Holdet 2u re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Allerød Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Jonas Sebastian Stausholm, Simone Leire Christensen
Hold 2025 re/2u (2u re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Nordisk mytologi og Asatro
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Islam
Titel 5 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb

Introduktion til religion c
omfang ca. 10 ns

Forløbet har til formål at introducere eleverne til faget religion c.

Vi arbejder med Ninian Smarts model for at se nærmere på hvilke dimensioner religioner typisk indeholder, for også at blive nysgerrige på: hvad er religion -og hvad er måske ikke religion? for på den måde at komme ind på forskellige religionsdefinitioner.
Kan fodbold fx være religion? Hvad med troen på julemanden?

Derudover ser vi nærmere på det religiøse landskab i Danmark
(værdiundersøgelserne, Folkekirkens status og kristendommens rolle qua Grundloven, samt Kongehuset)

Som optakt til de kommende forløb, arbejdes der fokuseret med myter og mytebegreber, og på hvordan vi arbejder med klassiske tekster i religion. Her fokuserer vi på kap 1-3 i det gamle testamente (de to skabelsesmyter samt Syndefaldet) for også at diskutere: hvad er klassiske tekster? hvordan er de mon opstået? og hvordan kan mennesker fx forholde sig til, hvis der er modstridende informationer i fortællingerne? På den måde kommer eleverne til at få en fornemmelse for hvilke betydninger og anvendelser myter kan bruges til - også den dag i dag.

Tekster:

- Videodokumentar: Football as a Religion: The Church of Maradona: https://www.youtube.com/watch?v=knRo_1xrJ2A
- Overblik: Sådan ser det religiøse Danmark ud: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/religionsoverblik
- Hver anden tror. Men ikke nødvendigvis på Gud: 'I dag kan vi selv definere, hvad der er helligt' https://www.dr.dk/nyheder/kultur/hver-anden-tror-men-ikke-noedvendigvis-paa-gud-i-dag-kan-vi-selv-definere-hvad-der-er
- Kong Frederiks indsættelsestale https://underholdning.tv2.dk/video/2024-01-14-se-hele-kong-frederiks-tale-6344886504112
- Uddrag fra grundbog: Begrebsnøglen: myter     (Lykke-Kjeldsen, C. ,Pedersen, B.J. ,Rask, T.M. ,Roost, T.O. & Wagner, H. (2025). Begreber. I Begrebsnøglen til religion – teori og metode. Systime. https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=129)

- Biblen, GT, kap 1+2+3
- Dorothee Sölle_ Syndefald, arbejde og kærlighed, s.25 Kristendom i Nutid
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Nordisk mytologi og Asatro

Nordisk mytologi og Asatro
omfang: ca 15 ns

Forløbet introducerer eleverne til før-kristelig religion i Danmark og arbejder med nogle af de centrale fortællinger fra nordisk mytologi med fokus på centrale mytebegreber:
kosmologi, antropologi, eskatologi
kosmogoni, antropogoni
ætiologi
herunder indefrabegreber såsom ragnarok foruden centrale figurer i mytologien


Der fokuseres på hvordan disse myter er blevet bevaret og hvordan de bruges og tolkes af asatro i dag, samt hvilke kilder vi har til før-kristelig religion i Danmark.
Forløbet dækker religion i det senmoderne samfund og der arbejdes med forholdet mellem den nordiske mytologi og nutidens brug af den.
Her har der været særlig fokus på begreber som sekularisering og religions som en "privatsag", aftraditionalisering, affortryllelse/genfortryllelse, animisme, eklekticisme (om hvordan man kan plukke elementer fra forskellige religiøse tradioner), globalisering, øget individualisering og refleksivitet.

Forløbet skal styrke elevernes forståelse af hvordan myter blandt andet anvendelse i forbindelse med ritualer.

Særlige fokus er på følgende:

- Ritualteori  og ritualtyper:  eleverne arbejder med (Jørgen Podemann Sørensens 3 planer) i forbindelse med jævndøgnsblot-ritual samt høvdingebegravelse

- Vølver (rolle i samfundet, seid-ritual)

Baggrundsmaterialer:  
• ”De vigtigste ting at vide om nordisk mytologi”, af Ditte Jensen og Sonja Morell Lundorff, 27.11.12, Kristeligt Dagblad
• Nationalmuseets hjemmeside https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden-800-1050/tro-og-magi-doed-og-ritual/vikingernes-voelver/
• Uddrag fra ’Introduktion til nordisk religion’ i Hartvig Larsen, U.: ”Vikingers tro og tanke”. 2000. Akademisk. s. 8-11
• Tegnefilm: Völuspá - Vølvens spådom, Det Danske Filminstitut, 1996. https://www.youtube.com/watch?v=R95pilK152c
• Uddrag fra Begrebsnøglen: Myter
• Uddrag fra julekalenderen 'Jul i Valhal', Myten om Balders død, (afsnit 8)


Kildetekster:  
· Ibn Fadlans rejsebeskrivelse: En høvdingebegravelse ved Volga
· Blot-beskrivelser (fra Hareskoven og Forn Sidr hjemmesider)
· Video ”Asatro hitter hos danskerne”, NetAvisenRuc, https://www.youtube.com/watch?v=Zl9l4grJ61g
· Uddrag fra Vølvens spådom, Gendigtet af Suzanne Brøgger, København, 2015. Gengivet på hjemmesiden Heimskringla
· debatindlæg: "Vølvens spådom viser os det mørke, voldelige kaos",, Politiken 2019.docx




Arbejdsformer:  
Grupperarbejde, pararbejde, soloarbejde, skriveøvelser, inkursion, kildenalyse, informationssøgning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

Kristendom
Omfang ca. 100 sider

Forløbet giver eleverne en indføring i kristendommen - baggrund, formativ periode, historisk udvikling, tro og praksis. I GT fokuserer vi på skabelse, syndefald, pagtslutning og profetierne om Herrens lidende tjener og den kommende Messias.
I NT har vi fokus på evangelie som genre, Jesu ord (lignelser og bjergprædiken) hvor vi arbejder med opgøret med jødedommen og radikaliseringen af loven.
I forløbet arbejdes der med kristendommens udvikling og forskelle,

Kernestof: kristendommens formative periode, kristendommen set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster.
Grundbog: s.18-26 + 58-76 + 82-89 + 92-93 Religioner lever -grundbog til religion, Rebecca Albinus mf., 2017


Syndefaldet og centrale mytebegreber
Begreber: Kosmologi, Kosmogoni, Teologi, Teogoni, Antropologi, Antropogoni, Eskatologi, Ætiologi,
Problemmyte og løsningsmyte. Syndefaldet. Arvesynd.
Centrale tekster :
- 1. Mosebog kap. 3 (Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have)
- Syndefald, arbejde og kærlighed, af Dorethee Sölle, uddrag af bog To Work To Lov 1984, fra Kristendom i nutid , Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen, 2001, s. 25-26

Biblen som kilde, GT og pagter
Begreber: Teodicé, Pagt, pagtstegn.
Guds pagt med Abraham, det udvalgte folk, omskærelse som pagtstegn, sønnen Ismael via Hagar, sønnen Isak, som ofres.
Centrale tekster
Noahs pagt
- 1. Mosebog, kap. 6, vers 5-8 (syndfloden)
- 1. Mosebog, kap. 9 (Noahs pagt med Gud, pagtstegn regnbue)
Abrahams pagt
- 1. Mosebog, kap. 15 (Herrens pagt med Abram)
- 1. Mosebog, kap. 16 (Hagar og Ismael)
- 1. Mosebog, kap. 17 (Omskærelsen)
- 1. Mosebog, kap. 22, vers 1-19 (Abraham skal ofre Isak)

Ritualteori med fokus på omskærelse og den jødiske påske (Pesach)
Begreber: Ritual-typer, overgangsritual, kultdrama, offer, rent/urent, mana, tabu, axis mundi
Teori:
- Van Genneps tre-fasemodel (seperations-, liminal- og inkorporationsfasen)
- Jørgen Podemann-Sørensens ’Ritualers tre planer’

Baggrundstekster/grundbøger
Om myter: Uddrag fra Begrebsnøglen til religion – teori og metode, Lykke-Kjeldsen, C, Systime; 2023
Religioner Lever s. 18-26 om ritualer
Centrale tekster
- 2. Mosebog, kap. 12, v. 21-31 (Påske og usyrede brød)
- Videoklip: https://www.dr.dk/studie/religion/programmer-om-joededom
-Videoklip fra filmen "Prinsen af Ægypten", Chapman, 1998

Kristendommens FORMATIVE periode
Begreber: eskatologisk nærforventning, eskatologi, messias, messiasprofetier, Gammel pagt vs. Ny pagt,
Teori: Max Webers teori om Karisma og Karismatisk autoritet/ledelse. --> Tre udformninger af karisma: magisk, profetisk, heroisk
Grundbog: ”Karismatisk ledelse”, Uddrag fra Begrebsnøglen



Lignelser som genre
Begreber: Lignelsen, Etik, Næstekærlighed, Det dobbelte kærlighedsbud. Forskellige definitioner af næsten.
- Lukas kap. 10, v25-37: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner.
- Artikel: Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste. Kristendom.dk, 6/10-2015
- Artikel: Kim Hartzner: Svar til Marie Krarup: Den syriske flygtning i nød er også min næste. Kristendom.dk, 9/10-15






Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Buddhisme

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer