|
Titel
1
|
Er det farligt at bo ved jordens pladegrænser?
Følgende emner er gennemgået:
- Jordens opbygning
- Alfred Wegeners hypotese om kontinentaldrift
- Den pladetektoniske model – konstruktive, destruktive og bevarende pladegrænser -
herunder hvad der dannes.
- Konvektionsstrømme
- Jordskælv (jordens opbygning, pladegrænser, epicenter, seismografer, seismogrammer,
P-, S-, og L/R-bølger, richterskala).
- Tsunamier
- Vulkandannelse, vulkanudbrud og vulkantyper (Hot spot vulkaner, skjoldvulkaner,
stratovulkaner (keglevulkaner), herunder form, magaens sammensætning og flydeegenskaber,
udbrudshyppighed og -styrke).
- Bjergkædedannelse
- Geologisk kredsløb – bjergarter (sedimentære, magmatiske og metamorfe)
Kernestof:
Jordens og landskabernes processer
Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Faglige mål:
- benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt
̶ identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
̶ udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
̶ udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
̶ give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og
observationer
̶ forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
̶ formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af
teknologiske og innovative løsningsmuligheder
̶ demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder
Eksperimenter: Bestemmelse af granit og basalts massefylde med kobling til pladegrænser
Øvelse med virtuelt jordskælv og højdeprofiler i Google Earth
Dokumentar: Klodens kræfter - vulkaner
|