Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Y - Allerød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Colin Cessford, Nina Kjeldgaard
|
|
Hold
|
2024 En/zq (1zq En, 2zq En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
English as a Global Language
English as a Global Language
Engelsk er mange forskellige ting. Kan man tale om en form som den bedste og eneste acceptabel? I dette forløb vil vi analysere forskellige eksempler af fiktion i form af korte tekster. Vi basere temaet fortrinsvis på bogen Global English. Finderup og Fog. Systime 2010. Den indledende kapitel bruges, men fokus er på engelsk produktion i de tidligere del af det engelske imperiet.
Forløbet er fokuseret på, hvordan England som imperium i 1800-tallet har påvirket resten af verden, med særligt fokus på Indien og andre tidligere kolonier. Hvordan kom de til at bruge sproget og til at beskrive hvad?
BL.a. ser vi filmen Monsoon Wedding. En forholdsvis moderne film med eksempler af 'Hinglish'. En blandingssprog talt i den Indiske borgerskab.
Materialer
Tekst
Worlds of English. Anne Mette Finderup. Agnete Fog. Systime 2010
The Gentlemen of the Jungle
Pink
Karma
A Horse and Two Goats
This Land
Cloud Busting
Weddings and Beheadings
Minotaur
Video
Watermelon Scene from Man Who Would be King.
https://www.youtube.com/watch?v=W4h6BuGdAP8
The Weird Origin of the Terrible Minotaur - Greek Mythology - See U in History
https://youtu.be/4br7mQa6K_M
Film
Slumdog Millionaire. Instr. Danny Bole. 2008
Monsoon Wedding. Instr. Mira Nair. 2001
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvtillid
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Gothic Horror
Gothic Horror Fiction
I dette forløb har fokus været på at eleverne kan genkende genretræk, herunder typer af ’fiction’ samt ‘Typical Features of Early Gothic Fiction’. Derudover har vi arbejdet med ’Horror as mirror of the fear of society’, hvor eleverne har stiftet et kort bekendtskab med følgende metoder:
• The Psychoanalytic Approach
• The Socio-cultural Approach
• The Biological Approach
Forløbet opbygger en basisviden om litterære og historiske perioder i Storbritannien, så som ’Romanticism’ og ’The Victorian Age’, for at kunne få en bedre forståelse for hovedteksterne og den kontekst de er skrevet i.
Baggrundsmateriale:
• The English Handbook. Østergaard, T. (2024). Systime.
• Uddrag fra The Gothic Universe, Marianne Mortensen, Rolf Erbst og Gyldendal A/S, 2003. 2. iBogsudgave, 2019, ISBN: 9788762509559
• Horror, Hansen, J.R. & Hansen, R.D. (2024). Systime. https://horror.systime.dk/?id=162
• Elements of the Gothic Novel, Robert Harris, https://www.virtualsalt.com/gothic.htm , 2019
• Freud’s model of the human psyche.
• Through Literary Landscapes - from The Romantic Age to Postmodernism. Back, N.R. & Sigh, P.R. (2024). Systime. https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=129. (Uddrag fra kapitel: ‘The Romantic Age Historical background’, samt ‘The Romantic Age: Literary background’)
• Distorted mirrors - How to read texts about vampires, zombies, werewolves, Jesper Kaalund & Bo Høpfner Clausen, 2019, Gyldendal
Hovedtekster:
• Castle of Otranto, Horace Walpole, 1764, (uddrag fra kap.1), Gutenberg.org
• Frankenstein or the Modern Prometheus, Mary Shelley, 1818 (uddrag kap. 5)
• Bagom 'Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde by Robert Louis Stevenson', https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zg2trdm/revision/1
• Dracula, Bram Stoker, 1897, (uddrag fra kap. 3 og 5)
Analysefokus:
• Narrative technique/point of view (POV)
• Characterization
• Setting
Grammatiske områder
• Ordklasser: substantiver, verber, adjektiver, adverbier
• Verbalkongruens
Arbejdsmetoder
• Kreativ formidling (plakater, tegne karakterer
• Fremlæggelser vha. powerpoint og stikord
• Gruppearbejde
• Pararbejde
• Hvordan skriver man en ’paragraph’ – med fokus på PEE-modellen
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Hemingway and his short fiction
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Climate Fiction and Oryx and Crake
I dette forløb ser vi på Climate Fiction og læser bogen Oryx og Crake.
Bogen finder sted i en dystopisk fremtid, hvor de fleste mennesker lever livet i fattigdom, En lille elite lever en luksus tilværelse i afsondret områder, hvor de fattige ingen adgang har.
Atwood er dominerende indenfor genren, og er nok den bedst kendt canadisk forfatter. Hun er også 2. bølge feminist og bogen bærer også præg af denne opfattelse.
Vi læser også eksempler af kort fiktion indenfor CliFi genren. Genren kan måske bedst opfattes som en advarsel til mennesket. Hvis vi bliver ved ender der sådan - så ændre den måde i opfører jer.
supplerende stof er fortrinnsvis youtube clip og videoer
Litteratur
Oryx og Crake. Margaret Atwood. Virago. 2013
Loosed Upon the World. The Saga Anthology of Climate Fiction. edited by John Joseph Adams. Saga Press 2015.
The Day it all Ended. Charlie Jane Anders
Quiet Town: Jason Gurley
Video (supplerende)
Science Fiction and Ecological Imagining | Ben Parsons |
https://www.youtube.com/watch?v=vaLrj50tYB8&t=47s
The Eco-Creators Helping the Climate Through Social Media | Zahra Biabani | TED
https://www.youtube.com/watch?v=FdbJHeqQh00&t=7s
Global priorities bigger than climate change
https://www.ted.com/talks/bjorn_lomborg_global_priorities_bigger_than_climate_change?language=en
Everything Wrong with the Day after tomorrow
https://youtu.be/CUpNcBSG-lg
Film. Don't Look Up. Instr. Adam McKay Netflix. 2021
ca. 400 sider
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Neutral Buoyancy
|
23-10-2025
|
|
How racial bias works
|
30-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
Britain and Brexit
Britain and Brexit
In this theme we will examine Great Britain as a political, geographical and social entity. The reason for this is in order the way Britain is governed and how this has led to the highly controversial decision to leave the European Union in Brexit in 2016.
In order to do this we will read part of a text book on Being British for background information about Britain, we will also use the textbook Divided Britain. for an understanding of phenomenon Brexit. we will examine the points if view represented in the remain and leave campaigns represented in speeches by the (then) Prime Minister David Cameron and the future prime minister Boris Johnson. We will examine a documentary on the economic effects of Brexit. Finally, we will see the film Brexit: The Uncivil War with Benedict Cumberbatch.
kernestof
Text
Being British. Identity, Politics and Welfare in Contemporary Britain. 38 pages
Divided Kingdom. Brexit and Beyond. Anne Hess Thaysen og Lise Debel Christensen. Columbus 57 pages
supplerende
Film
Brexit: The Uncivil War. Directed Toby Haynes 2019
Links
The Brexit Effect: How leaving the EU hit the UK
https://www.youtube.com/watch?v=wO2lWmgEK1Y
Brexit is More Unpopular than Ever: What Now?
https://youtu.be/T7BPwG0h1rY
The King's Speech.
https://www.youtube.com/watch?v=PPLIw64rLJc
James Bond and the Queen
https://www.youtube.com/watch?v=1AS-dCdYZbo
ca. 100 pages
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ireland North and South
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2051/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79350542322",
"T": "/lectio/2051/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79350542322",
"H": "/lectio/2051/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79350542322"
}