Holdet 2025 de/1g3 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y- Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Design C
Lærer(e) Ditte Toft Jacobsen
Hold 2025 de/1g3 (1g de3, 1g de3 kunstdage)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kommunikationsdesign
Titel 2 Arkitektur - Flydende stedspecifik pavillon
Titel 3 produktdesign/ siddemøbel til et band
Titel 4 eksamenforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kommunikationsdesign

Dette er fortsættelsen af forløbet: GF Kommunikationsdesign SAFTETIKETTE TIL FLASKE, som eleverne arbejde med i Grundforløbet

Designbrief:
Designbrief: Etikette til flaske  
I 1937 fik Humlebæk sin egen biograf, der stadig i dag har til huse i en funkisbygning tegnet af arkitekten Holger Sørensen. Humle Bio viser et bredt udvalg af film, der appellerer til lokale i alle aldre. Men biografens ledelse drømmer om at få flere til at bruge caféen og udendørsområdet før og efter en film. For selvom bygningen fremstår ikonisk og genkendelig i byen, er det primært et sted, man kommer for at se film. Især interiøret er forældet i forhold til en ung målgruppe og udearealet er måske lidt uinspirerende. Der er et ønske om at skabe en visuel identitet, der er mere i tråd med tiden og samtidig passer til biografens arkitektur.  
Humlebio ønsker derfor i første omgang at lancere et udvalg af alkoholfri drikkevarer i flasker med egne etiketter. Der er tale om to typer af saft, der skal produceres hos en lokal frugtavler.  

Du er blevet hyret til at designe etiketten til en flaske. Etiketten skal være genkendelig for Humle Bio. Opgaven kan eventuelt udvides til også at være en brik, flasken kan sættes på. I etiketten skal indgå en et bomærke og navnet Humle Bio skal fremgå tydeligt.  
Kunden (Humle Bio) ønsker desuden, at funkis-arkitekturen skal indgå i etiketten, og at der indgår mindst én primærfarve for at skabe blikfang.  

Produktkrav:  
En etikette, der passer i størrelsen til en flaske (evt. Også en lille etikette øverst, som det ses på nogle flasker). Der kan suppleres op med en brik til at stille flasken på. Kan udarbejdes i hånden eller digitalt, men skal i så fald printes ud.  

Faglige mål:
At få kendskab til Bauhausskolen / funktionalismen
At arbejde praktisk med grafiske virkemidler (farver, komposition og typografi)
At arbejde med forskellige designparametre (fokus på målgruppe og kommunikation)
At arbejde med designprocessen
At arbejde med sammenhængen mellem målgruppe (opgavekrav) og udtryk
At arbejde med idégenerering fokus på skitser
At argumentere for valg og fravalg
At analysere / vurdere grafisk design
At arbejde med visuel formidling af en designløsning

Pensum:
Om funktionalisme i ”Design og Arkitektur, grundbog til c-niveau”, af J. Bec s.102_109 og s.97.pdf Lektie: Tekst: 97+102-109
”Funktionalisme, håndværk og industri, Bauhausskolen” i Design gennem 200 år, s. 54-63 af Ida Engholm.pdf
Læs om farver, komposition, hierarki og typografi, der er fagbegreber du skal bruge når du beskriver dine valg og fravalg i din designproces. I Design og arkitekturbogen ”Temaartikel” s. 98-105 af Busk og Yde.pdf
Oplæg om Saul Bass
Et afsnit om metode i design og arkitektur i Busk og Yde side 15 til 20.pdf

Praktiske og analytiske opgaver:
Led efter kommunikationsdesign på EG
Analyse af Villa Savoye sammenlignet med Humlebio
Analysere en af Saul Bass plakater.
Praktiske typografiøvelser
Praktiske øvelser: fra figuration til abstraktion + farver + komposition
Foto-research.  find dine nærmeste supermarkeder og specialbutikker. kig efter etiketter på flasker og tag billeder af mindst 10. Hvilke synes du er flotte, hvorfor fanger de din opmærksomhed?

og så har du selvfølgelig udviklingen af din etikette - alt fra noter fra designhistorie, analyser, skitser, målgruppe O.S.V. i din PP. + dit færdige produkt.printet og limet på en flaske
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Arkitektur - Flydende stedspecifik pavillon

Flydende stedspecifik pavillon
form follows nature

Gennem 3,8 milliarders evolutionshistorie har naturen skabt et hav af strukturer, funktioner og materialer, som forskere, kunstnere, ingeniører, designere og arkitekter – når de får øje på naturens løsninger – drømmer om at gøre efter. Naturen har allerede regnet den ud?
https://www.bloom.ooo/nyheder/biomimicry-n%C3%A5r-mennesket-efterligner-naturen#


Forløbet er estimeret til 10 moduler à 90 minutter samt de kunstneriske dage
Perioden løber fra december 2026 - marts 2026

BREIF  - en stedspecifik pavillon på Espergærde strand:

Der skal skabes en stedsspecifik pavillon, der skal flyde på vand. Pavillonen skal være steedsspecifik. Som arkitekt skal du lade dig inspirere af plankton, sand, vand, tang, søsnegle, muslinger etc.
 
Definér: pavillon, stedspecifik, organisk formsprog, bæredygtigt, biomimetisk
 
Det er vigtigt at skabe inviterende rum, hvor mennesker kan mødes med hinanden. Desværre kan det være svært at finde plads til nye mødesteder i byområder. Derfor beslutter byrådet at udnytte Espergærdes placering ud til vandet. De beder derfor 8 arkitekter om at lave hver deres stedspecifikke pavillon, der flyder på vand. Du er en af de arkitekter, som byen har bedt om at lave en pavillon. Pavillonen skal være bæredygtig og stedspecifik. Skriv specifik målestoksforhold. Du udvælger selv din målgruppe (husk begrundelse).


Formål:
At få kendskab til arkitektur som form, funktion og kommunikation
- fokus på arkitektur efter modernismen og arkitekters inspiration af natur
- arbejde i kreative processer: eksperimenterende og innovativt
- arbejde med arkitekturanalyse og stedanalyse
- forstå arkitektur i historiske, sted/tid, kultur, samfundsmæssige sammenhænge
- arbejde problemløsende ift. målgruppe og behov
- forstå processer som Ikke-lineær, iterativ.
- Være bevidst om designproces og formidle den.
- Sanselig tilgang til arkitektur
- Arkitekturens virkemidler i teori og praksis (form, materialer, lys, udsigt/omgivelser, farve/mønstre, scala, additv, substraktiv, mimetisk/symbolsk/komplementær, biomimetisk.
- Fagbegreber
- Forstå design som proces og resultat

Eleverne lærer overordnet at:
- arbejde i grupper
- arbejde selvstændigt
- tænke kritisk
- arbejde innovativt

Arkitektureksempler bl.a.
Oerahuset i Sidney
Vadehavscenteret, Isfjordscenteret, The Whale af D. Mandrup
Papirøen og Operaparken af tegnestuen COBE
Espergærde Gymnasium
Villa Savoye af Le Corbusier

Materialer og litteratur:
"Operahuset i Sydney: Skandale endte som verdenskendt vartegn" - Dansk Arkitektur Center - DAC
Sydney Opera House – A beautiful idea | Utzon Center
"bionik" zoologisk museum side 25 til 28.pdf
Design og Arkitektur, grundbog, Jesper Bek, side 111-115 (om international stil, organisk modernisme)
"Arkitekturanalyse", side 218 og 219 i ”Design og Arkitekturbogen” af Busk og Yde)
”Stedets ånd”, TAP (Andersen og Porse, 2021) s. 241-244
"Another Kind of Knowledge" – Louisiana Channe - om lDorte Mandrup:
Operaparken - A.P. Møller Fonden
Forestillinger om fremtiden - i arkitektur og design | Det Kongelige Akademi
"Arkitekten har ordet og fortæller om visionen for PAPIRØEN" | PAPIRØEN
Busk og yde: design og arkitekturhåndbogen, side 131-137 (der handler om at arkitektur altid er form, funktion og kommunikation.)
https://videnskab.dk/naturvidenskab/biomimetik-naar-vi-stjaeler-naturens-design   
Design og arkitekturbogen, af Busk og Yde Side 167-171 (om arkitektur efter modernismen)
Selvvalgte tekster/projekter fra udstillingen ”Forestillinger om fremtiden”
"Ny pragmatisme i Arkitekturen". Fra design og arkitektur af Jesper bek side 129-130.pdf

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 produktdesign/ siddemøbel til et band

Produktdesign.
I forløbet skal du arbejde med form, funktion og kommunikation som parametre for både at arbejde med analyse og design af et produkt.
I forløbet zoomer vi ind på stolen som klassisk Dansk Design og som nyere udtryk som New Nordic.


Formål:
At få kendskab til stolen som produktdesign
- og tilknyttede formelle virkemidler (form, materialer, håndværk, komfort/ergonomi, farve, stil) i teori og praksis
- få kendskab til Danish Design og New Nordic
- arbejde i kreative processer: eksperimenterende og innovativt
- få redskaber til at arbejde med produktanalyse
- arbejde problemløsende ift. Målgruppe og behov og derunder forstå: Hvordan produktdesign kommunikerer/føles (målgruppe) og hvordan produktdesign fungerer (målgruppe og funktion)
- forstå processer som Ikke-lineær, iterativ.
- Være bevidst om designproces og formidle den.
- produktdesign som afhængigt af sted/tid, kultur, samfund.
- Arbejde med målstokforhold
- Arbejde i 3d-tegneprogram
- Formidle formålet med visualiseringer og at forskellige metoder giver forskellige resultater.
- Foretage dokumentere og begrunde valg i en designproces.
- arbejde i grupper
- arbejde selvstændigt
- tænke kritisk
- arbejde innovativt


Breif:
Du skal designe et sidemøbel til en valgfri (i udgangspunktet dansk) musikgruppe. Siddemøblet skal stå i bandets øvelokale og skal kunne fungere som møbel til at mødes om musikken. Her skal bandet kunne opholde sig når de skal skrive musikken, lytte til gennemspilninger mm. Det er ikke et krav at de skal kunne spille deres instrumenter fra møblet. Det vil være et krav, at du indtænker tre benspænd til møblet.

Krav: en model af dit siddemøbel udført som 3d-model i et computerprogram også – hvis du kan nå det - en fysisk model begge i korrekt målestoksforhold. Derudover skal du have et målgruppeboard, et materialeboard og en modeltegning af dit møbel i korrekt målestoksforhold. Samt en analyse af dit møbel og en række skitser.
Succeskriterie: at du i dit design både har indtænkt form, funktion og kommunikation i forhold til den valgte målgruppe, deres værdier og behov.
Opgaven er individuel.

Litteratur og materialer:
Det er side 33- 39.Produktdesign i Design og arkitekturbogen yde og busk side 33.pdf
"Ikonisk genopbygning" i "Danmarks næste klassiker", sæson 7: E1, DR
"Foersom & Hiort-Lorenzen: LABORATORIUM" udstilling på Designmuseum Danmark
"Temaartiek" + "2.3 Hans J. Wegner - stolemageren" i Design og arkitekturbogen yde og busk, side 40-46 + 52-57
analysemodel af produktdesign, i Design og arkitekturbogen yde og busk, side 215
Fra_tronstol_til_slaengestol.pdf,  Designmuseum Danmark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer