|
Titel
18
|
Store følelser
Vi beskæftiger os i forløbet med den relativt nye tilgang til litteratur: affektteori. Her vil det undersøgende blik både falde på modtagerens affektive og følelsesmæssige reaktion på tekster, teksters beskrivelse af og/eller bearbejdning af affekt og følelser, hvilke muligheder og udfordringer en affektteoretisk tilgang til sine egne tekster skaber. Dvs., vi vil undersøge: Hvordan kan man bruge litteraturen til at skabe affektive reaktioner og følelser hos læseren? Hvordan kan man bruge litteraturen til at udtrykke, bearbejde eller kritisere følelser? Hvordan kan man skrive en følelse frem?
Eleverne skal i forløbet møde forskellige tekster, der bearbejder forskellige følelser på forskellige måder. Ligeledes vil forløbets og dets tekster bruges til at repetere fra tidligere forløb.
Eleverne skal kunne:
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
– demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
– demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
Ift. kernestoffet har forløbet et litterært perspektiv og dækker:
– tekster fra 1700- og 1800-tallet, herunder fra oplysningstid, romantik, romantisme og naturalisme
– tekster fra 1900-tallet, herunder realisme og modernisme
– tekster fra 2000-tallet, herunder fra de seneste fem år
– fra dansk litteraturs kanon læses: Adam Oehlenschläger, Johannes V. Jensen, Martin Andersen Nexø, Tom Kristensen, Martin A. Hansen
Her arbejdes metodisk med:
– litteraturanalyse og -fortolkning
– anvendelse af relevante litterære metoder
– (litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer)
– tekster gennem kreative arbejdsprocesser.
Materiale
Lærerproduceret teoritekst omhandlende nykritik og affektteori (indledende)
Lassen, H. J., Føl dig frem – affektteori og undersøgende litteraturlæsning, Systime 2022, kapitlerne: ”De magtfulde følelser”, ”Følelser i sociale sammenhænge” og ”Sympatistrukturer”
Benjamin Holmsteen, ”Lille Lise” (2005), kortfilm
Emil Aarestrup, flere:
Fra: Emil Aarestrup: Digte, C. A. Reitzels Forlag, Kbh., 1838:
”Angst” (1838)
”Sørgesangen” (1838)
”Det sidste” (1838)
Fra: Emil Aarestrup: Efterladte Digte, Christian Winther og F.L. Liebenberg (red.), Samfundet til den danske Literaturs Fremme, Kbh., 1863, pp. 6–7.
”Den lille ulykkelige” (1863)
B. S. Ingemann, ”Glasskabet” (1847)
Thomas Korsgaard, ”Mente i det” (2023) (værklæsning)
M.A. Nexø, ”Lønningsdag” (1900)
Tom Kristensen, ”Det blomstrende slagsmål” (1920)
J.V. Jensen, ”Fusijama” (1907)
A. Oehlenschläger, ”Morgenvandring” (1805)
S. v. Staffeldt, ”Indvielsen” (1804)
M. A. Hansen, ”Agerhønen” (1947)
|