Holdet 2025 eø/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y- Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Erhvervsøkonomi C
Lærer(e) Lars Høyer Holmqvist
Hold 2025 eø/2 (2g3g2h eø2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ide, mission og vision. Etablering af virksomheden
Titel 2 Strategi
Titel 3 Marketing
Titel 4 Økonomi og regnskab
Titel 5 Organisation & ledelse
Titel 6 Repetition og eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Strategi

Her er der kigget på forskelle modeller;
SWOT, STEEPLE, Porters Five Forces, konkurrenceformer, BCG-matricen, PLC-kurven, Porters generiske konkurrencestrategier, Ansoffsvækstmatrice, intern og ekstern vækst, integrationsformer, Blue ocean strategi, CSR-strategi.

Skriftlig aflevering: Opfølgningsopgave på strategiemnet omkring løvens hule.eri.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Marketing

Hvad er markedsføring? Den bedste reklame, et stærkt brand, segmentering, minerva-modellen, købsmotiver, marketingsmix - de 4 P'er (produkt, pris, promotion og place), udvidelse til de 7 P'er.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Økonomi og regnskab

Indsigt i beregning af de forskellige parametre (nøgletal) og fortolke disse parametre ift. virksomhedens regnskab. Prøve at realisere nogle af disse parametre ift. det vi ved omkring virksomheden.

Begreber som resultatopgørelse, balance, aktiver og passiver.
Forståelse for hvordan et regnskab ser ud og hvor de forskellige tal kan findes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Organisation & ledelse

- demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
- anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing-mix og strategiske muligheder
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
- diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag
- strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt
Formålet med forløbet er at give eleverne et indblik i virksomhedens strategiske muligheder, dvs. hvordan en virksomhed analyserer konkurrenceforhold, positionerer sig ift. andre virksomheder, og hvordan virksomheden kan udnytte eksterne forhold til at skabe vækst og en konkurrencemæssig fordel.

Indhold (motivation og ledelse):
Formålet med forløbet er at give eleverne et indblik i, hvad motivation betyder for en virksomhed. Vi får indblik i forskellige virksomheder, og hvordan ledere motiverer deres medarbejdere. I dette forløb er der også fokus på at ryste klassen sammen, da der er elever fra forskellige klasser med forskellige perspektiver.

Kernestof:
-Ledelsesopgaver
-Ledelsesstile (Kurt Lewin): Demokratisk, autoritær og laissezfere)
- Maslows behovspyramide og Herzbergs to-faktorteori
- Motivationsformer
-McGregors X-og Y-teori (s. 78)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repetition og eksamensprojekt

Vi repeterer forskellige begreber fra årets undervisning, og arbejder med eksamensprojektet omkring iværksættervirksomheden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer