Holdet 2023 DA/d - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 DA/d - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Y- Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Pia Charlotte Thorbøll
Hold	2023 DA/d (1d DA, 1d DA vejl, 2d DA, 3d DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	introduktion til genre
Titel 2	Intro til Tekstanalyse
Titel 3	Køn og klasse i litteraturen
Titel 4	DHO - Kvindekamp og ligestillingsdebat
Titel 5	Metoder i dansk
Titel 6	Medier i dansk og multimodalitet
Titel 7	Saga, folkeviser, folkeeventyr og kunsteventyr
Titel 8	Oplysningstid, Holberg og dramaet
Titel 9	Digitale hjælpemidler
Titel 10	Dramaet
Titel 11	Oplysningstid
Titel 12	Romantik og realisme
Titel 13	Det Moderne Gennembrud
Titel 14	Eksistentialisme
Titel 15	Realisme og modernisme i det 20.årh
Titel 16	Forløb#9

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	introduktion til genre Hvad er en genre og hvad kendetegner de forskellige genrer? Herudover et fokus på "realismebegrebet" Begreb om dansk, Dansklærerforeningen kap 2: et spørgsmål om genre Fakta og fiktion, Faktatekster og faktakoder Fiktive tekster og fiktionskoder 1. "Dokumentarfilmen "Skål": med materiale fra Filmstriben: - https://biblioteket.filmstriben.dk/film/9372629720/skal - https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/skaal-0?sub-page=120793 - https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmiske-virkemidler - https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmens-dramaturgi - Skål - EKKO's anmeldelse. - Sys Bjerre Musikvideo "Malene" https://www.youtube.com/watch?v=qjNvC_wu0cg 2. Novellen som genre og roman/novelleanalyse - Peter Høeg: Frk. Smillas fornemmelse for sne (uddrag) - Jan Sonnergaard; Polterabend - HCA: Fyrtøjet - Naja Marie Aidt; Kvinden i baren, 2006 3. Lyrikanalyse - Lykkefugl af Uhørt. Lone Hørslev og Jesper Mechlenburg 2016 - Lone Hørslev; "Hvorfor kigger du på mig" fra "Dagene er data", 2018 - Eksempler på og diskussion af Aarestrups Angst 4. Selvvalgt værklæsning med skriftlig analyseopgave.
Indhold	Kernestof: Velkommen til Dansk :-) Medbring en genstand, der symboliserer dig. Læs om dokumentarfilmen "Skål" her: Skål Læs om faktagenren i kopierne fra "Begreb om dansk" s. 15-20 Begreb om Dansk s. 15-29 Fakta og fiktion.pdf Til i dag vil I sikkert have de sidste opgaver til filmen, for regn med ca 30 min lektietid i modulet, som dog først aftales mandag den 13.11 Kære alle, I forbereder opgaver til filmen Skål. I modulet får I lige 15 min til at forberede jeres oplæg færdigt og så holder I dem. Læses i modulet: Skål - EKKO's anmeldelse. Novellen som genre - læs novellen "Kvinden i baren" Anmeldelse af Skål: Skål Der er STADIG 3, der mangler at betale til vores sleepout - Vær venlig at få det gjort med det samme, tak! Genlæs novellen "Kvinden i baren" og skriv stikord til en personkarakteristik af kvinden. kvinden i baren - komposition og fortæller nit Husk at finde en roman, du vil læse til lige efter juleferien. Vi skal have skrevet alle jeres valgte bøger på en liste i dag. Læs siderne om fiktive tekster og fiktionskoder til og med afsnittet om kontekst i kopierne "Begreb om dansk" siderne 20-29 Begreb om Dansk s. 15-29 Fakta og fiktion.pdf description Værelser: Læs teksten "Polterabend" af Sonnergaard.pdf description Boglisten - vi justerer i starten af modulet så alle kan få de aktuelle ønsker på :-) Vi bruger linket i modulet først. Grupper til analyse af begreber og digtet lykkefugl. Læs digtet Lykkefugl igennem igen og lav en formel analyse, som beskrevet i videoen fra modulet i går. Vi arbejder videre i grupper i dag: Læs digtet hvorfor kigger du på mig igen og overvej tema samt hvorfor? hvorfor kigger du på mig - Hørslev.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Intro til Tekstanalyse Tekstanalyseværktøjer: med udgangspunkt særligt i Realisme og minimalisme - Peter Kaspersen "Tekstens stemmer", s. 27-31, 1998 - Om minimalisme som skrivestil - PPT/læreroplæg - Dramanalyse: Drama og de fem akter, Litteraturens veje, Systime 2004 + Litteraturhåndbogen, Gyldendal 1987 - Helle Helle; "En stol for lidt", Rester, 1996 - Naja Marie Aidt; Som englene flyver", Vandmærket, 1993 - Henrik Pontoppidan; Naadsensbrød, 1885 - Skolens teaterforestilling og analyse af det. - Prøve i analysebegreber
Indhold	Kernestof: Læs teksten "Hvad vil det sige at forstå en tekst" og novellen "En stol for lidt" resumegrupper til en stol for lidt: Læs novellen "Som englene flyver" Gruppe 1 Genlæs novellen Som englene flyver og lav udkast til personkarakteristik af de to søstre. description Bytte pladser + Vi skal se skolens teaterforestilling i noget af modulet kl. 14 JEG ER BLEVET SYG _ MODULET AFLYSES; BEKLAGER. LEKTIERNE TIL I DAG ER TIL NÆSTE GANG - HOLD øje med skemaet :-) VI SES Dokumentet skal bruges i modulet drama og de fem akter.pdf description Læs teksten Naadsensbrød af Henrik Pontoppidan. I dagens modul skal vi se på Realisme i noveller description Sidste gang lavede I indledning og resume af Teksten "Som engle.... " I dag fortsætter vi med Personkarakteristik, sprog og tema. Hvem mangler at få "en stol for lidt" tilbage? Det er nemlig kommenteret. Sig det til mig i modulet, så jeg kan få styr på det og orden på det denne uge :-) Tak :-) I dag skal I lave en "prøve" i dansk med udgangspunkt i det vi har arbejdet med indenfor genre og tekstanalyse. Dette skal først bruges i modulets første halvdel:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Køn og klasse i litteraturen Køn og klasseproblematikker gennem tiden - et udsnit - Praxisonline (en prøvelicens) - https://forfatterweb.dk/korsgaard-thomas Fokus på forfatteren Thomas Korsgaard. fokus på forfatternes tematikker, miljø og kontekst + Skrivestil, tendens og sprog. - Klassewebinar med Thomas Korsgaard igennem PraxisOnline. https://praxis.dk/hf/artikel/webinar-thomas-korsgaard Forfatterinterviews om teksterne - Læs interview 1 med Korsgaard her: Interview Refleksion: lav et resume af interviewet - hvad er det centrale? hvorfor trænger emnet homofobi sig på særligt ift. klasse og køn? - Læs Interview 2 her: Snydt ud af næsen arb. spm: - lav et resume og sørg for en rød tråd - hvordan kan man bruge emnerne i resumeet til en perspektivering af det, der nævnes i int. 1, hvilke andre forfattere har arbejdet med de temaer og hvad vil Korsgaard gerne have os læsere til at tænke på? Tekster: "Bo og hans søn", Snydt ud af næsen", 2024 Læs forfatterportræt af følgende forfattere på Praxis - Det til dansk Edouard Louis Edouard Louis: klip og tekstuddrag: https://dettildansk-bibliotek.praxis.dk/10030 Glenn Bech Glenn Bech - Hvad har de tilfælles? Perspektivering og diskussion. Værklæsning: eleverne har lånt novellesamlingen "Snydt ud af næsen" og foruden den læse tekst i klassen, har de læst 3 selvvalgte noveller og lavet en analyseopgave med særligt fokus på tema og perspektivering.
Indhold	Kernestof: Kære alle, Vi skal bruge en bog på computeren de næste 2 uger. praxisOnline https://forfatterweb.dk/korsgaard-thomas Log venligst ind på denne side praxisOnlineI skal lave en "Bruger" og I finder aktiveringskoden her: Aktiveringskode:Elev: H82H4E 1. Lav et fokuseret forfatter portræt af forfatteren Thomas Korsgaard. I dit forfatterportræt skal du have fokus på forf Læs interview 1 med Korsgaard her: Interview I løbet af modulet arbejder vi med teksten "Bo og hans søn" Bo og hans søn Afsnit Læs Novellen Bo og hans søn, tekst af Thomas Korsgaard "Bo og hans søn" Bo og hans søn OBS! tilmelding til cykelkampagne - Brug linket her: Fællestour Kære alle, Til dagen skal I forberede to ting: EKSKURSION: TID, STED OG OPGAVER: Ekskursion d.docx - Bemærk at i skal være på Espergærde st. senest 11.50. description Vi skal have et foredrag/webinar med forfatteren Tomas Korsgaard.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	DHO - Kvindekamp og ligestillingsdebat Ekskursion til "Arbejdermuseet" med dansk og historie - Amalie Skram; Karens jul, 1892
Indhold	Kernestof: Kære alle, Til dagen skal I forberede to ting: EKSKURSION: TID, STED OG OPGAVER: Ekskursion d.docx - Bemærk at i skal være på Espergærde st. senest 11.50. description Vi skal have et foredrag/webinar med forfatteren Tomas Korsgaard. Edouard Louis Edourd Louis Opgave 1: Grupperne bruges til at holde de sidste oplæg ved gr. 4,5 og 6 ud fra teksten. Opgave 2: Læs teksten om Amalie Skram her: Amalie Skram.docx Læs følgende tekster: OBS! kære alle, Tak til alle jer, der har afleveret deres gruppearbejde fra forleden :-) Og husk vi skal på cyklerne i morgen :-) Fælles cykeltour: Quiz og aktiviteter (faellestour.dk) Vi bliver færdig med Strindberg og den stærkeste. Cykelkampagne: Dagens grupper: Afsnit Gruppe 1 I dag skal vi snakke kort om opgaven til den 5.5 "Karens jul" - hvad skal I gøre i opgaven? ps. Jeg tager de sidste tekster "Karens jul" til jer der ikke har fået med i modulet Læs uddraget fra Olga Ravn "Mit arbejde", 2020 og overvej kønnenes roller? description Skal bruges i modulet Pga. mange relevante spørgsmål til Karens jul, udskyder vi deadline til afleveringen og bruger 1/2 modul på jeres spørgsmål og svar. Det er en rigtig fin vejledning til jeres DHO. Dette link skal først læses i modulet Fjerdebølgefeminisme og køn til debat Udlevering af Problemformulering til DHO
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Metoder i dansk At håndbogen Systime 2009 s. 25-30 + arbejdsopgaver Gys, Splat og Freud, Krogh og Lykke- Schmidt, 1994 ; s.7-27 om den psykoanalytiske tilgang. Psykoanalyse og gysergenren Metoder i Dansk, Jan Sørensen; https://metoderidansk.systime.dk/?id=121 som opslagsværk til metodearbejde i grupper. - "Vi fortolker hele tiden" - " Den hermeneutiske cirkel" - "interne og eksterne tilgange" Tekster: Litteratur og sprog: Ole sad på en knold og sang + arbejdsopgaver https://www.youtube.com/watch?v=_hUUfmR_gpU Tepotten, af HCA Heavy Metal; Sidsel Falsig Knudsen Af Dr. Jekyll og Mr. Hyde. Sprog og medier: Artikler: Gymnasieelever skruer ned for skærmen efter 15 års 'hovedløs overdigitalisering' https://www.dr.dk/nyheder/viden/kroppen/frem-med-papir-og-blyant-hjernen-husker-bedre-hvis-du-tager-noter-i-haanden Mit gamle gymnasium lukker skærmen og skriver notater i hånden - hvad tænker de på!? Computerkrav i danske gymnasier Filmisk analyse/Gys: Nattevagten, Ole Bornedal 1994 som eks på metodelæsning: fokus er på Gys og psykoanalyse og filmisk analyse. Gys, Splat og Freud s. 7-37 https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005587/nattevagten
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage :-) I skal læse og forstå følgende to tekster til i dag: Gruppe 1 Til i dag, skal I læse følgende to tekster og overveje hvilke metodiske læsninger, I synes hører til teksterne og hvorfor? VIGTIGT!!!! Husk Korsgaardbogen - den skal bruges i en anden klasse. Artikler: Læs side 7-12 i Gys, Splat og Freud - om Gysergenren Skal bruges i modulet: Læs s. 20-27 i Gys, splat og Freud - om Freuds psykoanalyse og det litterære gys Gys i grundskolen Psykoanalysen og gysergenren: Kort gennemgang af sidste stil - Korsgaard. 1. Vi ser filmen færdig Afsnit Jeres oplæg fra sidste gang skal være færdigt til i dag - I holder oplæg i starten af modulet.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Medier i dansk og multimodalitet Krydsfelt, Systime; Langdal, Olsen og Quist: Mediehistorie, Mediegenrer, Medieanalyse: - Fakta, fiktion, koder og kontrakter Tekster: Branden, Herman Bang, 1884 Rejsen på ophavet, Max Kestner 2004 20 min af filmen Avisen: - avisens genrer; Informationstekster og opinionstekster, fortællende journalistik - layout - nyhedskriterier og vinkling Skriveøvelser: journalist for en dag ifm. afholdelse af årets EGMUN Begrebet multimodalitet: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=822#c4031 https://pixidansk.dk/index.php?id=8649 Dokumentargenren: Genre : https://www.gymdansk.dk/typer-af-dokumentarfilm.html Definition : http://denstoredanske.dk/Kunst_og_kultur/Film/Filmgenrer_og_-perioder/dokumentarfilm https://dansksiderne.dk/index.php?id=3471 analyse : https://dansksiderne.dk/index.php?id=4630 http://filmcentralen.dk/files/teaching_material/attachments/fat_om_dokumentarfilm.pdf Dokumentar: filmisk værk: Ekstra Bladet udenfor citat./gruppeoplæg med analysepunkter Skriftlige eksamensgenrer: Den debatterende artikel kan trænes godt her
Indhold	Kernestof: Hvad kan man lære af dette afsnit? At litteratur kan tilgås på mange forskellige måder, og at det ikke er muligt at pege på én rigtig læsning af en tekst, men nok muligt at udpege dårlige læsninger. Det, der kendertegner gode læsninger, er, at de åbn Læs fra s. 1-7 i dokumentet om mediegenrer og noter faglige begreber ned, mens du læser. Mediegenrer, Krydsfelt, Systime.docx description i modulet: Læs om opinionsgenrerne s. 8-10: Mediegenrer, Krydsfelt, Systime.docx description Gruppe 1 "Der findes kun én virkelighed, den vi alle deler sammen i vores hverdag. Fiktion og fakta/dokumentar refererer til og bygger på den samme virkelighed. Men fiktionen har et mere indirekte forhold til denne virkelighed, en symbolsk og metaforisk relat Debatterende artikel: Vi gennemgår kravene OG I skriver klummer, kommentarer og anmeldelser i modulet. Husk at finde eksempler på opinionstekster i aviser/dr.dk Upload jeres tekster med samme eller modsat holdning til debatten: Kvinder står med.... på teams i kanalen "medier" Modulet her bliver et halvt skrivemodul i forbindelse med EGMUN. I skal være journalister. Upload jeres tekstproduktioner fra EGMUN på Teams i kanalen EGMUN og læs jeres tekstproduktionerne i kanalen. Husk at angive gruppenavne, når I uploader Mediegenrer, Krydsfelt, Systime.docx s. 8-10 description I modulet skal vi arbejde med de forskellige avisgenrer fra i onsdags + evt. læse "Branden" af Herman Bang Vi snakker kort undervisningsevaluering i modulet. I resten af modulet samler vi op på lektien til sidste gang: Hvordan og hvornår skrives indledningen? \| God stil \| Minlæring Når I analyserer skal I: Tilbud! Der er en sygemelding fra den kommende Erasmustur til Angers fra den 6. til den 12 og derfor en plads ledig, hvis en af jer har lyst til at komme med - prisen er 500 kr. Undervisningen er aflyst efter anmodning fra jer - men Jens i ledelsen beder jer være opmærksomme på valgfagsorienteringen. MVH Pia Se filmen "Ekstra Bladet udenfor Citat", og løs opgaverne undervejs. : Ekstra Bladet: uden for citat I modulet: I får arbejdstid i modulet og fremlægger herefter. Til modulet: Læs opgaverne nedenfor igennem, find jeres gruppenummer og lav et udkast til besvarelse til jeres opgave. I får også noget arbejdstid i modulet og fremlægger herefter.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Saga, folkeviser, folkeeventyr og kunsteventyr Om den mundtlige fortællestil; læreroplæg ud fra "Fortællingen" af Dorte Futtrup – tekst https://www.sagatid.dk/fem-mediekulturelle-epoker Om saga og vikinger: Sagastil og sagatid – Henrik Poulsen https://www.sagatid.dk/saga Litteraturens veje s. 14-27 https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/vikingerne-kort-fortalt Om folkeviser: Litteraturens veje s. 28-46 Folkeviser: Tryllevise: Agnete og havmanden, Harpens Kraft, Ridderviser: Ebbe Skammelsen Om Folkeeventyr: Litteraturens veje s. 46-53 + læreroplæg PPT Folkeeventyr: "Ønskerne", Prinsessen med de 12 par guldsko, De 11 svaner Kunsteventyr og Moderne eventyr: HCA: Klokken, Nattergalen, Tante Tandpine. De røde sko (HCA) De røde sko - Charlotte Weitze (eventyr og magisk realisme) Avatar, James Cameron, 2009 - eventyr/fantasy - Det romantiske barn Saga: Ravnkel Frøjgodes = VÆRK
Indhold	Kernestof: Kære alle, Er der stadig stemning for en tur i teatret? Det er den 1.4 til "De urørlige". Prisen er 80 kr. Alle læser s.1-5 øverst i dokumentet: Litteraturens veje saga.docx Læs s. 6 fra Nordisk religion til s. 14 Sagatiden i kompendiet Gruppe 1 Ravnkel Frøjgodes saga læses færdigt til modulet i dag. Vi arbejder med spørgsmål til teksten i modulet Laves i modulet: Ravnkel Frøjgods saga opgaver.docx description Find eksempler på mundtlige træk i Ravnkel Frøjgodes saga. Bestem hvilken type Saga Ravnkel Frøjgodes saga er. Hvor og hvornår foregår sagaen? Og hvornår kan den være nedskrevet? Giv eksempler. Beskriv og karakteriser hovedpersonerne – heltene og sku Lav opgaverne til Ravnkel færdige til at holde oplæg i klassen i dag Opgaver til oplæg: OBS OBS! jeg har åbenbart ikke fået uploadet i går aftes og da kl. er over 16 til i morgen, kan jeg ikke bede jer læse dagens tekst. Det må vi gøre i timen. Læs om middelalder s. 7 "Katedralen" til 14 m (helgenlegender...) Læs s. s.14-16 i om middelalderens litteratur Litteraturens veje.docx Gruppe 1,2,3 analyserer Agnete og havmanden Vi runder ugens arbejde med folkeviser og folkeeventyr af. Læs: Prinsessen med de tolv par guldsko Afsnit Kunsteventyr: Modellen: Lav jeres oplæg til "De vilde svaner" Til i aften læses: s.1-5 description Mødested Mødested: Folketeatret Læs eventyret "Nattergalen" af HCA Bruges i modulet: Litterær analyse af eventyr Det romantiske barn: Det romantiske barn – Historien om børnelitteratur \| Lex Læs "de røde sko" af HCA De røde sko HCA
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Oplysningstid, Holberg og dramaet Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime - Oplysningstid s.73-92 Renæssancen Værklæsning: Jeppe på Bjerget
Indhold	Kernestof: Læs Kopierne her om oplysningstiden s. 1-7 Oplysningstid - litteraturen på langs og på tværs.docx description Skal bruges i modulet: Renæssance: 3. modul: Læs Jeppe på Bjerget 1. akt scene 1 - 5. Det er den lille bog I har fået udleveret. Læs i Jeppe på Bjerget 1 akt scene 5-8 + akt 2 scene 1-3 Læs i Jeppe på Bjerget akt 2 scene 3- akt 3 scene 3 opgaver til Avatarfilmen og fantasy.docx description Hvor kommer fantasygenren fra og hvilke andre genrer er den beslægtet medHvilken relation har fantasy til eventyrHvilke tematiske områder arbejder genren med (her skal I læse lidt mellem linjerne. Læs i Jeppe på Bjerget akt 3 scene 3 - akt 5 Besvar også følgende spørgsmål med udgangspunkt i artiklen om Avatar fra i går:
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Digitale hjælpemidler Minlæring - https://www.minlaering.dk/ https://dansksiderne.dk/ https://litteratursiden.dk/ https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmiske-virkemidler https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=nudansk https://synonymet.dk/
Indhold	Kernestof: Gruppen laver jeres analyse af Stykket "Et dukkehjem" med udgangspunkt i analysemodellen s. 5 + 6 i kompendiet fra Litteraturen på langs og på tværs. Læs om Karakterkomedien her. læsetid 10 min Læs to af præsentationerne om et dukkehjem igennem - de er på teams i mappen "Drama" - i modulet laver vi gruppepræsentationer og går videre med oplysningstid. læsetid 20 min I modulet: Hvordan man laver explainervideo: Fremgangsmåde Elevoplæg om: Læs om oplysningstid i kompendiet fra litteraturhistorien på langs og på tværs s. 1-6 Oplysningstid - litteraturen på langs og på tværs.docx description Vær opmærksom på arbejdsspørgsmålene og find svar på de sider I har læst til i dag. Læs om s.13-19 i kompendiet fra litteraturhistorien på langs og på tværs Oplysningstid - litteraturen på langs og på tværs.docx description I modulet læser I Jean de France + opgaver Arbejdssspørgsmål: Oplysningstiden Læs artiklen om Charlotte Dorothea Biehl: Charlotte Dorothea Biehl - artikel.docx I modulet arbejder vi Til modulet: Læs Ewalds Rungsted lyksaligheder. Johannes Ewald, Rungsteds lyksaligheder 1775.docx description Til modulet bedes I læse tekstoplæggene til de analyserende og debatterende opgaver: se "Opgaver" på Lectio Romantikken: Litteraturhistorien på langs og på tværs - perspektivering til i dag.docx description Morgenvanding Oehlenschlager m. opgaver litt. på langs og på tværs.docx Vi starter med at gennemgå nr. 3 af 1800-tallet for at få overblik over den første del af Romantikken. Gruppe 1 Der er ingen nye lektier pga sygdom - derfor læser I i jeres de første 8 sider i udleverede værk: Brudstykker af en landsbydegns dagbog. Julius og Oskar giver resume af siderne. Til dem af jer, der ikke har teksten, kan I finde den her: Brudstykker af en landsbydegns dagbog Elevfremlæggelse af: Her kommer et link til den reflekterende opgave - EG havde skiftet server og vores link til opgaverne var røget: Stiltekster ps. her kom et direkte link uden omveje fra IT: stx251-DAN/A-20052025 Læs teksterne: (801) Nationalromantikken - dansk litteratur - YouTube Kære alle jeg har åbenbart glemt at linke teksten til lektien - læs derfor blot i jeres værk. Det beklager jeg :-) opgaver til Brudstykker af en .. Litteraturen på langs og på tværs.docx description Afsnit Læs desuden "Den lille Karen" hjemme og tænk over fortælleren i teksten.den lille karen med opgaver.docx description Husk de sidste oplæg fra sidst om Den lille Karen - vi starter med dem. + William fortæller om poetisk realisme Brudstykker af en landsbydegns dagbog læses færdigt. Hvad handler teksten om?Hvem er hovedpersoner (persongalleri) og hvordan er de? Og hvilken udvikling gennemgår personerne? Hvem repræsenterer den lærde mand?Hvordan er synet på borgerkulturen i teksten?Hvilken rolle spiller kunsten i eventyret? Og hv Laves i modulet: Elevoplæg: Hvad er romantismen? hosekraemmeren.pdf description https://gym-trivsel.dk/elevtrivsel/login Vi runder Hosekræmmeren af i modulet. Hosekræmmeren: Alle læser s. s. 116-124 i Litteraturhistorien på langs og på tværs. I dag har I et kort oplæg ved Sophus og Magnus om sædelighedsfejden. I finder oplysninger her: Opgaver til teksten om Marie Grubbe og laves i modulet: I dag arbejder vi Impressionisme (vores danskbog s. 121-124). Læs derfor Den sidste balkjole af Herman Bang Den sidste balkjole, Herman Bang.docx Godt nytår til jer alle :-) Læs/Genlæs "Ud af mørket" af Victoria Benedictsson :Ud fra mørket-spm.docx Opgaver til Ane- Mette Links til DMG-Info: Vi runder "Det moderne gennembrud af" med en mindre skriveopgave i modulet til DMG. I kan læse på begreberne i Litteraturen på langs og på tværs. Læs de første 4 sider i dokumentet om Eksistentialisme description Vi ser denne i klassen: Filosoffen - om Søren Kierkegaard Læs s. 4 - s.18 i dokumentet om Eksistentialisme og definer Kirkegaards forskellige typer description Spidsborger: Anna Viola og Esther Kære alle, I finder Eksistentialismekompendiet her: Eksistentialisme i dansk - Systime - teori.docx Læs følgende til modulet: Læs følgende til modulet: Eksistentiel læsning Systime.docx Lav stikrod til en anmeldelse af filmen - overvej de valg Hovedpersonen stilles overfor og inddrag dem. Læs følgende to tekster: Man binder os på mund og hånd - tekst og sang Postmodernisme. Læs Vi gør postmodernismen færdig og deler den op i 80'erne og 90'erne, så I skal læse: Minimalisme og Helle Helle - dansk litteratur HUSK jeres Litteraturhistoriebøger - VIGTIGT!! Læs i Litteraturen på langs og på tværs s. 191-202
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Dramaet Litteraturen på langs og på tværs: s.270-284 Et dukkehjem: Et dukkehjem // Nora, Helmer og det perfekte forhold - youtube Et dukkehjem: Mit CFU mitcfu - Et dukkehjem – et stykke af Henrik Ibsen 1879 – opført af Mungo Park 2002 - stykket Hvad er drama: s. 270-273 11 grupper: 1. Læs og definer jeres dramatype/dramaturg og find eksempler på stykker/budskaber/holdninger eller lign. Find også billeder, der illustrerer jeres dramagenre/tid/forfatter. Overvej hvordan de forholder sig til deres tid og hvorfor netop disse er så kendte. Ses der træk i de moderne formidlingsproduktioner? Virkemidler? Tematikker eller lign? ligheder/forskelle? 2. Giv jeres bud på analyse af enten ”Jeppe på Bjerget” eller ”De Urørlige” – som I husker det. Følg analysemodellen s. 271 + 272. • Dramaet i litt.historien • Religiøse/folkelige • Shakespeare/Molière • Dramaet i oplysningstiden • Det borgerlige drama • Drama i romantikken/Heiberg • Det realistiske/naturalistiske drama (DMG) • Henrik Ibsen/August Strindberg • 1900-tallets drama: det episke/det absurde • Dramaet i medierne: radiodrama/tv-drama • Dramaet i dag Gruppeopgave: Lav en analyse af ”Et dukkehjem” – brug modellen s.271 samt s.272-273. I skal analysere i grupper à 3 personer. Analysen skal gennemgås med en anden gruppe og samlet skal I fine tematikker, I kan genkende i vores aktuelle verden. Tidligere fra 2.g: Ekskursion til Folketeatret: De urørlige Set i klassen: -Jeppe på Bjerget og læst som værk. - Er dukkehjem; Mungo Park, 2002
Indhold	Kernestof: Gruppen laver jeres analyse af Stykket "Et dukkehjem" med udgangspunkt i analysemodellen s. 5 + 6 i kompendiet fra Litteraturen på langs og på tværs. Læs om Karakterkomedien her. læsetid 10 min Læs to af præsentationerne om et dukkehjem igennem - de er på teams i mappen "Drama" - i modulet laver vi gruppepræsentationer og går videre med oplysningstid. læsetid 20 min I modulet: Hvordan man laver explainervideo: Fremgangsmåde
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

Oplysningstid

Oplysningstid 1720-1800

Litteraturen på langs og på tværs s.73-90
Historien om Danmark Sæson 1 episode 7: Historien om Danmark: Sæson 1 – Enevælde og oplysningstid | DRTV

Livssyn og skrivestil. - elevoplæg
• Rationalisme
• Klassicisme
• Rokoko
• Pietisme/Brorson
Drama. S. 270-284 – gennemgået i selvstændigt tidligere forløb.
Genrer. - elevoplæg
• Ludvig Holberg
• C.D Biehl
• Komedier/tragedier
• Essays/epistler
• Parodi/satire
• Johannes Ewald – lidenskaberne
Tekster.
- Jeppe på Bjerget; Holberg
- Jean de France - Holberg
- Epistel nr:
- Artikel om Charlotte Dorothea Biehl
- Op al den ting + Den yndigste rose er funden; Brorson
- Rungsteds Lyksaligheder; Johannes Ewald

• Praktisk produktion/skriveøvelse: Skriv et essay om oplysningstidens indflydelse på vores samfund.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Læse opgave skr. eksamen	24-09-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12

Romantik og realisme

1800-tallet på vrangen 1800-1814 + 1814-1830- DR. dk i klip mit CFU

Litteraturhistorien på langs og på tværs, bog og introklip
Højromantik/universalromantik:
- idealisme/nyplatonisme
- Staffeldt: Indvielsen,  1804
- Oehlenschlæger: Morgenvandring, 1805,
- Der er et yndigt land, Oehlenschläger 1819
- HCA - universalromantiske træk; Klokken

Nationalromantik:
- Biedermeier/tryghed: Sikke en voldsom trængsel og Alarm; Peter Faber
- Dannelsestanken: HCA og Den grimme Ælling
- Poetiske realisme/dannelsesfortællingen
- Thomasine Gyllembourg, Den lille Karen,  1830
- Mathilde Fibiger; tolv breve: tredje brev - https://litthist.systime.dk/?id=334#c1915

Romantisme
- Skyggen, H.C. Andersen, 1847
Dobbetgængermotivet

Værk: Steen Steensen Blicher: Brudstykker af en landsbydegns dagbog

Skriftlig aflevering: Opsamling på romantikken og perspektivering til i dag
Diskuter det nationale det romantiske og det realistiske i en sammenligning af teksterne:
- Kong Chr. stod ved højen mast, Ewald 1779
- Der er et yndigt land, Oehlenslager 1819,
- I Danmark er jeg født, HCA 1850 https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/h-i/i-danmark-er-jeg-foedt
- I Danmark er jeg født, Isam B 2007 og I Danmark er jeg født, Natasja 2007