Holdet 2022 EN/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Martine Vanden Eynde
Hold 2022 EN/c (1c EN, 2c EN, 3c EN)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SoMe
Titel 2 Dystopia
Titel 3 Travellers
Titel 4 The Island of Ireland
Titel 5 From Slavery to Black Lives Matter (EKSAMEN)
Titel 6 Stone Cold
Titel 7 Social Class in Britain (EKSAMEN)
Titel 8 Zombies
Titel 9 Tilladte elektroniske hjælpemidler
Titel 10 Current affairs + grammar repetition
Titel 11 The British Empire (EKSAMEN)
Titel 12 Black and White Australia (EKSAMEN)
Titel 13 The Dark Side of Man (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SoMe

Forløbet handler om sociale medier og ders påvirkning på de unge. Fokus i forløbet er på de muligheder som de sociale medier byder på og konsekvenserne af dem, såvel positive som negative. Hvordan påvirkes vi af at være online hele tiden? Hvilke aspekter skal vi især være opmærksomme på? Eleverne gøres mere bevidste om deres digitale fodaftryk og deres ret til privacy.

Der læses både fiktions- og ikke-fiktionstekster i forløbet for at arbejde med analyse af forskellige genrer (kortfilm, novelle, avisartikel, blog, mm.). Derudover er der fokus på mundtlighed.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 30 sider

Materiale: (alt materiale fra: Mette Grønvold & Hanne Ohland-Andersen. Footprints - grundforløbet i engelsk. Gyldendal 2017):
1. Robert Frost: On a Tree Fallen Across the Road (1923)
2. Patrick Cederberg & Walter Goodman: NOAH (short film) (2013)
3. Ali Smith: After Life (2015)
4. Dave Eggers: The Circle (uddrag) (2013)
5. Bill Ratner: Cyber Manners. Parenting for the Digital Age (uddrag) (2014)
6. Sophie Borland: More children are self-harming due to social media (2016)
7. Daily Mail Reporter: Now teenagers think sharing naked selfies is 'normal' (2016)
8. Megan's Story (video campaign by Think U Know Australia) (2012)
9. Patrick Hess: The power social media has over teen lives (2014)
10. Gary Turk: Look up

Centrale begreber:
social media
positive and negative consequences
digital footprint
impact of technology on family life
privacy
cyber manners
cyberbullying
self-harming
sexting


Analytiske begreber:
characterization
main character
minor character(s)
setting
theme
message

Grammatik: ordklasser, verbernes bøjning, aktiv vs. passiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Dystopia

I dette forløb stifter eleverne bekendtskab med genren 'dystopian literature'. En 'dystopia' er jo det modsatte af en 'utopia', men hvad karakteriserer egentlig det perfekte samfund? Og hvilke sider af det virkelige samfund bliver kritiseret i dystopian literature? Et bredt udvalg af litterære tekster i dette forløb forsøger at illustrere at forskellige forfattere tager udgangspunkt i forskellige 'mangler' i det aktuelle samfund, og igennem deres dystopian protagonist udøves kritikken.

Antal læse sider (inkl. grammatik): ca. 150 sider

Materiale:
1. Dennis Liu, Plurality (short film) (2012)
2. Thomas More: Utopia (excerpt) (1516)
3. George Orwell: 1984 (excerpt) (1949)
4. W.H. Auden: The Unknown Citizen (1939)
5. Ray Bradbury: The Veldt (1950)
6. Kurt Vonnegut: 2BR02B (1956)
7. Aldous Huxley: Brave New World (excerpt) (1932)
8. Dystopian music videos (gruppearbejde med en dystopisk video til hver gruppe)

VÆRKLÆSNING: Elever har selv valgt 1 af følgende værker og udarbejdet en skriftlig aflevering i grupper om det:
- George Orwell, Animal Farm
- George Orwell, Nineteen Eighty-Four
- Ray Bradbury, Fahrenheit 451

Supplerende stof:
- Dystopia: Definition and Characteristics


Centrale begreber:
utopia vs dystopia
dehumanization
surveillance
privacy
propaganda
restriction of freedom and independent thought
conformity
artificial intelligence
oppression
feeling trapped


Analytiske begreber:
dystopian setting
dystopian protagonist
characterization


Writing skills:
at skrive en indledning (inkl. thesis statement)
at skrive en PEE-chain


Grammatik: simpel vs. udvidet tid, tællelige og utællelige substantiver
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Travellers

Teksterne i forløbet omhandler det at rejse. Hvad får mennesker til at pakke deres kuffert og tage af sted? Hvad regner vi med at finde i fremmede omgivelser, og hvad kan vi lære af nye oplevelser og fremmede kulturer?

Vi læser fiktionstekster og øver især analyse af setting, characterization og themes. Gennemgåede temaer i teksterne er forventninger, identitet, clash of cultures.
I forløbet har eleverne øvet at skrive analytical essay (fiktion).

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 25 sider

Materiale: (alle fra Dorthe Hjort Jensen e.a.. Compass. Grundbog til 1. og 2. g. Systime 2022):
1. James Georgalakis: The Tourist (2016)
2. Matthew Kneale: Paradise (1995)
3. Richard Blanco: Looking for the Gulf Motel (2012)
4. Dave Eggers: You Shall Know Our Velocity! (uddrag) (2002)


Centrale begreber:
backpacking
identity
expectations vs reality
paradise
clash of cultures
childhood memories
nostalgia


Analytiske begreber:
setting
mood/atmosphere
narrator: omnisicient vs. limited
composition: foreshadowing
themes


Grammatik: omskrivning med do


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 The Island of Ireland

I forløbet sætter vi fokus på Irland som optakt til en studietur til Dublin (med samfundsfag). Vi starter med et kort historisk indblik i Irlands forhold til Storbritannien, og zoomer især ind på Irlands kamp om uafhængighed og den efterfølgende borgerkrig (1916-1923). Efter denne introduktion undersøger vi aktuelle samfundsforhold i Irland, med særlig fokus på økonomi (fra Celtic Tiger til recession) og den katolske kirkes indflydelse på hverdagen i Irland (med særlig fokus på abortspørgsmålet).
Da studieturen også indeholder en dagstur til Belfast, slutter vi forløbet med at flytte fokus til Nordirland. Også her starter vi med et kort historisk overblik (især på The Troubles indtil 1998). Til sidst runder vi kort situationen der opstod omkring grænsen mellem Irland og Nordirland efter Brexit.

Antal læse sider (inkl. grammatik): ca. 40 sider

Materiale:
1. William Butler Yeats: Easter 1916 (1921)
2. Ken Loach: The Wind that Shakes the Barley (film) (2006)
3. Liam O'Flaherty: The Sniper (1937)
4. Gerard Donovan: Festus (2011)
5. Donal Ryan: Réaltín (2012)
6. Emilie Pine: From the Baby Years (2018)
7. U2: Sunday Bloody Sunday (1983)
8. Lisa McGee: Derry Girls (2018), Season 1, Episodes 1 and 5
9. BBC Newsnight: Brexit deal 'could spark loyalist disorder' in Northern Ireland, says police chief (2019)


Supplerende stof (fra Rosanne McCollum, The Island of Ireland, Systime 2021):
- The Irish Revolutionary Period
- Contemporary Irish society: The Celtic Tiger, recession and recovery
- The Catholic Church's waning influence
- Northern Ireland: The Troubles and the Good Friday Agreement


Centrale begreber:
UK - Northern Ireland - Republic of Ireland
the Easter Rising (1916)
the Irish War of Independence (1919-1921)
the Anglo-Irish Treaty (1921)
the Irish Free State
the Irish Civil War (1922-1923)
the IRA
the Celtic Tiger
abortion rights
Catholicism vs. Protestantism
nationalists vs. unionists
Republicans vs. Loyalists
paramilitary groups
sectarian violence
the Troubles
Orange Walk



Analytiske begreber:
oxymoron
mood and atmosphere
style of writing



Writing skills:
fokus på PEE-chains



Grammatik: genitiv, repetition af verber, adjektiver vs. adverbier
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 From Slavery to Black Lives Matter (EKSAMEN)

Dette forløb skal give eleverne indblik og forståelse for den historiske, kulturelle og samfundsmæssige udvikling i USA i forbindelse med forholdet mellem hvide og sorte. Vi starter ud med at se på slaveriet og dets historiske baggrund. Vi ser på de sortes forhold efter slaveriets ophør og på hvordan de fortsat undertrykkes (bl.a. ved hjælp af Jim Crow Laws), indtil der for alvor sker ændringer som følge af 60ernes Civil Rights Movement. Vi ser på de store ændringer, der er sket i det amerikanske samfund men også på nogle af de udfordringer, som stadig ses i det amerikanske samfund i forbindelse med racisme.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 50 sider

Materiale:
1. Faith Crittenden: What Black Barbie Means to Black Women and Girls
2. Narrative of the Life of Frederick Douglass (uddrag)
3. H.B. Stowe: Uncle Tom's Cabin, Chapter 40 (uddrag)
4. R. Wright: The Ethics of Living Jim Crow (uddrag)
5. Billie Holiday: Strange Fruit
6. Langston Hughes. I Too
7. Martin Luther King Jr: The Montgomery Bus Boycott
8. James Baldwin: A Letter to My Nephew
9. The Hill: Fight for economic equity under 'assault' 60 years after March on Washington, advocates warn
10. Ava DuVernay: 13th (documentary)
11. Michelle Obama: Dear Class of 2020 (oplæg til essay-skrivning)

Derudover har eleverne arbejdet med én af følgende tekster (sorte stemmer):
- Beyoncé: Formation
- Amanda Gorman: The Hill We Climb
- Trevor Noah: The War Over Teaching America's Racist History in Schools


Supplerende stof (alt fra: Bianca Erlich-Møller & Mathilde Thomsen. Black Voices. The African-American Experience from Slavery to Current Racial Issues. Gyldendal 2016).
- Slavery and the Anti-Slavery Movement
- Separate but equal
- Civil Rights Movement
- Post-Racist America?



Begreber:
slavery
dehumanization
whipping

abolitionists
Civil War
emancipation
Thirteenth Amendment

Jim Crow Laws
segregation
the South
lynching
social inequality

Civil Rights Movement
Montgomery Bus Boycott
nonviolent struggle for racial equality
civil disobedience
Civil Rights Act
Voting Rights Act

systemic/institutional/structural racism
racial bias in the justice system
economic equity
affirmative action
Black Lives Matter
police brutality


Analytiske begreber:
denotation and connotation
logos - ethos - pathos
rhetorical devices: alliteration - allusion - anaphora - antithesis - metaphor - parallelism - polyptoton - simile - tricolon


Grammatik: relative pronomener, definerende og parentetiske relativsætninger, modalverber
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Stone Cold

SRO-forløb (sammen med samfundsfag A).

Vi læser værket Stone Cold (af Robert Swindells, 1993) som omhandler emner som social ulighed og hjemløshed.
Emnet bliver udvidet og uddybet i næste forløb (se beskrivelse der).

Antal sider: ca. 130 sider

Materiale:
Robert Swindells, Stone Cold (1993) - VÆRK

Analytiske begreber:
characterization: telling vs showing through dialogue, action, comparison with other characters, setting, names and appearance
protagonist and antagonist
dynamic vs static character
round vs flat character


Writing skills:
writing a summary
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Social Class in Britain (EKSAMEN)

I dette forløb fokuserer vi på aktuelle samfundsforhold i Storbritannien, i forlængelse af vores arbejde med romanen Stone Cold som omhandler hjemløshed.
Grundlæggende for enhver diskussion om det aktuelle britiske samfund er 'social class', og det tager vi udgangspunkt i. Eleverne får en indledende introduktion til klassesystemet i Storbritannien (med fokus på England), både de 3 'traditionelle' klasser og de 7 'nye' klasseinddelinger. Derudover kigger vi på forskellige aspekter af klasseforskelle, bl.a. i det britiske uddannelsessystem samt klassens påvirkning af sprog.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 25 sider

Materiale:
1. Robert Swindells: Stone Cold (1993) - værklæsning (se forrige forløb)
2. Julian Fellows: Downton Abbey, Season 1, Episode 2 (2010)
3. Jilly Cooper: Class (1979)
4. Patrick Butler: Social mobility prospects for young people disappearing, says research (2022)
5. Bernard Hare: Poverty is a State of Mind (2012) - oplæg til essayskrivning
6. Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life (1978)
7. Kate Fox: Watching the English (excerpt on language) (2014)
8. Nazia Parveen: "It's had a lasting impact": students on being bullied over their accents(2020)



Supplerende stof:
- Welfare and class (fra: Mustad e.a, Being British. Gyldendal 2014)
- British Education System | Britain Explained
- Boarding Schools - what are they like?


Central terms:
social class: upper class, middle class, working/lower class
social mobility
social inequality
public schools, prep schools, Eton, red-brick universities, Oxbridge
Cockney vs. posh
classism
accentism; prejudice

Grammatik: substantiver i singularis og pluralis,

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Zombies

(Undervisningen varetaget af MU)

I dette genreforløb introduceres eleverne til analyse af tekster og film indenfor zombie- og horrorgenren. Fortællingerne er både mytologiske og apokalyptiske, og handler i bund og grund om os mennesker og vores samfund. Zombierne er forvrængede spejlbilleder af noget menneskeligt eller menneskeskabt, som vi ofte har svært ved at se i øjnene. Zombierne er noget vi frygter, men som vi samtidig behøver, fordi de kan lære os noget om os selv.

Forløbet rummer således en indføring i de genretræk, udviklinger og fortælleteknikker, der knytter sig til zombie-genren. Denne viden bruges løbende i arbejdet med teksterne, og gør det muligt at sammenligne teksterne.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 25 sider


Materiale:
1. The Last of Us, Craig Mazin and Neil Druckmann, TV-series episode 1 (2023)
2. Cargo. Ben Howling and Yolanda Ramke, short film (2013)
3. A Very Trying Time, Mark. C. Scioneaux (2012)
4. Them, Cinsearea S. (2012)
5. Zombies Ate My Girlffriend, Ken MacGregor (2012)
6. Zone One, Colson Whitehead (2011)
7. Fear the Walking Dead, Robert Kirkman and Dave Erickson, TV-series episode 1 (2015).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Tilladte elektroniske hjælpemidler

- Gyldendals røde ordbøger: https://ordbog.gyldendal.dk/

- Ordbogen: https://www.ordbogen.com/

- Merriam-Webster online: https://www.merriam-webster.com/

- Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/

- Engram: www.minlaering.dk

- Oxford Learners Dictionary https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

- Dictionary.com: https://www.dictionary.com/

- Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Current affairs + grammar repetition

I dette korte intro-forløb til 3g samler vi op på de store begivenheder der har fundet sted i USA og UK henover sommeren. Eleverne skal producere en video om et tildelt emne (se nedenfor). Projektet tager udgangspunkt i selvvalgt materiale som eleverne samler ind, og som de skal præsentere for hinanden. Dernæst skal eleverne vælge en vinkel og en genre for deres præsentation af den tilegnede viden. Videoerne vises for resten af klassen til sidst.

Emner:
UK:
- Highlights of the Tory election campaign
- Election of Nigel Farage
- Southport stabbing
- Riots in the UK / Tony Robinson

USA:
- Biden's resignation
- Harris' nomination
- JD Vance
- Assassination attempt on Trump
- Highlights of the Republican National Convention


Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 10 sider


Grammatik: repetition fra 1g og 2g, verbalmønster
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 The British Empire (EKSAMEN)

I dette forløb undersøger vi Storbritanniens rolle som kolonimagt og hvordan Storbritanniens historie påvirker det nationale og globale samfund i dag. Vi tager udgangspunkt i begrebet lingua franca, og finder ud af, hvorfor engelsk er blevet det globale sprog. For at undersøge dette, starter vi med et tilbageblik i Englands historie som kolonimagt og perioden af afkolonisering. Derefter flyttes fokus til samtidens England og dets etniske og kulturelle sammensætning.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 35 sider

Materiale:
1. Great Britain's national anthem (uddrag af Rule Britannia, God Save the Queen, and Land of Hope and Glory)
2. Rudyard Kipling: The White Man's Burden (uddrag)
3. George Orwell: Shooting an Elephant
4. Jamaica Kincaid: A Small Place (uddrag)
5.  Fernando Mereilles: The Constant Gardener (film)
6. John Agard: Listen Mr Oxford don
7. Robin Cook: Chiken Tikka Masala Speech (uddrag)
8. Mohammed Hanif: THe Warped World of the U.K. Rioters (artikel fra The New Yorker)


Supplerende stof:
- English as lingua franca (fra: T. Østergaard. The English Handbook)
- diverse videoer med David Crystal om English as a Global language, Standard English, Caribbean English mm. (fra Words of English iBog, systime.dk)
- This is History: How the British Empire Became the Biggest in the World



Centrale begreber:
lingua franca
native and non-native speakers
standard language - second language - foreign language
language: intelligibility vs. identity

imperialism
colonialism
the white man's burden
eurocentrism

postcolonialism (the Empire writes back)
imperial guilt
homogeneity vs. diversity in society
multiculturalism
identity
immigration
racism
Southport stabbing
UK riots 2024


Analytiske begreber:
symbols
postcolonial approach to literature


Grammatik: verbalmønster, ing-former, finitte og infinitte verbalformer, phrasal verbs, komma
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Black and White Australia (EKSAMEN)

I dette forløb arbejder kigger vi på et andet engelsksproget område, Australien, med særlig fokus på identitet og race.
Udgangspunktet er den australske identitet og selvopfattelse som den bliver defineret af de hvide australiere. Her er der blandt andet fokus på betydningen af den barske natur (outback). Derefter adresserer vi problematikken omkring 'The Stolen Generation' og hvordan historien har påvirket den australske identitet og giver udfordringer i dagens samfund. Til sidst runder vi en anden minoritet, nemlig LGBTQ+, og undersøger om Australien i sandhed er blevet til en nation med plads til alle, og hvor alle kan føle sig fri.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 45 sider

Materiale:
1. National Anthem: Advance Australia Fair
2. Banjo Peterson: Waltzing Matilda
3. Henry Lawson: The Drover's Wife
4. Phillip Noyce: Rabbit-Proof Fence (film)
5. Katharine Susannah Prichard: N'goola
6. Stories from the Bringing Them Home Report (eleverne har arbejdet med 1 fortælling og fremlagt i matrixgrupper)
7. Kevin Rudd: Sorry Speech
8. Hannah Gadsby: Ten Steps to Nanette


Supplerende stof:
- (Re-)discovering Australia: A very brief history of a very large country (Fra: J. Kaalund og B. Clausen, Boomerang. Australia: Race, Identity, Nature and Horse Thieves. Columbus 2023)
- Hannah Gadsby, Nanette (Netflix)


Central terms:
the Australian Legend
egalitarianism
frontier life - the Outback (the Bush)
masculinity
freedom

indigenous peoples / Aborigines and Torres Strait Islanders / First Nations Australians
hunters and gatherers
half-castes
mission schools
Stolen Generations
assimilation
identity
The Bringing Them Home Report
official apology

LGBTQ+ rights
decriminalization
same sex marriage


Grammatik: pronomener (relativ, personlig, possessiv, demonstrativ, refleksiv, interrogativ)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 The Dark Side of Man (EKSAMEN)

Dette lange forløb er delt op i 2 dele.

Antal læste sider (inkl. grammatik): ca. 55 sider

1. Evil

Udgangspunktet for denne første del af forløbet er et eksempel på en true crime podcast, som fordrer en diskussion af spørgsmålet om hvorfor mennesket fascineres af det onde. Efterfølgende læses der forskellige litterære tekster som illustrerer ondskabens mange ansigter.

Materiale:
1. Podcast: In the Dark, S. 1, Ep. 2: The Crime (2016)
2. Robert L. Stevenson: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (excerpts) (1886)
3. Bret Easton Ellis: American Psycho (excerpt) (1991)
4. Edgar Allen Poe: The Black Cat (1843)
5. Shirley Jackson: The Lottery (1948)
6. Robert Morgan: The Balm of Gilead Tree (1995)

Supplerende stof:
- Philip Zimbardo: The Psychology of evil - TED talk (2008)
- Why do people do evil? A summary of Lars Svenden's Philosophy of Evil

Central terms:
duality of man
demonic evil
instrumental evil
idealistic evil
stupid evil
banality of evil
evil through inaction


2. Shakespeares Macbeth

Første del af forløbet har fokuseret på dualiteten i mennesket. Gode mennesker er i stand til at gøre onde gerninger, hvis de kommer i en 'passende' situation. Dette har været optakt til vores arbejde med Macbeth.
Vi starter denne del af forløbet med at få et indblik i den tidsalder Shakespeare levede i (The Elizabethan Age, 1558 - 1603), og dykker derefter ned i udvalgte scener af Macbeth.

Materiale:
Macbeth:
- Act I, Scene i
- Act I, scene ii (ll. 16-24 + 33-42)
- Act I, Scene iii (ll. 30-156)
- Act I, Scene vii
- Act II, Scene i (ll. 33-64)
- Act II, Scene ii
- Act III, Scene iv (ll. 1-116)
- Act V, scene v

- House of Cards, S. 1, Ep. 1


Supplerende stof (Fra: B. Clausen & J. Kaalund. Romeo and Juliet by Shakespeare. Gyldendal 2017):
- Historical Context
- Elizabethan Theatre (inkl. uddrag af filmen 'Shakespeare in Love')
- Language in the Elizabethan Era
- The Language of Shakespeare's Plays
- Shakespearean Tragedy


Central terms:
Elizabethan Age
Reformation
playwright
the Globe
chain of being
hierarchy
order vs. chaos
fate/destiny vs. free will
tragic hero / tragic flaw
masculinity
misogyny
motif of blood
motif of insanity
motif of sleep
the supernatural


Analytical terms:
couplet
iambic pentameter
soliloquy
aside
heroic couplet
antithesis / paradox
alliteration
motif
imagery (metaphor, simile, personification)


Grammatik: omskrivning med do, aktiv vs. passiv, placering af adverbialled
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer