|
Titel
1
|
Naturalisme
Forløbet tager udgangspunkt i teoretisk-praktisk arbejde med spillestil, dramaturgi samt scenografi og iscenesættelse.
Herefter projektorienteret arbejde med korte tekstuddrag af naturalistiske manuskripter, som iscenesættes og opføres for holdet.
Spillestil:
Arbejde med den historiske baggrund, Stanislavskijs system, herunder den indre og ydre teknik. Øvelser i det magiske hvis, de givne omstændigheder, stemningserindring og motivation.
Litteratur:
- Johanne Winding Nordestgaard m.fl.: "Scenekunst - her og nu", Praxis, 2025, s. 133-138 samt øvelser i relation til teorien.
Dramaturgi:
- Aristoteles, kort om mimesis og katharsis, fablen, de tre enheder, lineær fortælleteknik, berettermodellen, retrospektivitet.
Litteratur:
- Johanne Winding Nordestgaard m.fl.: "Scenekunst - her og nu", Praxis, 2025, s. 39-40, 42.
- Uddrag af Henrik Ibsen: "Et Dukkehjem" (startsekvensen) - sammenligning med berettermodellen.
Scenografi:
Kort om kukkassen og den fjerde væg.
Litteratur:
- Johanne Winding Nordestgaard m.fl.: "Scenekunst - her og nu", Praxis, 2025, s. 48, 50-51.
Filmklip:
- Henrik Ibsen: "Et Dukkehjem", TV-teatret 1973, https://www.youtube.com/watch?v=hU6p-Oj1BW0
- set i relation til teknikker fra introduktionsforløbet og det teoretiske materiale om naturalismen.
Naturalistiske projekter:
I grupper opføres et tekstuddrag af et naturalistisk stykke.
Krav:
- Produktet skal være så naturalistisk som muligt, både hvad angår spillestil, scenografi, kostumer og rekvisitter.
- Stanislavskijs metode skal anvendes i rollearbejdet.
- Grupperne giver hinanden feedback.
- Varighed: 4-5 minutter.
Tekstuddrag:
Gruppe 1: Edgard Høyer: “I Ravnekrogen” (1891): Katrine, Theo
Gruppe 2: August Strindberg: “Moderkærlighed” (1892): Laura, Ella, Amanda
Gruppe 3: Edgard Høyer: “I Ravnekrogen” (1891) (2k 1m): Ava, Isabella, Brage
Gruppe 4: Edgard Høyer: “I Ravnekrogen” (1891) (2m): Jakob, Simon
Gruppe 5: Erling Jepsen: "Snefnugget og øjeæblet" (1999) (1k 2m): Vildar, Gabriel, Christence
FAGLIGE MÅL:
- skabe og forstå konkrete sceniske udtryk (naturalisme)
- analysere egne og andres sceniske udtryk med centrale fagbegreber (projektarbejde, feedback, portfolio, indlevelse, den fjerde væg, aristotelisk dramaturgi).
- reflektere over den skabende proces og produktet (portfolio og feedback).
- forstå og anvende centrale teknikker fra forskellige scenekunsttraditioner (teknikker til indlevelse).
- arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre med henblik på at udvikle og realisere sceniske idéer for eller med en målgruppe (projektarbejde).
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder (Stanislavskijs system).
KERNESTOF
- grundlæggende principper for udvikling og realisation af en scenisk idé
- grundlæggende principper for reception af og erkendelse gennem kunst
- grundlæggende begreber, teknikker og metoder, der knytter sig til arbejdet med fysiske udtryk, dialoger, improvisation og rollespil
- den første af to væsensforskellige teatertraditioner med indbyrdes historisk spredning
Sider i alt: 15.
|