|
Titel
7
|
Litteratur på langs
Intro til Litteratur på langs:
Vi diskuterer litteraturens værdi og vigtigheden i at bevare bøger og litteratur. Med afsæt i digtanalyser af to af Yahya Hassans digte og i et interview med ham er der særlig fokus på sammenhæng og vekselvirkning mellem litteratur og samfund.
Sprogligt fokus: der arbejdes med struktur/komposition, billedsprog, besjæling.
Introduktion til begreberne: Diakron og synkron, paradigmeskifte.
Eleverne laver indledningsvis et kort oplæg, hvor de giver en oversigt over begreber og perioder fra kompendiet (s. 1-11) (opgaven: s.11).
Materiale:
Klip fra 'Aftenshowet' om koranafbrænding og bøger: https://www.dr.dk/drtv/se/aftenshowet_-sanne-salomonsen-er-aftenens-gaestevaert_399466 (2:24-3:48 min.).
Fotografi fra Holland House, London, 1940 fotograf ukendt.
Yahya Hassan: ”Barndom”; ”Ramadan” (digte, 2013)
Tarek Omar: ”Jeg er fucking vred på mine forældres generation” (Politiken d. 5. oktober 2013).
“Yahya Hassan”: https://forfatterweb.dk/oversigt/hassan-yahya
”Yahya – den fødte digter” (dokumentarfilm, DR2, d.29.april 2021): https://www.dr.dk/drtv/program/yahya-_-den-foedte-digter_243469
Maja Bødtcher-Hansen og Berit Riis Langdahl: ”Litteraturportalen” - Litteratur på langs”: https://litteraturportalen.systime.dk/?id=174. (kompendium).
Middelalder
Introduktion til middelalderen og til folkevisegenren og tilhørende begreber: herunder: trylleviser, ridderviser, kompositionsanalyse (de tre faser: udgangssituation, konfliktfase, afslutning), syrebadsteknik, ekspansionsteknikker, formelsprog, omkvædets betydning (stemning, morale), mundtligt præg (rim og rytme), overgangssituation, de fire æ’er (skæbne, slægt, ære, hævn), konflikten mellem individ og slægt/samfund.
Som afslutning på perioden og arbejdet med folkeviser producerer eleverne i grupper en serie-intro til folkevisen ”Ebbe Skammelsøn”.
Materiale:
Folkeviser: ”Elverhøj”, ”Ridderens Runeslag”, ”Ebbe Skammelsøn” (ukendt forfatter).
Charlotte Weitze: ”Villy” (1999).
”1000-1535 Middelalderen”: Barbara Kjær-Hansen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=1 (tekstkompendium).
Mimi Olsen og Neel Schucany: ”Filmisk litteraturhistorie” (Gyldendal 2014), s.14-17 (kopiark).
Videointroduktion til middelalderen i ”Litteraturhistorien på langs og på tværs”: https://litthist.systime.dk/?id=121
”Folkeviser”: Video om middelalder v/ Søren Vrist Christensen: https://dansksiderne.dk/index.php?id=5243
Klip fra ”Brødre” (instr.: Susanne Bier, spillefilm 2004).
Lille film om ”Ebbe Skammelsøn”: https://www.youtube.com/watch?v=-QujVaDO8A0&t=6s
Renæssance
Begreber i fokus: europæisk ekspansion, middelalderens enhedskultur brydes, frigørelse fra kirken som overordnet magtfaktor, humanismen, reformationen, mennesket som et frit og skabende væsen, menneskelig respekt for det enkelte individ, ad fontes (til kilden).
Et kort elevoplæg om renæssancen (Emilie, Wilma).
Materiale:
”1536-1650 Renæssance”: Barbara Kjær-Hansen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=1 (tekstkompendium).
Video om verdenshistorien - renæssancen v/Søren Vrist:
https://www.youtube.com/watch?v=QWKpuz2kSGo&t=66s
Giovanni Boccaccio: ”Nonnernes gartner” (1350).
Barokken
Lejlighedsdigtning (hyldestdigte til kongen, salmer).
Emner i fokus: døden, angst, religion, livet er kort. Dualistisk livssyn (det jordiske/paradis).
Barokstiltræk, vanitassymboler (vanitas=tomhed), ”Memento mori”, forgængelighed, symmetri, kontrast/modsætningspar, personifikation, optiske illusioner, iscenesættelse, pompøs og overlæsset stil, dramatiske virkemidler og stiltræk.
Materiale:
David Bailly: ”Self-Portrait with Vanitas Symbols” (maleri, 1651).
Thomas Kingo: ”Ked af verden, og kær ad himmelen” (uddrag, salme, 1681).
Klip fra ”Marie Antoinette” (instr.: Sofia Coppola, spillefilm, 2006).
"Litteratur i baroktiden" (Sølvberget bibliotek og kulturhus): https://www.youtube.com/watch?v=Fsm78LWhdIg
"Far, Verden, Far Vel" (Salmebandet): https://www.youtube.com/watch?v=hiTgOOAQY8A
Oplysningstiden
Begreber: fokus på Holbergs karakterkomedie, rationalisme, oplysning.
Et kort elevoplæg
Materiale:
Ludvig Holberg: uddrag af ”Jean de France” (1722).
”Teaterblod – Holberg4ever” (DR2, 2022, 4:4) (CFU).
klip fra Ludvig Holberg: "Jean de France" (teateropførelse): https://www.youtube.com/watch?v=l9g0TFOzmwA
"Introduktion til Holberg og Jean de France": Barbara Kjær-Hansen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=286 (kopiark).
"1720-1800: Oplysningstiden": Barbara Kjær-Hansen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=123 (kompendium, kopiark).
Romantikken:
Oplæg v/ Karoline og Sara
Begreber på tavlen - hver enkelt elev skal vælge et begreb, som skal forklares for resten af klassen.
Digtanalyse på tavlen (besjæling).
Materiale:
Schack von Staffeldt: "Indvielsen" (1804).
Videointroduktion til romantikken: Barbara Kjær-Hansen: ”Litteraturhistorien på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=124
Klip fra ”Nationalromantik 2021” (2020, instrueret af Tobias Rahim og Sebastian Birk): https://www.youtube.com/watch?v=IJJTY
"Romantikken 1800-1870": Barbara Kjær-Hansen: ”Litteraturhistorien på langs og på tværs” (Systime 2024): https://litthist.systime.dk/?id=124 (kompendium, kopiark, s.1-5; s.10-11).
Skriftlighed:
Eleverne skriver en reflekterende tekst på baggrund af vores tur til Strasbourg og besøget på kunstmuseet.
I forbindelse med perioden middelalderen arbejdes der med at skrive en indledning. Vi ser introvideo fra i-bogen: ”Eksamensgenrerne” om den gode indledning i den reflekterende artikel.
Læste sider: 112 sider
|