|
Titel
3
|
Shitstorms
What is a shitstorm? Why do they happen and what can be done about them?
The course focuses on apology and apologia. What are the strategies that a person, country or company can employ when they need to defend, or apologize for, their actions?
Along the way, students are introduced to an analytical vocabulary specific to apology and apologia: kairos, evasion, mortification etc.
Material will be primarily focused on British society, specifically shitstorms affecting politcal figures and members of the royal family. We will discuss core British values and how they affect both public outrage and apology strategies.
Students will end the course by making their own apology videos, showcasing what they have learned.
Kernestof (50 ns):
Extract of Apologia Theory from Narrating Truth
Apology - Neil Gaiman
Phone Conversation between Prince Charles and Camilla Parker Bowles
"One Day Harry Will Tell the Truth about Meghan Markle" + Subsequent apology by Jeremy Clarkson
Apology tweet by Kevin Spacey
Various Youtube apologies by assorted youtubers
BBC interview with Prince Andrew
FAGLIGE MÅL:
* forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
* udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
* analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
* gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
* analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
* demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
* skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
ARBEJDSMETODER:
-læreroplæg, elevoplæg, individuelt arbejde, gruppearbejde, individuelle skriveøvelser, produktion af videoer
|