Holdet 2025 Ng/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y- Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Naturgeografi B
Lærer(e) Kathrine Leth Jørnø
Hold 2025 Ng/1 (3g Ng1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Forudsætninger for udvikling
Titel 2 2. Stevns Klint og Danmarks geologi
Titel 3 3. Kinas energirevolution
Titel 4 4. Palmeolie
Titel 5 5. Stillehavsatoller
Titel 6 6. Byer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Forudsætninger for udvikling

Emner:

Markører for udvikling
HDI
BNP og indkomstgrupper
Erhvervsfordeling
Blackers demografiske transitionsmodel og befolkningspyramider

Naturgrundlaget
Planters behov for at kunne lave fotosyntese: sollys, vand, jordbundsforhold
Klimazoner og plantebælter
Faktorer der påvirker kvaliteten af jordbunden: tekstur, mineralsk sammensætning, jordbundens organiske materiale (humus)
Udgangsmaterialets betydning for mineralsk sammensætning og hvilken jordtype man får
Jordbundens sammensætning (fokus på ler og organisk materiale)
Jordbundsprocesser: udvaskning, fysisk og kemisk forvitring, forsuring, saltophobning
Udarbejdning af begrebsmodel for kemisk forvitring og for udvaskning.
Jordtyper i Danmark og globalt set (fokus på tropisk rødjord)

Danmarks naturgrundlag
Geomorfologi: det aktualistiske princip, landskabsdannende processer (erosion, transport, aflejring), den geomorfologiske trekant
Istider, glacialmorfologi og glaciale miljøer (det proglaciale miljø, det randglaciale miljø, det subglaciale miljø, det supraglaciale miljø)
Erosion, transport og aflejring af is vs af vand
Vandhastighedens betydning for erosion, transport og aflejring
Udarbejdning af dannelsesmodel for et selvvalgt glacialmorfologisk landskabselement

Metodisk tilgang i Naturgeografi
Induktiv metode, hypotetisk deduktiv metode, abduktiv metode
Modeller i geografi (fokus på dannelsesmodellen)
Geologiens 4 overordnede regelsæt: genkendelseskriterierne, kronologikriterierne, bevaringskriterierne, rekonstruktionsprincipperne

Fødevareproduktion
Landbrugssystemet
Landbrugsproduktion og produktivitet: areal, arbejdsproduktivitet, arealproduktivitet
Haber-Bosch processen og dennes betydning for produktion af fødevarer
Den grønne revolution

Globalisering og kolonialisme
Kolonialismens betydning for udvikling

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:

- Bestemmelse af fase i Blackers demografiske transitionsmodel for udvalgte lande (modul 2, opg.2), empiribaseret arbejde

- Dyrkningsforsøg med karse (opstart i modul 3, afsluttet modul 7), forsøg: eksperimentelt arbejde

- Ekskursion til Hornbæk strand (modul 6), ekskursion: feltarbejde

- Vand, partikelstørrelse og erosion + Aflejring i sedimentflasker (modul 7-8, øvelse 1+2), forsøg: eksperimentelt arbejde

- Udvikling i befolkningstal, høstudbytte, areal til landbrugsproduktion, og samlet landbrugsproduktion for udvalgte lande (modul 10, opg.1.a+1.b), empiribaseret arbejde

- Miniprojekt om udvikling for udvalgte lande (modul 12-14), empiribaseret arbejde

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materialer:

KX's powerpoints fra modul 1-11.

"Modul 2 - Uddrag fra Naturgeografiportalen og Vores Verden": Uddrag fra Naturgeografiportalen (Systime, webedition) og "Naturgeografi C - Vores Verden" (GO forlag) om Blackers demografiske transitionsmodel og befolkningspyramider.

"Modul 3 - Dyrkningsforsøg": forsøgsvejledning til forsøget med dyrkning af karse.

"Modul 5+7+8 - Vores Verden s.210-219 - Tekst om geomorfologi, istider og glacialmorfologi": Uddrag fra "Naturgeografi C - Vores Verden" (GO forlag) om geomorfologi, istider og glacialmorfologi.

Pensum bag KX' gennemgang om metoder i naturgeografi: Artikel "Metoder i naturgeografi med eksempler", artikel til EMU version 24 juni 2019 af Philip Kruse Jakobsen, s.3-5.

Pensum bag KX' gennemgang om dannelsesmodeller og et eksempel på en dannelsesmodel: "Et eksempel på en dannelsesmodel - en klint på Fyn", af Kathrine Leth Jørnø (ikke udgivet, vedhæftet som materiale)

"Modul 7 - uddrag af historien om de levende tegn i de døde ting": Uddrag af teksten "Geologi - De levende tegn i det døde" af Jens Morten Hansen (2008), s.47-49, s.51-52, s.53-54.

Videoer fra DR skole:
https://www.dr.dk/skole/geografi/udskoling/isens-bevaegelse
https://www.dr.dk/skole/geografi/udskoling/vandets-kraft

Video fra GEUS: Istiden – Danmark i de seneste 140.000 år: https://www.youtube.com/watch?v=cb5gBY_Jo9s

Video fra Oxford education om gletchere, erosion, transport og aflejring: https://www.youtube.com/watch?v=loI584OFVpE&t=78s

Videoer om dannelsen af glaciale landskabselementer (fra kanalerne:
Natur & Udeliv - Vejle Kommune, Goodrick Science):
Tunneldal: https://www.youtube.com/watch?v=tWHT5Sy-lPI
Ås / tunnelås: https://www.youtube.com/watch?v=-TXjPjcup40
Tunneldal og ås: https://www.youtube.com/watch?v=7CkYHFhR1HE
Bundmoræne: https://www.youtube.com/watch?v=-gFFHFsx8XU&t=40s
Randmoræne: https://www.youtube.com/watch?v=xbfuHQsLdOs , https://www.youtube.com/watch?v=Dz7qFXnc7RI
Danmark og Istiderne: https://www.youtube.com/watch?v=LhMWmo1Y8CI
Smeltevandsslette: https://www.youtube.com/watch?v=g8D_8Oubzy4 , https://www.youtube.com/watch?v=7-kUoGMaj8E
Bakkeøer: https://www.youtube.com/watch?v=DFidbDGcpt0
Dødishuller: https://www.youtube.com/watch?v=7qcWqwzXyo4
dødishuller, issøbakker, fladbakker / kamebakker: https://www.youtube.com/watch?v=X8lUBsarx08

"Modul 11 - Uddrag fra Alverdens geografi - Den grønne revolution": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om den grønne revolution.

”Modul 13 - Alverdens Geografi s.153-155”: Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om fødevarer.

"Modul 14 - Lektie - Uddrag fra Alverdens Geografi s.173-175 - Globalisering og kolonialisme": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om globalisering og kolonialisme.

"Modul 14 - Uddrag fra Geografihåndbogen s.411-413 - U-lande og Kolonialisme": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om kolonialisme.

Diverse data fra:
ourworldindata.org
globalis.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Stevns Klint og Danmarks geologi

Emner:

Geologi
Jordens opbygning
Pladetektonik og de tre typer af pladegrænser (konstruktive pladegrænser, destruktive pladegrænser, bevarende pladegrænser)
Jorden i geologisk tid
Bjergarter: Magmatiske (vulkanske og plutoniske), metamorfe og sedimentære
Det geologiske kredsløb
Erosion, transport og aflejring i det geologiske kredsløb
bjergarter samt disses dannelse

Stevns Klint
UNESCO og UNESCOs Verdensarvsliste
Stevns Klint som UNESCO Verdensarvs lokalitet
Stevns Klints geologiske opbygning
Dannelse af kalksten
Forskellige typer af kalk i Danmark: Skrivekridt, bryozokalk, koralkalk
Fiskeler

Kalk og kridt som ressourcer i moderne tid og historisk
Beton
Handelsmønstre og klimaaftryk, cement og kalksten
Det uorganiske kulstofkredsløb
Klimaaftrykket fra kalksten, cement og beton

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:

- Jorden i geologisk tid: en tidslinie over geologiske perioder og vigtige begivenheder i Jordens historie (modul 1+2), øvelse

- Analyse af karakteristika for de forskellige typer af bjergarter (øvelse med håndstykker) (modul 3, opg.1.a), øvelse

- Analyse af prøver af skrivekridt, bryozokalk og koralkalk (test af materialestyrke samt kvalitativ analyse af prøverne) (Modul 4), øvelse

- En dannelsesmodel for Stevns Klint (modul 4-6), empiribaseret arbejde

- Ekskursion til Stevns Klint (del 1: Højerup Kirke, vurdering af selve Stevns Klint, besigtigelse af fiskeleret; del 2: besøg hos Stevns Experience, kalkgraven, stranden, højderyggen; produkt: en dokumentar om Stevns Klint rettet mod andre unge) (3 moduler), Ekskursion: feltarbejde

- Handelsmønstre for cement og kalksten (modul 8), empiribaseret arbejde

- Udledning af drivhusgasser fra cementproduktion (modul 8), empiribaseret arbejde

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materialer:

KX' powerpoints til modul 1-10

"Modul 2 - Juniorgeologerne - Danmarks geologi.pdf": Tekst fra Juniorgeologerne om Danmarks geologiske udvikling i geologisk tid, herunder specifikt for forskellige geologiske tidsperioder.

"Modul 2 - Tidslinie - Oversigt over Jorden og livets udvikling.pdf":  s.30-31 fra Naturgeografi - Jorden og mennesket (GO forlag) med overblik over geologiske tidsperioder og forskellige informationer om perioderne, oversigt over Jorden og livets udvikling.

Interaktiv model med vigtige begivenheder i geologiske tid: https://dinosaurpictures.org/ancient-earth?fbclid=IwAR1sXedjfvxUnJKMei1g6VeW7dS_nl-2fUC9vaL5PZnNF2SLa42b9cgO5xU#260   

Modelbilleder af hvordan Jorden så ud i perioderne (ikke til læsning, kun til billeder): https://natmus.humboldt.edu/exhibits/life-through-time/visual-timeline

Webgeology, Magmatiske bjergarter: https://nbvm.no/dk/rocks1_dk.html (afsnittet ”Magmatiske bjergarter”), https://nbvm.no/dk/magmatism_dk.html

Webgeology, Sedimentære bjergarter: https://nbvm.no/dk/rocks1_dk.html (afsnittet ”Sedimentære bjergarter”), https://nbvm.no/no/clast_sed_rocks_no.html (norsk, findes også på engelsk her: https://nbvm.no/en/clast_sed_rocks.html )

Webgeology, Metamorfe bjergarter: https://nbvm.no/dk/rocks1_dk.html (afsnittet ”Metamorfe bjergarter”), https://nbvm.no/no/metamorphism_no.html (norsk; kun til og med afsnittet ”Regional metamorfose”, findes også på engelsk her: https://nbvm.no/en/metamorphism.html ; kun til og med afsnittet ”Regional metamorphism”)

Webgeology, Det geologiske kredsløb: https://nbvm.no/dk/rocks1_dk.html (afsnittet ”Bjergarternes kredsløb”)

Webgeology, Kalksten: https://www.nbvm.no/no/ch_sed_r_no.html (Fra afsnittet ”ioner oppløst i vann” (”Ions dissolved in water”) indtil afsnittet ”Andre organiske avsetninger” (”Other organic deposits”, engelsk version https://nbvm.no/en/ch_sed_r.html )

"Modul 4 - Lektie - Hvordan blev kridtlaget under Stevns Klint dannet.docx": artiklen "Hvordan blev kridtlaget under Stevns Klint dannet?" af Kristian Secher: https://videnskab.dk/sporg-videnskaben/hvordan-blev-kridtlaget-under-stevns-klint-dannet)

"Modul 6 - Et tyndt lag ler med en stor historie_Artikel.pdf" artiklen "Et tyndt lag ler med en stor historie" af Geoviden, https://www.geoviden.dk/et-tyndt-lag-ler-med-en-stor-historie/

"Modul 7 – Historisk og moderne anvendelse af kalksten", tekst om anvendelse af kalksten igennem historien og i moderne tid, 3 sider sammensat af uddrag fra https://faxe-kalkbrud.dk/ , https://www.rsc.org/images/construction_tcm18-114530.pdf , https://www.aalborgportland.dk/ , https://lex.dk/kalk , https://naturenidanmark.lex.dk/Kalk_og_kridt , https://www.esbnyc.com/about/facts-figures , https://arcdetriomphetickets.com/frequently-asked-questions/

Ekskursionsguide Stevns Klint (udarbejdet af KX, indeholder diverse links til information om de forskellige lokaliteter ved Stevns Klint)

"Modul 8 - Kap 27 - Fra sand, sten og kalk til beton", kapitel 27 fra MiMa (MiMa, GEUS) om sand, sten og kalks anvendelse til produktion af beton.

Teksten "Kend dit CO_2-kredsløb" af Geoviden, https://www.geoviden.dk/kend-dit-co2-kredsloeb/

Det geologiske kredsløb for kalksten:
https://view.genial.ly/5fe1d6e5fa68050cfca3fa0a

Data fra resourcetrade.earth

Film fra CFU om Danmarks geologi: "Landet skaber sig 1: Grundfjeld og masseuddøen"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Kinas energirevolution

Emner:

De fire industrielle revolutioner
Sammenhængen mellem samfundsudvikling og råstofanvendelse
Råstofknaphed og kritiske råstoffer
Kinas mineralske monopol
Erhvervsudvikling: primære, sekundære, tertiære erhverv (landbrugssamfund, industrisamfund, informationssamfund)
Kinas demografiske og erhvervsmæssige udvikling

Værdikæder, forsyningskæder og værditilvækst
Udvikling i eksport fra Kina
Kinas økonomiske udvikling
Råstoffer: ressourcer, reserver og produktion
Bæredygtighed: økologisk bæredygtighed, økonomisk bæredygtighed og social bæredygtighed
De fire trin i den malmdannende proces

Handelsmønstre, outsourcing og produktion
Produktion og forurening i en globaliseret Verden
Kulstofkredsløbet
Udledning af drivhusgasser
Temporale og geografiske mønstre i udledning af CO_2
Udviklingen i Kinas energiforbrug og energiforsyning fra fossile brændsler
Indflydelsen fra befolkningstilvæksten, samfundsudviklingen og eksportvæksten på Kinas udledning af CO_2
Kinas grønne dagsorden

Forbrug af geologiske ressourcer til grøn teknologi og muligheden for et nyt forsyningsproblem
Forsyningssvigt af vigtige råstoffer
Kinas rolle i forsyningskæderne til grøn teknologi
Grønne teknologier: batterier til lagring af energi fra vedvarende energikilder, solceller, vindmøller
Cirkulær økonomi vs lineær økonomi

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde::

- Kinas demografiske og erhvervsmæssige udvikling, samt udvikling i forbrug af fossile brændsler (modul 2), empiribaseret arbejde

- Udvikling i eksport fra Kina: analyse af eksportmønstre ift produktkategorier (modul 3+4), empiribaseret arbejde

- Kinas økonomiske udvikling: analyse af udvikling i BNP samt dettes mulige kobling til udvikling i eksportmønstre (modul 3+4), empiribaseret arbejde

- Global fordeling af råstofreserver og råstofproduktion af geologiske råstoffer til grøn teknologi (modul 6), empiribaseret arbejde

- Udledning - Hvem er synderne og hvem har ansvaret? Undersøgelse af årlig udledning af CO_2 i udvalgte årstal, årlig udledning af CO_2 per capita i udvalgte årstal (sammenlignes med BNP), samt akkumuleret udledning af CO_2 (modul 8), empiribaseret arbejde

- Udvikling i Kinas anvendelse af fossile brændsler (modul 9, opg.2-4), empiribaseret arbejde

- Projekt om en selvvalgt grøn teknologi (batterier til lagring af energi fra vedvarende energikilder, solceller eller vindmøller) (modul 10+11), empiribaseret arbejde

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materialer:

KX' powerpoints.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 1: De fire industrielle revolutioner.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 24: Råstofknaphed.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 25: Forsyningskæder og værdikæder.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 5: Mineralske ressourcer og reserver.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 20: Råstofferne i det geologiske kredsløb.

"Modul 7 - Lektie - Uddrag fra Alverdens Geografi s.173-175 - Globalisering og kolonialisme": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om globalisering og kolonialisme (også anvendt i forløbet om Forudsætninger for udvikling).

"Modul 7 – Alverdens Geografi s.175-178+s.192": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om outsourcing, Verdenshandel, multinationale selskaber, lokaliseringsfaktorer, industrialisering og import/eksport.

"Modul 9 - Lektie - Forskere_Kina vil sætte sig på det grønne lederskab med ambitionerne om klimaneutralitet": artiklen "Forskere: Kina vil sætte sig på det grønne lederskab med ambitionerne om klimaneutralitet" af Niklas Asp Nielsen for videnskab.dk, https://videnskab.dk/kultur-samfund/forskere-kina-vil-saette-sig-paa-det-groenne-lederskab-med-ambitionerne-om-klimaneutralitet/

”Modul 9 – Vores Verden s.291-293 + Jorden og Mennesket s.242-243”: Uddrag fra Naturgeografi - Vores Verden (GO forlag) og Naturgeografi - Jorden og mennesker (GO forlag) om udvikling i sammensætning af og forbrug af energi.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 13: Batterier og den grønne omstilling.

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 15: Solceller - en grøn energiteknologi

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 16: Vindmøller - en dansk succeshistorie

MiMa (MiMa, GEUS), Kapitel 8: Cirkulær økonomi

Diverse data fra:
ourworldindata.org
globalis.dk
oec.world
https://www.iisd.org/story/green-conflict-minerals/
https://mrdata.usgs.gov/general/map-global.html#home
resourcetrade.earth
statista.com
wwindea.org
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Palmeolie

Emner:
Palmeolie i medierne som udskældt ingrediens
Social, økologisk og økonomisk bæredygtighed
Verdensmålene
Forsyningskæden for palmeolie og bæredygtighedsproblemstillinger relateret til denne

Klimaændringer
Udvikling i temperatur, udvikling i CO_2 i atmosfæren
Konsekvenser af klimaændringer og fremtidens klima
Menneskets udledning af drivhusgasser fordelt på årsager
Drivhusgasser, drivhuseffekten, strålingsbalancen, albedo, kulstofkredsløbet

Skovens rolle i kulstofkredsløbet, fotosyntese, respiration, skoven som kulstofreservoir og skovens kulstofkredsløb
Udarbejdning af begrebsmodel for skovens kulstofkredsløb
Klimazoner, plantebælter
Produktion og nedbrydning af organisk materiale ved forskellige temperaturer
Kulstofpuljen i biomassen og i jordbunden
Kulstofreservoirer ved forskellige arealanvendelser og forskellige skovtyper, regionale forskelle i kulstofreservoirer (kulstofreservoirer i forskellige klimazoner)

Skovrydning
Regnskoven og årsager til rydning af regnskoven
Ændring af arealanvendelse pga produktion af diverse landbrugsprodukter
Årsager til skovrydning i Indonesien
Produktion af vegetabilske olier
Areal anvendt til produktion af vegetabilske olier
Høstudbytte per hektar for palmeolie og andre olieplanter
Kulstofaftrykket for kostindtag i Europa
Udledning af drivhusgasser fra forskellige trin i fødevareproduktionen
Bidrag fra hhv ændring af arealanvendelse og transport til fødevarers klimaaftryk

Social bæredygtighed
Livelihood strategy (levebrøds strategi)
Asset pentagonet (egne ressourcer)
De 5 kapitaler i asset pentagonet
Sustainable livelihood framework
Ekstern rammesætning (Ændring af strukturer og processer)
Eksterne begivenheder (Sårbarhed: chok, tendenser, sæsonbetonet)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:

- Undersøgelse af udviklingen af skovrydning globalt samt for Malaysia, Indonesien og Danmark, samt undersøgelse af drivkræfter for skovrydning ved hjælp af hjemmesiden https://www.globalforestwatch.org/ (modul 5), empiribaseret arbejde

- Undersøgelse af palmeolies klimaaftryk i relation til andre fødevarer (modul 6), empiribaseret arbejde

- Træningscase med Asset pentagonet og Sustainable livelihood framework (Case 1: Unge i en storby i Afrika, (Accra, Ghana), Case 2: Kvinder i Burkina Faso, Case 3: Oprindelige folk på Kamtjaka (en halvø i Rusland), Case 4: Befolkningen på Ontong Java (en Stillehavsatol), Case 5: Bomuldsbønder i Tanzania) (modul 7+8), empiribaseret arbejde

- Projekt om Sustianable livelihood framework for en selvvalgt befolkningsgruppe i Indonesien (gruppe 1: medlem af lokalbefolkningen eller oprindelig befolkning, gruppe 2: smallhold palm oil farmer, gruppe 3: large plantation lønarbejder) (modul 9+10), empiribaseret arbejde

- Felttur til skoven i Egebæksvang, for at undersøge skovens kulstofpuljer og kulstofpuljer ved forskellige højder i terrænet - EJ UDFØRT, desværre ikke muligt pga hård jordbund pga kolde temperaturer og nattefrost i perioden, som umuliggjorde udtagning af jordprøver med jordspyd.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materialer:

KX' powerpoints fra modul 1-8

"Modul 1 - Uddrag fra Experimentarium om klimaforandringer": Uddrag fra hjemmesiden https://www.experimentarium.dk/klima/klimaforandringer-og-global-opvarmning

https://www.nutella.com/se/da/inde-i-nutella/kvalitet-og-ingredienser

Materiale til figuren med palmeoliens livscyklus:
Overblik over kredsløbet fra mark til forbruger: https://www.youtube.com/watch?v=eH23_j1T1Ek (2.52)
Storskala produktion: https://www.youtube.com/watch?v=xs7oNGUPi9o (9.27)
Produktion af palmeolie hos en smallholder (mindre producent): https://www.youtube.com/watch?v=nLqU07EO9wE (2.55) , https://www.youtube.com/watch?v=fKbnPeAVxkA (15.07)

"Modul 1 - Tekst 1 - Du skal lære hundredevis af navne for at undgå palmeolie": artiklen "Klimasynder: Du skal lære hundredevis af navne for at undgå palmeolie" af Christoffer Rauff Heide, Kim Ratchke Jensen, Allan Nisgaard, Cecilie Jacobsen for dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/klimasynder-du-skal-laere-hundredevis-af-navne-undgaa-palmeolie

"Modul 1 - Tekst 2 - Palmeolie skal ud af vores dagligvarer": artiklen "15-årige Freja vil have politikerne til bordet: Palmeolie skal ud af vores dagligvarer" af Klaus Videbæk for dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/regionale/nordjylland/15-aarige-freja-vil-have-politikerne-til-bordet-palmeolie-skal-ud-af  

Videoer om strålingsbalancen og kulstofkredsløbet (fra kanalerne Energimuseet og Undervisningslokalet):
https://www.youtube.com/watch?v=NPXVKb-k2nU (ca 1 minut)
https://www.youtube.com/watch?v=wu_ofJ6Dcz8 (ca 9 minutter)

Strålingsbalancen: https://www.arcgis.com/apps/Cascade/index.html?appid=65864664419f41e8a9c456668dc99ed4

”Modul 2 – Kulstofkredsløbet”: Uddrag fra hjemmesiden https://www.trae.dk/leksikon/kulstofkredsloebet-hvad-betyder-det-for-klimaet/ redigeret af KX.

"Modul 3 - Lektie - Vores Verden s.260-263 - Tekst om Jordens klimazoner og plantebælter": Uddrag fra Naturgeografi - Vores Verden (GO forlag) om klimazoner og plantebælter.

"Modul 3 – kulstoflagre i skoven": Uddrag fra teksterne https://www.trae.dk/leksikon/kulstoflagre-i-skoven/ og https://www.trae.dk/leksikon/fotosyntese-skovens-hjaelp-til-klimaet/

"Modul 6 - Tekst om regnskoven fra Vores Verden": Uddrag fra Naturgeografi - Vores Verden (GO forlag, webedition) om regnskoven og skovrydning

"Modul 7-9 - Sustainable livelihood strategies tekst": Kompendiet "Levevilkårsanalyse - Teori og forståelse af modeller for bæredygtige levevilkår, til undervisningsbrug i gymnasiet", af Kasper T. Ljungdahl, tilrettet af KX

"Modul 8 - Case 1 Unge i en storby i Afrika og Case 2 Kvinder i Burkina Faso", Case om Unge i Accra, artiklen ”Krise og kreativitet i byen: Unges beskæftigelsesveje i byen” og
Case om Kvinder i Burkina Faso, artiklen ”Sats på kvinderne – produktion og alfabetisering i Burkina Faso”, begge fra Geografisk Orientering nr.1 2010

"Modul 8 - Case 3 Oprindelige folk på Kamtjaka": Case Oprindelige folk på Kamtjaka (en halvø i Rusland), artiklen ”Kamtjakas oprindelige folk i dag” fra Geografisk Orientering nr.2 2012

"Modul 8 - Case 4 Befolkningen på Ontong Java": Case Befolkningen på Ontong Java (en Stillehavsatol), artiklen ”Ontong Java – overlevelse på kanten af Verden” fra Geografisk Orientering nr.6 2007

"Modul 8 - Case 5 Bomuldsbønder i Tanzania": Case Bomuldsbønder i Tanzania, artiklen “Forandring ligger I vores natur: en feltreportage blandt bomuldsbønder i Tanzania” fra Geografisk Orientering nr.3 2018

Vice Asia: "Poverty and palm oil are driving deforestation in Indonesia", 2021 (13.21 min, engelsk tale / engelske undertekster): https://www.youtube.com/watch?v=HrSQXW60lUc

BBC News Indonesia: "Investigasi plasma sawit: 'Kami sudah sering dibohongi'", 2021 (30.58 min, engelske undertekster): https://www.youtube.com/watch?v=zOommUrv5tM

FRANCE 24 English: "Malaysia's palm oil industry struggles to comply with EU regulations", 2025 (5.53, engelsk tale + engelske undertekster): https://www.youtube.com/watch?v=wp6z_7y9QjQ

Time Magazine: "Indonesia's Palm Oil Industry is Destroying More Than Forests | TIME", 2016 (engelsk tale / engelske undertekster): https://www.youtube.com/watch?v=EDapJEZWQV4 (3.22, om stammen Orang Rimba)

Center for International Forestry Research (CIFOR): "Expansion of oil palm plantations into forests appears to be changing local diets in Indonesia", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=F3drbGqs3D0 (9.55)

Center for International Forestry Research (CIFOR): "Making the Grade: Challenges and prospects for sustainable smallholder oil palm in Indonesia", 2019: https://www.youtube.com/watch?v=3vG97I94gAI (7.32)

Musim Mas Group: "SPBR Episode 2: How growing oil palm sustainably can help to close the gender gap", 2021: https://www.youtube.com/watch?v=e8seqV_XNdU (4.12)

Musim Mas Group: "SPBR Episode 3: Why this farmer became the biggest advocate for sustainable palm oil", 2021: https://www.youtube.com/watch?v=0CpzvTBaLdI (4.34)

Amnesty International: "Indonesia: Fruits of Their Labour", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=a3ip-iJQjmw (12.09)

CNV Internationaal: "Improving labour rights in Indonesian palm oil industry", 2019: https://www.youtube.com/watch?v=yTGuse2utLM (5.07)

CNV Internationaal: "Child friendly villages - Improving work and life on palm oil plantations Indonesia", 2019: https://www.youtube.com/watch?v=al4_7QpqnmQ (13.30)

Diverse data fra:
https://www.globalforestwatch.org/
ourworldindata.org
globalis.dk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kinas mineralske råstoffer til grøn teknologi 19-02-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Stillehavsatoller

Vi har arbejdet med casen "Kan man overleve på stillehavsatoller?" fra bogen Geodetektiven.

Emner:
Jordens opbygning
Modellen for pladetektonik, pladegrænser, placering af vulkanisme og jordskælv ift pladegrænser
hotspot vulkanisme
Atoløers dannelse og livscyklus
Klimaændringernes betydning for atoløerne
Trusler for atoløerne

Jordskælv
Tsunamier: hvad er det, hvordan opstår en tsunami (herunder udarbejdning af egen begrebsmodel for dannelse af en tsunami), shoaling, konsekvenser af tsunamier, advarselstegn, tsunamisikring og varsling
Eksempel på atoløer påvirket af en tsunami: Maldiverne

Differentiel opvarmning og globale forskelle i temperatur
Lufttryk: Termiske tryk og dynamiske tryk, lavtryk og højtryk
Dannelsen af termisk lavtryk
Dannelsen af termisk højtryk
Udligning af lufttryk: vind og luftcirkulation
Den atmosfæriske cirkulation: Hadleycellen, Ferrelcellen, polarcellen
Coriolis-effekten og vindene
Nedbør: damptrykskurven, aktuel og relativ luftfugtighed, dugpunktet, skydannelse og nedbørsdannelse
Sammenhængen mellem den atmosfæriske cirkulation og globale nedbørsmønstre (koblet til klimazoner og plantebælter)
Den intertropiske konvergenszone (ITK zonen)
Nedbørstyper: konvektionsregn, konvergensregn, stigningsregn, frontregn (fokus på konvektionsregn)
ITK zonens vandring og monsunregn

Tropiske orkaner - IKKE NÅET pga ekskursion for 22 ud af 25 elever.

Vandets kredsløb: det korte, det lange og det længste kredsløb
Vandbalanceligningen
Potentialet for opbygning af grundvand og drikkevandsreservoirer på atoløer
Aktuel og potentiel fordampning
Evaporation og transpiration
Stillehavsatollernes klima
Vandbalancen for atoløerne

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:

- Undersøgelse af dannelsen af øgrupen Hawaii samt Stillehavspladens bevægelse via Google Earth (modul 2), empiribaseret arbejde

- Bestemme dannelsestrinet for en række stillehavsatoller ud fra undersøgelser i Google Earth (modul 3), empiribaseret arbejde

- p-bølger og s-bølgers bevægelsesmønster og hastighed (modul 4), fælles øvelse

- Stillehavsatollernes klima: undersøgelse af mønstre for temperatur og nedbør via hydrotermfigurer for Takaroa, Funafuti, Tarawa og Kwajalein (modul 10), empiribaseret arbejde

- Forsimplede vandbalancer for atoløerne Takaroa, Funafuti, Tarawa og Kwajalein + vurdering af mulighed for dannelse af grundvand og drikkevandsressourcer (modul 11), empiribaseret arbejde

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materiale:

KX' powerpoints til modul 1-11

Film: DR Explorer - Klimavidner i Tuvalu (2004) (tilgængelig på CFU) (28 minutter)

Webgeology, Afsnittene ”Den kontroversielle hypotese” og ”Fra hypotese til teori” på siden https://www.nbvm.no/dk/plate_tect1_dk.html

Webgeology, Afsnittet: ”Hvor har vi vulkanisme?” (spring frem til ”Hotspot-vulkanisme”): https://nbvm.no/dk/volcanoes_dk.html

Video om hotspot vulkanisme: https://www.youtube.com/watch?v=AhSaE0omw9o

"Modul 3 - GEOdetektiven s.15+17": Geodetektiven (Lindhardt & Ringhof) s.15-17 om dannelsen af atoløer samt atoløernes livscyklus.

Webgeology, afsnittene "Indledning", "Hvad er jordskælv?" og "Seismiske bølger", https://nbvm.no/dk/earthquakes_dk.html


Videoer om tsunamier:
United Nations Office for Disaster Risk Reduction: "Lessons save lives: How a schoolgirl outsmarted a tsunami | UNDRR" (inkluderer interview med Tilly Smith), 2012: https://www.youtube.com/watch?v=V0s2i7Cc7wA (5.05)

https://www.pbslearningmedia.org/resource/nvkq.vid.earth.tsunami/birth-of-a-tsunami/ (2.48)

https://www.cbsnews.com/video/noaa-animation-shows-how-a-tsunami-happens/#x (1.26)

https://www.pbslearningmedia.org/resource/science-behind-tonga-volcanic-eruption/pbs-newshour-video/  (5.45)

”Modul 4 – Tekst om tsunamier”, samlet af KX, Kompendie med udvalgte tekststykker fra:
https://virtuelgalathea3.dk/artikel/hvad-er-en-tsunami
https://virtuelgalathea3.dk/artikel/en-tsunami-opst-r
https://virtuelgalathea3.dk/artikel/n-r-en-tsunami-rammer-kysten
https://virtuelgalathea3.dk/artikel/jordsk-lvet-ved-sumatra
https://www.dmi.dk/hav-og-is/temaforside-tsunami/hojden-af-tsunami-og-oplob/
http://www.geocenter.dk/xpdf/geoviden-4-2005.pdf
https://www.geus.dk/media/6629/ddj.pdf
https://www.dmi.dk/hav-og-is/temaforside-tsunami/tsunamiens-hastighed/
https://www.dmi.dk/hav-og-is/temaforside-tsunami/hojden-af-tsunami-og-oplob/
https://www.dmi.dk/hav-og-is/temaforside-tsunami/
https://virtuelgalathea3.dk/artikel/hastigheder-og-b-lgel-ngder

"Modul 5 - UN artikel om tsunami_Maldiverne": Uddrag fra artiklen:
https://maldives.un.org/en/286557-charting-resilient-future-maldives-20-year-journey-tsunami-tragedy-global-climate-leadership , af United Nations.

Video om differentiel opvarmning, Met Office: "What is global circulation? | Part One | Differential heating", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=7fd03fBRsuU
(2.50)

Video om de tre cirkulationsceller, Met Office: "What is global circulation? | Part Two | The three cells", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=xqM83_og1Fc (3.35)

Video om Coriolis-effekten og vind, Met Office: "What is global circulation? | Part Three | The Coriolis effect & winds", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=PDEcAxfSYaI&t=2s (6.18)

Video om Coriolis-effekten, MIT Physics Instructional Resources Lab: "Coriolis Effect (B151) [1E30.28]", 2013: https://www.youtube.com/watch?v=dt_XJp77-mk (3.00)

Hjemmeside om den atmosfæriske cirkulation: https://www.ux1.eiu.edu/~cfjps/1400/circulation.html

Video om nedbørsdannelse, Met Office: "How do clouds form?", 2017: https://www.youtube.com/watch?v=q87Ekar3emA (1.26)

Video om den intertropiske konvergenszone (ITK) og dennes årstidsvariation, Keith Meldahl: "Seasonal Shifts", 2012: https://www.youtube.com/watch?v=Z0yQuq4QdwM (4.24)

"Modul 10 - Geodetektiven s.21-24": Geodetektiven (Lindhardt & Ringhof) s.21-24 om klimaet på Stillehavsatollerne.

"Modul 11 - Geodetektiven s.27-30": Geodetektiven (Lindhardt & Ringhof) s.27-32 om drikkevand og vendets kredsløb for Stillehavsatollerne.

Diverse data fra:
seismic-explorer.concord.org
Google Earth Pro (downloadet som program til egen computer)
klimadiagramme.d
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 6. Byer

Udover modulerne i den angivne periode omfatter forløbet også:
- Foredrag om klimatilpasning d.3/2-26 (1 modul) (fællesforedrag for alle geografihold på skolen): foredragsholder ingeniør Martin Vilhelmsen fra Envidan.

- Ekskursion til København d.17/4 (2 moduler) (afholdt på dette tidspunkt pga skolens regler for seneste afholdelse af ekskursioner), besøg hos AAU KBH, feltarbejde på Nørrebro.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Emner:

Bæredygtighed: økologisk bæredygtighed, økonomisk bæredygtighed, social bæredygtighed
Verdensmålene
Bæredygtighedsproblematikker for byer
Fase 3 i Blackers demografiske transitionsmodel: urbanisering
Klimaændringer
Menneskeskabte årsager til klimaændringer
Strålingsbalancen
Kulstofkredsløbet
Evaporation og transpiration i forskellige klimazoner, evaporation og transpiration i fremtiden når klimaet ændrer sig
Klimaændringernes betydning for vejret: indflydelse på temperatur og nedbør i fremtiden

Arealanvendelsens indflydelse på opvarmning af en lokalitet
Heat-Island effekten
Byggematerialers indflydelse på Heat-Island effekten (herunder albedo, varmekapacitet og porøsitet)

Byens vind og nedbør
Damptrykskurven, dugpunktet, aktuel og relativ luftfugtighed, nedbørsdannelse
Nedbørstyper: konvektionsregn, konvergensregn, stigningsregn, frontregn (fokus på konvektionsregn, varmfronter og koldfronter)
Heat-Island effektens indflydelse på nedbør i byen
Skybrud
Befæstningens betydning i forhold til håndtering af regnvand
Blå områder og grønne områder, samt disse betydning i forhold til skybrud og håndtering af regnvand
Klimatilpasning
Løsningsmuligheder for at mindske opvarmning af byen samt håndtering af store mængder regnvand i byen
Integrerede løsninger og social bæredygtighed

Karrierelæring: Besøg hos AAU KBH

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:

- Ekskursion til København: måling af temperatur, luftfugtighed og vindhastighed samt kvalitativ beskrivelse af området (herunder bebyggelse, anvendelse og befæstning) for 6 forskellige områder på Nørrebro i København (d.17/4, 2 moduler), ekskursion: feltarbejde

- Fællesøvelse: evaporation fra et vandkar og transpiration fra en basilikumplante ved to forskellige temperaturer som repræsenterer to forskellige klimazoner (perspektiveret til klimaændringer samt arealanvendelsens indflydelse på opvarmning af en lokalitet), forsøg: eksperimentelt arbejde

- Analyse af data for temperatur og luftfugtighed fra ekskursion til København i relation til Heat-Island effekten (modul 2), empiribaseret arbejde

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materiale:

KX' powerpoints fra modul 1-4

"Foredrag om klimatilpasning ved Martin Vilhelmsen": powerpoint fra Martin Vilhelmsens foredrag om klimatilpasning.

"Ekskursion - by klima opgave KBH": ekskursionsguide til ekskursion til København d.17/4, udarbejdet af NH og KX.

"Modul 1 - uddrag fra Alverdens Geografi - Klimaændringernes indflydelse på nedbørsmønstre": Uddrag fra Alverdens geografi (GO forlag) om klimaændringernes påvirkning af nedbørsmønstre.

”Modul 2 - Tekst om Heat Island-effekten”: Uddrag fra ”Naturgeografi – Vores Verden” (GO forlag) og "Den urbane varmeø - Byens overflader og materialer.pdf" om Heat-Island effekten, blå og grønne områder, albedo, varmekapacitet, porøsitet og opvarmning af bymiljøet, redigeret af KX.

”Modul 3 - Byens vind og nedbør - uddrag fra Vores Verden”: Uddrag fra Naturgeografi - Vores Verden (GO forlag) og Naturgeografigrundbogen C (Systime, webedition) om vindforhold i byen, skybrud, nedbør og befæstning, redigeret af KX.






Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer