Holdet 2023 HI/w - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Mogens Georg Andersen
Hold 2023 HI/w (1w HI, 2w HI, 3w HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Overbliksforløb
Titel 2 DHO - Fra land til by
Titel 3 USA's historie
Titel 4 Fra vikingetid til kongedømme
Titel 5 Romerriget
Titel 6 Fra første til anden verdenskrig
Titel 7 Tidlige imperier i Syd- og mellemamerika
Titel 8 Dansk politik i internationalt perspektiv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Overbliksforløb

Forløbet giver et overblik over civilisationernes oprindelse i messopotamien og omkring middelhavet, samt middelalderens kristne samfunds kultursammenstød med Islam.

Omfang ca. 25 sider

Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶ redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling̶
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper

Kernestof:
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 DHO - Fra land til by

DHO-forløb
Fællesfagligt forløb med dansk med det formål at forstå fagenes egenidentitet og metoder, samt sammenspil med andre fags metoder og at lære at skrive større skriftlige opgaver.

Forløbet tager udgangspunkt i perioden før og under den litterære periode der kaldes "Det moderne gennembrud". I historie går vi tilbage til de omvæltninger der fører til den langsomme og gradvise afslutning på landbrugssamfundet og indleder industrialiseringen, herunder vandringen fra land til by, kort sagt urbaniseringen.

Omfang ca. 25 sider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 USA's historie

Forløbet ser på USA's historie fra de første settlers i Jamestown og Plymouth til Borgerrettighedsbevægelse i 1960'erne med en kort perspektivering til nutid.

Omfang ca. 70 sider

Faglige mål

– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i verdenshistorie: USA fra grundlæggelse til idag.
– dokumentere viden om forskellige samfundsformer: USA som civilisation, det vilde Vesten, den nye og den gamle verden.
– formulere historiske problemstillinger og relatere disse til deres egen tid: skriveøvelse om frontiertesen.
– analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund gennem tiderne: frontiertesen.
– analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og menneskers forestillingsverden: den nationale selvforståelse, borgerkrigen som erindring.
– forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper (revolution).

Når vi er færdige med dette forløb skal du kunne besvare disse og lignende problemstillinger:
*
*
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fra vikingetid til kongedømme

Hvad er en viking? Vi skal se på vikingernes levevis og hvordan de historisk bliver portrætteret. Samt hvordan Danmark bliver til som tidligt kongedømme?

Omfang ca. 50 sider

Faglige mål:
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
- analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
- reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende

Kernestof:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
- historiebrug og -formidling
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Romerriget

Forløbet strækker sig fra Roms opståen som en tidlig, kompleks civilisation over rigets ekspansion, storhed og fald.

Omfang ca. 35 sider

Mål
– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale og europæiske udvikling
– dokumentere viden om forskellige samfundsformer
– analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund gennem tiderne
– analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og menneskers forestillingsverden
– reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
– indsamle og systematisere informationer om og fra fortiden
– bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksempler på brug af historien


Kernestof:
- Antikkens samfund
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Fra første til anden verdenskrig

Vi ser på årsagerne til første verdenskrigs udbrud og krigens betydning for de ideologiske modsætninger der førte til anden verdenskrig, herunder Danmarks rolle i krigen.

Omfang ca. 100 sider

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
– formulere historiske problemstillinger og relatere disse til deres egen tid
– analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og menneskers forestillingsverden
– forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
– bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksempler på brug af historien

Kernestof
1776-1914: Brud og tradition
– national identitet
– industrialisering
– imperialisme.
1914-1989: Kampen om det gode samfund
– ideologiernes kamp

Kilder i forløbet:
Wilsons 14 punkter (i udvalg) (1918)
Ludendorfs erindringer om fredsslutningen (1919)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tidlige imperier i Syd- og mellemamerika

Vi ser på udviklingen af en kultur i et samfund uden for Europa og USA. Fokus er på Inkariget og Aztekerriget - hvilke kultur er disse riger opstået af og hvordan gik de under?

Omfang ca. 40 sider

Faglige mål:
̶  redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶  analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne

Kernestof:
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Dansk politik i internationalt perspektiv

Vi skal se på hvordan et lille land som Danmark må navigere i den Internationale politik fra udbruddet af første verdenskrig til i dag.

Omfang ca. 25 sider.

Faglige mål:
– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
– formulere historiske problemstillinger og relatere disse til deres egen tid
– forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
– bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksempler på brug af historien

Kernestof:
1914-1989: Kampen om det gode samfund
– afkolonisering
– Murens fald.

1989-i dag: Det globale samfund
– Danmarks internationale placering
– europæisk integration
– nye grænser og konflikter.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde