Holdet 2023 SP/fENSP - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Morten Rabjerg
Hold 2023 SP/fENSP (1fENSP SP, 2fENSP SP, 3fENSP SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begyndersprogsundervisning
Titel 2 Navidad y otras tradiciones
Titel 3 Migración y latinos in the US 1 (Eksamensemne)
Titel 4 Jóvenes en América Latina (Eksamensemne)
Titel 5 Migración y latinos in the US 2 (Eksamensemne)
Titel 6 Niños de la calle (Eksamensemne)
Titel 7 Corrida de toros (Eksamensemne)
Titel 8 Cuba

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begyndersprogsundervisning

Med udgangspunkt i begyndersprogssystemet "Ya vamos"

Fokuspunkter:
Elementær grammatik
Udtaletræning
Mundtlig sprogfærdighed
Interkulturelle kompetencer
Skriftlig fremstilling

Omfang 80-100 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 60,00 moduler
Dækker over: 64 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Navidad y otras tradiciones

La navidad en España y en otras partes del mundo hispanohablante.

Material:
Película: "A 1000 kilómetros de la navida"
Tío Spanish - navidad (youtube)
La cabalgata de los reyes magos (afleveringsopgave)

Presentaciones sobre la navidad en España.

Omfang 10-15 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Selvrefleksion - Forskelle mellem jul i Danmark og i Spanien.
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Migración y latinos in the US 1 (Eksamensemne)

Flerfagligt forløb om migration fra Latinamerika til USA med fokus på analyse af filmen "Sin Nombre" og viden om samfundsforhold i Latinamerika og USA. Forløbet er udarbejdet i samarbejde med engelsk.

Materiale:
"Al otro lado" (Flintholm og Clausen, 2004), s. 8-13
"Sin Nombre", film af Cary Fukunaga, 2009

Problemformulering:
•Hvilken betydning har illegal migration fra Latinamerika til USA for den enkelte og for samfundet?
•Hvorfor vælger latinamerikanere at rejse illegalt til USA på trods af de utallige udfordringer, der er ved at krydse grænsen til USA?

Opgave:
1.Redegør kortfattet for migration fra Latinamerika til USA.
2.Hvordan fremstilles karakterernes motiver for at migrere illegalt fra Latinamerika til USA i filmen Sin Nombre?
3.Diskutér hvilke udfordringer der kan være ved migration fra Latinamerika til USA?

Produkt:
Mundtlig gruppefremlæggelse på 12-15 min. med besvarelse af opgaven. Besvarelsen skal være fagligt begrundet med henvisninger til det materiale, som vi arbejder med i forløbet.

Omfang: 10-15 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 4 Jóvenes en América Latina (Eksamensemne)

Tema sobre jóvenes en América Latina a base del libro "La identidad contrastada" (Mikkelsen y Riismøller)
Enfocado en jóvenes de los siguientes países: Argentina, Nicaragua, Colombia, Chile y México.

Material:
"La identidad contrastada" (Mikkelsen og Riismøller) - hele bogen
"El desierto" (canción de Maná, 1992)
Película: "Diarios de motocicleta" (W. Salles, 2004)
"Latinoamérica" (canción de Calle 13, 2010)

TV-programmer:
"Salvador Allendes sidste timer" (DR, 2001)
"Pregunta ya. La imagen de México" (UR Skola, 2014)
"Paises de habla hispana" (UR Skola, 2018)
"Sandboarding en el Cerro Negro", youtube, 2013 https://www.youtube.com/watch?v=0iEEufNTwh4&t=60s (21.04.26)

Omfang: 50-70 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tarea 5: Præteritum og imperfektum 25-11-2024
Tarea 6 Mariángeles de Argentina 13-12-2024
Tarea 7: La pobreza en Málaga 24-01-2025
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Migración y latinos in the US 2 (Eksamensemne)

Forløb om integration af latinos i USA. Forløbet knytter sig til SRO-processen, hvor klassen arbejder i spansk og engelsk ud fra følgende opgaveformulering:

Redegør for de forhold, som latinoer har levet under i USA i de seneste tre årtier.
Her kan der bl.a. fokuseres på kriminalitet, geografisk udbredelse, uddannelse og beskæftigelse.
På baggrund heraf ønskes en analyse og fortolkning af uddrag af Caramelo, Sandra Cisneros (2002) med (særlig) fokus på personkarakteristik og miljø, samt tekstens budskab ift. integration.
Analyser endvidere mindst to af nedenstående 4 tekster om latinos i USA med fokus på hvordan de interviewede personer oplever og beskriver livet som latino i USA.
Diskutér med afsæt i redegørelsen og analysen, i hvor høj grad migrationsforventningerne bliver indfriet, og hvilken betydning det har for integrationen i en fremmed kultur. Herunder skal du inddrage andet materiale.

Materiale:
”Interview med Alma Cruz” (Ringgaard og Kledal, Retratos latinos en California, Gyldendal, 2012, s. 60-64)
”Interview med Santiago Bernal” (Ringgaard og Kledal, Retratos latinos en California, Gyldendal, 2012, s. 74-77)
”Interview med Marco Valádez” (Ringgaard og Kledal, Retratos latinos en California, Gyldendal, 2012, s. 100-104)
”La vida de Yisel Valdés” (Kledal og Ringgaard, Cuba en Miami, Gyldendal, 2015, s. 56-60)

Omfang 10-15 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Niños de la calle (Eksamensemne)

Forløb om gadebørn med udgangspunkt i bogen "Con un vaso de pega en la mano".

Temas:
Definiciónes
Motivos y explicaciones
La vida en la calle
Drogas
Educación
Ayuda para los niños de la calle

Materiale:
"Con un vaso de pega en la mano" (Silva og Silva, 2009) s. 8-41
"Hay un niño en la calle" - canción de Mercedes Sosa y Calle 13, 2009 https://www.youtube.com/watch?v=IeGcAajj7hs (24.02.26)
"Dødens gade" (film fra DR, 2005)

Omfang: 50-70 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tarea 8: Cuatro latinos en EE.UU. 28-03-2025
Tarea 9 16-05-2025
Tarea 1: Trabajo voluntario 02-09-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Corrida de toros (Eksamensemne)

Forløb om Corrida de toros med fokus på følgende elementer:

Las fases de la corrida
La educación del torero
San Fermin y el encierro
La ética

Mundtlig sprogfærdighed
Interkulturelle kompetencer
Skriftlig fremstilling

Materiale:
"Con una cornada en el estómago", "Diario de Navarra, 11/7 2004
"Corrida de toros - la fiesta nacional"
"El encierro"
"Hemingway y las fiestas de San Fermín", i "Fiestas" (Christensen og Madsen) p. 51
"La escuela de tauromaquia"
"Me asusté cuando vi a mi padre en el suelo", "Diario de Navarra", 11/7 2004
"Pasión peligrosa: "Correr con los toros me hace sentir más vivo"", i "España en la calle" (Kloch og Tønner, 2021), p. 92-95


Film: "Dags dato om tyreløberne i Pamplona" (TV2, 2012)
Film: "Mand og Tyr" (DR)

Omfang: 25-30 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tarea 3: Gitanos 05-11-2025
Tarea 7 El adiós a la fiesta de toros 02-02-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Cuba

Forløb om Cuba med fokus på historie og leveforhold.

Nøgleord:
Historia de Cuba
Sistema político
Economía planificada
Turismo
Religión
Emigración
Educación y salud
La familia
Música
Creatividad cubana
Jineterismo

Materiale:

"La lucha cubana" (Anny Holmgaard), p. 5, 7, 9-14, 16, 23, 28 y 29
"Cuba en cambio" (López y Frederiksen), p. 9-11
Film: "Havana Blues"
Film: "Pregunta ya! La familia en Cuba"

Afleveringsopgaver:
Miguel el cubano
Turismo en Cuba (fra Minlæring)

Omfang: 30-50 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive - Afleveringsopgaver om emner fra Cuba.
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde