad du kender af kosttrends
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5. økologi og evolution Til dette forløb skal vi arbejde med naturen og økosystemerne. Vi skal se på planters tilpasning og abiotiske og biotiske faktorer. Vi skal undersøge et økosystem - fjorden Vi skal se på hvordan et økosystem er bygget op og arter tilpasses systemet. Vi skal forså økosystemernes kredsløb. Vi skal se på marine økosystemer Biologibogen: https://biologibogen.systime.dk/?id=577 https://biologibogenc.systime.dk/?id=295 Biologi i udviking: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=321 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=145 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=146 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=152 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=155 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=156 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=157 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=166 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=273 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=136 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=267 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=268 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=269 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=270 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=274 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=271 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=272 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=275 https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=276 videoer https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/biostriben-gymnasie-biokemi/#1516015357911-ee9ecf82-5555 Øvelser: Undersøgelse af planters tilpasning undersøgelse af Marint økosystem
Indhold	Kernestof: Brug i timen Fre OneNote: Alle grupper fremlægger deres kostanbefalinger i forhold til den "tilstand" gruppen har valgt. (Det er lavet på timen - Så alle er færdige med opgaven) Hvis behov for repetition Alle begreber i listen på One-note skal være besvaret Næste forløb handler om økologi: 8. Økologi - globalt og lokalt \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Primærproducenter og fødekæder.docx Opgaven er lavet færdig til og med spørgsmål 14 og teksten læst på timen benyttes desuden 8.1.4 Døgnvariation i oxygen \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave Hvorfor truer eutrofiering biodiversiteten i havet? - WWF's Podcast vejledning-biotopundersoegelse (6).docx description lyt til podcasten Hvorfor truer eutrofiering biodiversiteten i havet? - WWF's Podcast opgaven om vejle fjordv er lektie. 5.Biodiversitetoglevevilkår - WWF Danmark 7.3 Jordens arter er alle beslægtede \| Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb