Holdet 2022 SA/t - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 2022 SA/t - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2023/24
Institution	Y - Allerød Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Lukas Andersen
Hold	2022 SA/t (1t SA, 2t SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sociologisk forløb
Titel 2	Politik og ideologier
Titel 3	Politik og medier
Titel 4	Økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sociologisk forløb
Indhold	Kernestof: Læs s. 30-44 med særligt fokus på s. 39-44 Læs s. 53-62 i Luk Samfundet Op Læs s. 95-99 om Pierre Bourdieu og Basil Bernstein (afsnit om Bourdieu starter nederst på s. 95). Udfyld nedenstående skema om kapitalformer.docx Læs s. 100-107 og besvar følgende spørgsmål: Læs om Gini-koefficienten, som er et mål for ulighed i et samfund:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Politik og ideologier
Indhold	Kernestof: Eksamensspørgsmål ulighed og fattigdom.docx Læs vedhæftede pdf: Politik ACB første modul .pdf Opstart hjælpeark medborgerskab.docx Læs s. 14-20 i Politik ABC Caseanalyse Easton.docx Hypoteseopgave færdig.docx Samme som sidst (s. 16-20 i Politik ABC) Arbejdsspørgsmål. Afskaffelse af Store Bededag.docx Læs s. 20-27 i Politik ABC Arbejdsspørgsmål parlamentarisk kontrol og finansloven.docx Læs s. 28-31 Læs s. 31-34 Læs s. 108-118 i Luk Samfundet Op! (den grønne bog), med særligt fokus på de tre store ideologier. Til fremlæggelse bedes I besvare følgende spørgsmål.docx Arbejdsspørgsmål til vælgeradfærd.docx Læs s. 38-39 i Politik ABC med fokus på hvert enkelt skridt i Molins model.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Politik og medier
Indhold	Kernestof: Læs s. 95-98 i Politik ABC I frit fald mellem nye og gamle skillelinjer Spørgsmål til værdi-og fordelingspolitik.docx DRTV - Debatten: Uddanner vi forkert? Læs s. 102-105 i Politik ABC Læs s. 105-110 i Politik ABC Værdier link world value survey.docx Læs s. 161-169 i Politik ABC Læs s. 170-175 i Politik ABC Medielogikken.pdf Case. Krigen i Ukraine .docx Anerkendelsesteori .pdf Læs de to vedhæftede artikler om sociale medier Sociale medier og demokratiet tekst til quiz.docx SPECIALRAPPORT 2015 SOCIALE MEDIER ENDELIG.pdf Gør fremlæggelsen klar. I får ny bog i morgen, så der er ingen lektier til økonomidelen. Læs s. 25-27 i ØkonomiNU Afsnit Læs s. 98-101 (lektie til i mandags også) Opgave ekspansiv eller kontraktiv finanspolitik.docx Opgave Krise.docx Henrik Kureer: ØKONOMI NU- 2. udgaven, Systime; sider: 106-109 Læs s. 112-115 i ØkonomiNU Opgave om coronakrisen og finanspolitik.docx EU og finanspolitikken opgave.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi
Indhold	Kernestof: Vi læser "lektien" i starten af modulet Opgave. hvordan påvirker pengepolitiken samfundsøkonomien.docx Læs s. 125-130 i ØkonomiNU (ERM2-systemet betyder, at kursen mellem euroen og den danske krone skal være nogenlunde konstant. Fokus når I læser lektien er at forstå det overordne princip - altså hvilke to redskaber nationalbanken har i værktøjskassen Opgave. Nationalbank og ECB.docx Læs s. 134-137 (Læs med fokus på udbud/efterspørgsel af valuta. Nationalbanken bruger nemlig handel med valuta til at styre fastkurspolitikken) Opgave. Pengepolitik vs. finanspolitik .docx Læs s. 156-161 (fokus på hvordan man kan ændre arbejdsmarkedet for at få en sund økonomi nu og i fremtiden). Opgave arbejdsmarkedet (matrix).docx Opgave. Højere dagpengesats.docx Ingen lektier alligevel Læs s. 165-168 i ØkonomiNU S. 326-336 i ØkonomiNU (Få et overblik over skolerne - det vigtigste er at kunne uddybe tabellen på s. 336 om forskellen på Keynesianisme og monetarismen) opgaver økonomiske skoler -hvem siger hvad.docx Ingen lektier Kriser.docx Læs s. 208-212 (fokus på at forstå Ricardos teori om "relative fordele") Opgave Danmarks handel og handelsteorierne.docx Læs s. 220-228 (prøv at sæt 15 min af til at læse lektien med fokus på at forstå begreberne priskonkurrenceevne og strukturel konkurrenceevne) 2m Program Ungdommens Folkemøde 2023.docx Opgave konkurrenceevnen.docx Vi læser i modulet Opgave om tillid.docx Læs s. 40-49 (fokus på at forstå det økonomiske kredsløb samt forskellen på årets priser og faste priser - skim hurtigt afsnittet om BNP og multiplikatoreffekt, hvis du synes, at du har styr på det) Opgave faste vs løbende priser.docx Læs s. 53-58 indtil figur 4.5 (fokus på at forstå logikken i figur 4.3 samt begrebet priselasticitet) Samfundsfaglig regnemaskine.xlsm Læs s. 67-69 om prisdannelse. Hvis man ikke fik beregnet indekstal manuelt til timen, så er det også en lektie (brug fx. s. 45 i bogen som eksempel - formlen til at beregne indekstal kan let findes på nettet). Samfundsfaglig regnemaskine uden data.xlsm Vi skal have en ny bog om velfærdsstaten, så der er ingen lektier i dag Tekst 1 klima og bæredygtighed.docx opgave Vækstens dilemma.docx 1. Se videoen "Tragedy of the Commons" Kuznets kurven.docx DICE modellen.docx Scenarie-model.docx Læs teksten: Tre forskelllige perspektiver .pdf (Jeg vil anbefale, at I prøver at sætte 12 minutter af til at læse lektien og ultra kort notere, hvordan de tre perspektiver vil løse klimakrisen). Opgave til gruppearbejde om klimaloven.docx Ingen lektier (hvis man har læst dokumentet om de tre perspektiver på miljø og klima fra tirsdagens lektie) Lave fremlæggelsen færdig Reflektionsspørgsmål til de tre økonomiske perspektiver på klimakrisen.docx strukturpolitik og klimaforandringer lektie.docx Spørgsmål til strukturpolitiske tiltag i kampen mod klimaforandringer.docx Læs Kontraktiv finanspolitik i kampen mod klimaforandringerne lektie.docx. Spring gerne figurerne over - de er svære og vi snakker om dem i timen) Oliemarkedet og CO2 opgaver.docx Doughnut-økonomi tekst.docx Doughnutøkonomi opgaver.docx Ingen lektier grundet aflevering Grøn vækst tekst.docx Opgaver til grøn vækst.docx Grøn vækst tekst.docx (Teksten læste vi i timen før ferien - husk at få den læst, hvis I ikke var til timen) Klima Læs dokumentet, som er vedhæftet her. Det svarer også til s.14-22 i jeres nye kompendium. Hvad er velfærd opgaver.docx De gamle skal betale for de yngre: Martin Lidegaard vil reformere velfærdssamfundet Læs s. 22-26 i kompendiet Danske fagforeninger siger god for Ukraine i EU, 'hvis de kan overholde fælles spilleregler' Læs s. 23-29 i kompendiet (I har allerede læs 23-26 til sidste modul) med fokus på at genopfriske forskellen på stat, marked og civilsamfund. Opgaver: Læs s. 28-35 (Vi har stiftet bekendtskab med ideologierne før, men læs op på det ift. velfærdsstaten - det er enormt vigtigt at forstå dem). Ingen lektier grundet aflevering til dagen før Læs s. 36-40 i kompendiet Læs s. 61-68 med fokus på at forstå begrebet konkurrencestat. De sidste par sider omhandler arbejdsmarkedet og flexicurity (som vi har arbejdet med før), så det kan læses hurigt. KA Pleje: Minuttyranni og bureaukrati plager ældreplejen Læs s. 68-71 som handler om sociologen Hartmut Rosas kritik af konkurrencestaten Innovationscase.docx Innovationscase: I skal forklare udfordringerne ved konkurrencestaten, som Hartmut Rosa ser dem. I skal hertil komme med forslag til, hvordan man kan løse problemstillingen. Forslagene skal være til selvvalgte, relevante aktører (fx undervisningsmini Afsnit Den demografiske udfordring tekst.docx Opgaver demografiske udfordringer.docx Læs Émilie Durkheim lektie.docx med fokus på at kunne forklare det paradoks, som Durkheim nævner i teksten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb