Holdet 1e fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1e fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødkilde Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Mathilde Holm Nygaard
Hold	2025 fy/e (1e fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Energiformer i kroppen og samfundet
Titel 2	Bølger - Lyd
Titel 3	Bølger - Lys
Titel 4	Solsystemet og universet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energiformer i kroppen og samfundet Vi har arbejdet med energiformer og energiomdannelse Vi har arbejdet med og opstillet formlerne for effekt og nyttevirkning, termisk energi og mekanisk energi Vi har arbejdet med energiproduktion i samfundet og energiomsætning i kroppen. Forsøg: - I har bestemt energiforbruget af forskellige elektriske apparater - I har bestemt den maksimale nyttevirkning for en solcelledrevet LEGO-kran - I har bestemt effekten af en hånd i vand - I har bestemt kroppens energiomsætning ved fysisk aktivitet Materiale: - i Fysik C - https://ifysikc.systime.dk/?id=224 - https://ifysikc.systime.dk/?id=225 - https://ifysikc.systime.dk/?id=226 - https://ifysikc.systime.dk/?id=227 - https://ifysikc.systime.dk/?id=228 - https://ifysikc.systime.dk/?id=229 - https://ifysikc.systime.dk/?id=230 - https://ifysikc.systime.dk/?id=231 I alt 50 sider Kernestof: beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer Faglige mål Eleverne skal: kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold	Kernestof: Hej 1.e Vi fortsætter forløbet om energi. Som lektie skal I læse om effekt via linket. I skal også besvare quizzen nederst i kapitlet for at teste jeres forståelse af det I har læst. Hvis der er spørgsmål i quizzen I ikke kan besvare skal I skrive dem ned, s 1.5 Effekt \| i-Fysik C Vi skal se på energiproduktionen i samfundet med særlig fokus på solceller. Som lektie skal I læse i det vedhæftede kompendium. I skal læse til og med s. 5. Vær især opmærksom på at forstå graferne på s. 4. Solceller_kompendium.pdf description Vi skal se på, hvordan man med en LEGO-kran kan omdannes strålingsenergi til potentiel energi. Som lektie skal I læse om begreberne "Nyttevirkning" og "Potentiel energi" via de to links. I skal opskrive de to formler der kan benyttes til at beregne n 1.6 Nyttevirkning \| i-Fysik C 1.7 Mekanisk energi \| i-Fysik C Vi skal arbejde med rapportskrivning. Ingen lektier. Vi skal se mere på potentiel energi, kinetisk energi og nyttevirkning. Vi skal undersøge, hvor stor en effekt I kan få jeres krop til at levere i et kort tidsrum. Som lektie skal I læse om mekaniske energi via linket og besvare følgende spørgsmål: Vi skal arbejde med specifik varmekapacitet. Som lektie skal I læse i i-bogen via linket. I skal læse til men ikke med afsnittet "Smeltevarme". I skal besvare følgende spørgsmål: 1.8 Varmelære \| i-Fysik C Vi skal lave et eksperiment, hvor vi bestemmer den specifikke varmekapacitet af forskellige stoffer. Som lektie skal I genlæse afsnittet om specifik varmekapacitet via linket samt den vedhæftede øvelsesvejledning. I skal også undersøge via nettet, hv Øvelsesvejledning Bestemmelse af aluminiums specifikke varmekapacitet.docx description Vi skal arbejde med smeltning og fordampning. Som lektie skal I læse den resterende del af kap 1.8 i "i-fysik C" via linket. I skal læse fra afsnittet "Smeltevarme" og til men IKKE med afsnittet "Brændværdi". Studiespørgsmål til i-fysik C kap 1.8.docx description Vi skal arbejde med energiomsætning i menneskekroppen. Som lektie skal I læse det vedhæftede pdf-dokument og besvare de vedhæftede studiespørgsmål. Orbit C s. 164-173.pdf description Studiespørgsmål til Orbit C s. 164-173.docx description Vi skal bestemme energiindholdet i en peanut. Læs som lektie øvelsesvejledningen via linket. 1.13 Eksperimenter \| i-Fysik C
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bølger - Lyd
Indhold	Kernestof: Ingen lektier til modulet Læs kapitel 2.1 Bølger Og se videoen Animation: bølgekarakteristika Onenote fysik c Læs kapitel 2.2 Bølgeformlen Læs kapitel 2.5 Bølgeegenskaber Genlæs 2.5 Bølgeegenskaber Ingen lektier :) Læs kapitel 2.7 Strengeinstrumenter Læs afsnittet 4.2 Snorbølger (Orbit C)
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Bølger - Lys
Indhold	Kernestof: Læs afsnittet 3. Lys Læs afsnittet 3.1 Det elektromagnetiske spektrum Læs afsnittet 3.6 Snells lov Læs afsnit 3.6 Snells Lov (fra afsnittet om Snells lov med brydningsindeks). Læs kapitel 3.5 Gitterligningen. Læs afsnit 3.2 Fotoner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Solsystemet og universet
Indhold	Kernestof: Opgave fra sidste undervisningsgang Husk dig selv på lektierne fra sidste undervisningsgang. Vi gennemgår dem i begyndelsen af timen. Læs afsnittet om rødforskydning (kommer fra en anden fysik-bog) Læs om Cepheide-metoden til bestemmelse af afstand til galakser (5.2) Afstanden til galakser (Cepheide-metoden) Lav quizzen Quiz 5.2: Hubbles lov Læs 4.4 Jorden og Solen Læs 4.5 Solsystemet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb