Holdet 2024 En/g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Vejlefjordskolen
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold 2024 En/g (1g En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduction to reading and analysing fiction
Titel 2 Grammatik, sprog, opslagsværker og hjælpemidler
Titel 3 Introduction to reading and analysing non-fiction
Titel 4 FFF: The Plastic Pollution Problem
Titel 5 Theme 1: Hooliganism in Britain
Titel 6 Introduction to cinematic techniques
Titel 7 The English Langauge -British Accents and Dialects
Titel 8 Theme 2: Growing Up (with or without Social Media)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduction to reading and analysing fiction

Introduktion til læsning samt analyse og fortolkning af fiktion (fokus på short stories) - forståelse og dernæst anvendelse af tekstanalytiske begreber (nykritisk analysemetode).

Samtidig introduktion til skrivning af "summary" ud fra guide.

Senere også stilladseret introduktion til "analytical essay on fiction" ud fra guide (først skrives bodyparts, dernæst introduction and conclusion, alt sammen ud fra guides).

KERNESTOF:

Wider Contexts. Basisbog til engelsk A. Ohland-Andersen, Hanne m.fl., Systime, 2020 (iBogsversion):
>Toolbox
>> Vocabulary
>> How to read a novel and a short story

Short stories:
"A Day´s Wait", Ernest Hemingway, 1933
"Streamlining", Muli Amaye, 2014

"Green Street Hooligans", by Lexi Alexander, 2005
- Spillefilm
- Analyse af fiktion (nykritisk analysemetode) og filmiske virkemidler
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grammatik, sprog, opslagsværker og hjælpemidler

GRAMMATIK:

Engelsk Startgrammatik, Bergstein, Helle m.fl., Systime, 2010: Kapitel 1-12
1: Ordstilling
2: Kongruens
3: Substantiver (navneord)
4: Substantivers genitiv (ejefald)
5: Adjektiv (tillægsord) eller adverbium (biord)
6: Verber (udsagnsord) - generelt
7: Verber - præsens (nutid)
8: Verber - præteritum (datid)
9: Verber - perfektum (førnutid) og pluskvamperfektum (førdatid)
10: Verber - futurum (fremtid)
11: Verber - uregelmæssige verber
12: Verber - 'do'-omskrivning

SPROG:

Sproglig stil - oversigt over typiske kendetegn ved forskellige sproglige stile


FAGLIGE OPSLAGSVÆRKER OG ØVRIGE HJÆLPEMIDLER:

Undervisning og træning i brugen af ordbøger:
DA-EN, EN-DA: https://www.ordbogen.com/da/
EN-EN: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Synonymordbog i Word
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 116 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Introduction to reading and analysing non-fiction

Introduktion til læsning samt analyse af non-fiktion - forståelse og dernæst anvendelse af diverse tekstanalytiske begreber (det retoriske pentagram, retoriske virkemidler og herunder appelformer, samt non-verbal kommunikation).

Samtidig fortsat træning i skrivning af "summary" ud fra guide.

Senere også fortsat stilladseret træning i at skrive "analytical essay on non-fiction" ud fra guide.

KERNESTOF:

Barack Obama's Victory Speech - Election 2008, 5 Nov, 2028: https://www.npr.org/2008/11/05/96624326/transcript-of-barack-obamas-victory-speech
- Rhetorical pentagram

"Is cocaine fuelling a new era of football violence?"
Channel 4 News, 17 Feb, 2023 (duration: 7:30): https://www.youtube.com/watch?v=dEL06fie4aI
- Nyhedsklip
- Analyse af non-fiktion, fokus på at anvende det retoriske pentagram
- Særligt fokus på retoriske virkemidler, herunder the three modes of persuasion/appeal forms
- Analyse af filmiske virkemidler

"I Was a Football Hooligan for 30 Years, and I Loved Every Second of It" by Andy Nicholls, 3 June, 2018, Bleacher Report, World Football: https://bleacherreport.com/articles/2375447-i-was-a-football-hooligan-for-30-years-and-i-loved-every-second-of-it
- Artikel/personlig beretning
- Analyse af non-fiktion, fokus på "language" (tone, choice of words and/or rhetorical devices such as metaphors or antithesis/contrast of words)
--> WRITTEN ASSIGNMENT (analytical essay)

"How Football Explains the Sentimental Hooligan", Franklin Foer, 2004 (read in excerpt)
- Personlig beretning
- Analyse af non-fiktion, fokus på selvstændigt at anvende det retoriske pentagram, herunder retoriske virkemidler og appeal forms

Non-verbal communication: Describe/analyse the non-verbal communication of these four (former) presidents and the current vice president (excerpts):

- Barack Obama, 2008: EXCERPT: 06:04-08:51: Raw Video: Barack Obama's 2008 acceptance speech 2008:

- Donald Trump, 2016: EXCERPT: 01:35-04:20: Donald Trump's Full Presidential Acceptance Speech | NBC News 2016:

- Joe Biden, 2024: EXCERPT: 00:26-02:30: Watch again: Joe Biden speaks about gun control after son Hunter found guilty in historic trial:

- Kamala Harris, 2024: EXCERPT: 06:00-08:10: President Biden and Vice President Harris Deliver Remarks on Addressing Gun Violence in America:
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 FFF: The Plastic Pollution Problem

Engelsk:
Non-fiction analysis of "Trashed", a Greenpeace UK Report from 2021 on Plastic Pollution and Plastic Export focusing on Britain/Braitain's role.

Derudover har der i forløbet været undervisning i kunstig intelligens og brug af chatbots i et projektarbejde/i en læringsproces (eksperimenter med brug af chatbots).

Faglige mål, Engelsk B:
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof, Engelsk B:
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA


Samfundsfag:  
Fokus på hvad henholdsvis politikere og borgere kan gøre ved klimaforandringer.
Vi så derfor på forskellen i, hvad EU og FN kan lave af aftaler for verdens lande. Juridisk bindende vs frivillig.
Desuden så vi på civilsamfundets rolle, herunder begrebet medborgerskab.

Metodemæssigt har vi læst grundbogstekster om EU, FN og medborgerskab samt aflæst kvantitative data i form af diagrammer.
Empiri har vi bl.a. fundet hos organisationerne Plastic Change og Greenpeace.
Vi har også trænet brug af en chatbot.

Faglige begreber: lovgivningsproces, medborgerskab, civilsamfund, aktører.

Faglige mål:
• Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• Formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Theme 1: Hooliganism in Britain

Intro til fænomenet "hooliganism" gennem forskellige tekster/teksttyper.

Fortsat fokus på læse- og lyttetræning, tekstforståelse, tekstanalytiske kompetencer, herunder forståelse for og anvendelse af fagbegreber til analyse af både fiktion og non-fiktion.

Samtidig fortsat stilladseret introduktion til skrivning af "analytical essay on non-fiction" (først skrives bodyparts, dernæst introduction and conclusion, alt sammen ud fra guides).

KERNESTOF:

"Is cocaine fuelling a new era of football violence?"
Channel 4 News, 17 Feb, 2023 (duration: 7:30): https://www.youtube.com/watch?v=dEL06fie4aI

"I Was a Football Hooligan for 30 Years, and I Loved Every Second of It" by Andy Nicholls, 3 June, 2018, Bleacher Report, World Football: https://bleacherreport.com/articles/2375447-i-was-a-football-hooligan-for-30-years-and-i-loved-every-second-of-it

"Green Street Hooligans", by Lexi Alexander, 2005

"How Football Explains the Sentimental Hooligan", Franklin Foer, 2004 (read in excerpt)


SUPPLERENDE MATERIALE:

"Cockney Rhyming Slang", CURRENT, January/February, 2013,  pp. 18-19

"Cockney Rhyming Slang", webpage: https://cockneyrhymingslang.co.uk/

"Learn the Cockney Accent with Jason Statham", 25 Feb, 2015: https://www.youtube.com/watch?v=1WvIwkL8oLc
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Introduction to cinematic techniques

Wider Contexts. Basisbog til engelsk A. Ohland-Andersen, Hanne m.fl., Systime, 2020 (iBogsversion):
>Toolbox
>> How to 'read' a film
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 The English Langauge -British Accents and Dialects

Intro til British accents and dialects + RP/Standard English:

"Cockney Rhyming Slang", CURRENT, January/February, 2013, pp. 18-19

"Cockney Rhyming Slang", webpage: https://cockneyrhymingslang.co.uk/

"Learn the Cockney Accent with Jason Statham" 25 Feb, 2015: https://www.youtube.com/watch?v=1WvIwkL8oLc

British accents:

RP: Jonnie Robinson (Lead Content Specialist, British Library)
https://www.youtube.com/watch?v=bIemPxHSb6Q (fra start – 1:56 + fra 5:00-7:01)

- The Queen’s English, extremely formal and posh RP: https://www.youtube.com/watch?v=DPZkrRpJ4Zc 00:00-00:25

- Modern/contemporary RP (Emma Watson):
https://www.youtube.com/watch?v=xrWXsoXuuKs 00:36-00:41

Other British accents and dialects:

- Scouse (Liverpool): https://www.youtube.com/watch?v=R_C4PDSfQJA

- Glaswegian (Glasgow, Scotland): https://www.youtube.com/watch?v=oNjcAs3PcJs

- Geordie (Newcastle): https://www.youtube.com/watch?v=0C1jbnBB6nc

- Brummie (Birmingham): https://www.youtube.com/watch?v=n85OGN5M-Ng
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Theme 2: Growing Up (with or without Social Media)

I dette forløb skal vi bl.a. omkring emner som relationer (venner/venskab, kærester og familie), teenageliv, seksualitet, kønsidentitet, LGBTQ+, sex første gang og sociale medier.

Fortsat fokus på læse- og lyttetræning, tekstforståelse, tekstanalytiske kompetencer, herunder forståelse for og anvendelse af fagbegreber til analyse af både fiktion og non-fiktion.

KERNESTOF:

- "The Perks of Being a Wallflower", novel by Stephen Chbosky, 1999

- "The Pros and Cons of Social Media: A Balanced Perspective in Today’s Society", article, Socjournal, Nicole Jose, 1 Jan, 2025: https://sociology.org/the-pros-and-cons-of-social-media/

- "Lightbox", short story by Emma Cleary, 2015

-- "The History of Pride", BBC Newsround, 2022: https://www.youtube.com/watch?v=SkFFX1yGoX4

-- LGBTQ+ Pride Flags, website: https://www.hrc.org/resources/lgbtq-pride-flags

-- The HRC 2023 LGBTQ+ Youth Report, Human Rights Campaign: https://www.hrc.org/resources/lgbtq-youth-report (group work on different parts of the report - group presentations)

-- "Felix Ever After", by Kacen Callender, novel/audiobook, 2021 (excerpt: 00:00-31:47): https://ereolenglobal.overdrive.com/media/4939941


SUPPLERENDE MATERIALE:

Film: The Perks of Being a Wallflower, Stephen Chbosky, 2012
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer