Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
|
Institution
|
Munkensdam Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
|
Lærer(e)
|
Susan Pedersen
|
|
Hold
|
2023 Ty/Tyb (1Tyb, 2Tyb)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Thema: Ab ins Deutsche
Der er i dette forløb læst 10 NS, grammatik inklusive
Et introduktionsforløb til tyskfaget i gymnasiet med fokus på forskellige færdigheder, strategier og metoder.
Fokus i forløbet:
- Ordbogsopslag
- Falske venner - tysk til dansk
- Tysk fonologi - det tyske alfabet og tyske udtaleregler
- Kommunikations- og indlæringsstrategier
- Tyske spørgeord
- De tyske tal
Tekster:
1. Leicht Deutsch Lernen: "Deutsches Alphabet" (faktatekst):
- https://leicht-deutsch-lernen.com/alphabet# (video)
2. Fuchs, Kate & Mathilde Finding (2016): "Ab ins Deutsche" (s. 1-10) i "Auf uns".
Gyldendal. (faktatekster + sang)
3. deutschlernerblog (2015): Deutsche Zahlen von 1 bis 100 (faktatekst):
- lernenhttps://deutschlernerblog.de/deutsche-zahlen-von-1-bis-100-lernen/
Supplerende materiale:
1. German Language Compared to other Languages (video):
- https://www.youtube.com/watch?v=NcxvQI88JRY
2. Bourani, Andreas (2014) (musikvideo):
- https://www.youtube.com/watch?v=k9EYjn5f_nE
Grammatik:
- Häckert, Lone og Birgit Lohse (2014): "Alles in allem", Gyldendal:
- Substantivers køn (s. 96-97)
Der er fulgt op på undervisningen i almen sprogforståelse (AP) med følgende grammatiske emner:
- Syntaktisk analyse
- Ordklasser
- Kasus og artikler
I forløbet er der sammenlagt læst ca. 16 sider.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
2. Thema: Kurzfilme
Der arbejdes i dette forløb i enkelte tilfælde med selvvalgt differentiering i grupperne rød, gul og grøn.
Eleverne vælger sig fra gang til gang/tekst til tekst ind på grupperne rød (få gloser og (næsten) ingen hjælp), gul (gloser og hjælp) eller grøn (mange gloser og hjælp). Opgaver og afleveringen i forbindelse hermed er også opdelt i farvekoder.
Litteratur i dette forløb - uddrag af:
"Gattungen" Helle Egendal, Systime, 2019
Filmene i dette forløb forefindes online på
http://filmcentralen.dk/grundskolen/undervisning/kortfilm-i-tysk#.VycBvzZJlaQ
De findes i to udgaver med hhv. tyske og danske undertekster, alt afhængig af hvilken sværhedsgrad, eleverne indskriver sig på.
Læringsmål:
• at blive motiveret via filmmediet i tyskundervisningen ved at imødekomme både de verbalt, auditivt og visuelt orienterede elever
• at se analytisk på filmmediet som formidler af den tysksprogede kultur
• at tale tysk med faste vendinger (mediefaglige), som eleverne kender fra danskfaget og evt. mediefag
Film i dette forløb:
• Hundefutter von http://filmcentralen.dk/grundskolen/film/hundefoder-0 (15:13 min)
• Kinderspiel http://filmcentralen.dk/grundskolen/film/borneleg (18:09)
• Freiheit https://www.youtube.com/watch?v=ay2ph-p4Qok (8:03)
• London liegt am Nordpol http://filmcentralen.dk/grundskolen/film/london-ligger-pa-nordpolen (20 min)
Som introduktion til emner i forløbet:
Podcast https://slowgerman.com/?s=deutsche+serien
Podcasthttps://slowgerman.com/?s=kinderrechte+in+deutschland
Podcast https://slowgerman.com/2019/12/31/sg-200-menschen-mit-behinderung/
Grammatik gennemgået i dette forløb:
- Sætningsanalyse
- Artikler
- Verber (svage verber og hjælpeverber)
- Sætninger
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2. Abgabe, grammatik
|
12-01-2024
|
|
Test 1, standpunktskarakter
|
07-02-2024
|
|
Test 2, standpunktskarakter
|
09-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
EKSAMENSEMNE 3. Thema: Reisen
UVB Reisen 2023
Omfang: ca. 30 sider inkl. grammatik.
Fokus i undervisningen har været:
At komme godt i gang med at tale tysk om fagligt indhold vha.
- Genfortælling af en tekst (multimodalt) på tysk – resume
- Integreret grammatik
- Billedbeskrivelse
Litteratur
Lied und Text: Buddy ”Ab in den Süden“. Video und Text. https://www.youtube.com/watch?v=5kVTLl2fDcs (3:25 Minuten)
Film: „Tschick af Fatih Akin (2016) 94 minutter.
Film: "Almanya - Wilkommen in Deutschland" af Yasemin Şamdereli (2011) 101 minutter
Podcast: https://slowgerman.com/2008/12/08/slow-german-039-urlaub/ med tekst i PDF
Bild: „Abschied mit Hamburg“, Otto Dix (1921)
Kurzgeschichte: Martin Suter „Ferienplanung“ (2005) 2 sider. Fra „Los geht’s! – Text og grammatik“ af Mette Hermann, Gyldendal 2018.
Kurzgeschichte: Milena Moser, ”Mein 9. Mord“ (2006) 4,2 sider. Fra Milena Moser „Gebrochene Herzen oder Mein erster bis elfter Mord“, Blanvalet 2006.
Læringsmål
Træning af elevernes mundtlige sprogfærdighed med fokus på sproglig korrekthed og flydende sprogproduktion.
Træning af lærings- og læsestrategier i forbindelse med læsning af tyske tekster.
Grammatiske fokuspunkter:
- Verbets bøjning (repetition)
- Sætningsanalyse (repetition)
- Bestemte artikler (repetition)
- Ordstilling i hoved og ledsætninger
- Præpositioner
- Genitiv
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
EKSAMENSEMNE 4. Thema: Märchen
Læsningen af tyske folkeeventyr opfylder læreplanens krav om læsning af ældre tysk litteratur.
Tyskerne dokumenterede som de første folkeeventyrene med brødrene Grimms indsamling og udgivelse af Kinder- und Hausmärchen og eleverne kan forholde sig til de historier, de kender fra barndommen, samtidigt med at Danmark selv har rod i eventyrets verden med H.C. Andersen. Dermed bliver forløbet en periodelæsning, der giver et billede af fælles, europæisk kultur.
Læringsmål
• at arbejde med kendt materiale på en ny måde, for derigennem at blive fortrolig med at tale tysk og præsentere resultater af tekstanalytisk arbejde.
• at se analytisk på eventyrgenren som formidler af den ældre, tysksprogede kultur
• at tale tysk med faste vendinger (litteraturanalytiske og genrekoblede), som eleverne kender fra danskfaget og evt. historie
(Tekster før 1945)
Litteratur
Primærlitteratur
Fra internettet læses
- ”Rotkäppchen”af brødrene Grimm fra https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/rotkaeppchen
samt oplæsning https://www.youtube.com/watch?v=m0I5tK7H3Lw
- "Prinzessin Mäusehaut" fra https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/prinzessin_maeusehaut samt oplæsning fra https://www.youtube.com/watch?v=5txFgqDsWOI
- "De sieben Raben" samt oplæsning fra https://www.youtube.com/watch?v=QCfPVedm0uw eller https://www.grimmstories.com/language.php?grimm=025&l=de&r=da (Sammenligning, tysk og dansk tekst)
- ”Aschenputtel” i en kort version fra [url]https://kurzemaerchen.de/maerchen/fuer-kinder/aschenputtel/[url]
Sekundærlitteratur
- Kompendium om den eventyrlige genre, oversat og udarbejdet af Susan Pedersen fra www.eventyranalyse.dk og med tekst og øvelser fra Helle Egendal "Gattungen", Gyldendal 2017, s. 61-76, samt egne produktioner
- Podcast om brødrene Grimm https://slowgerman.com/2016/04/04/sg-118-die-gebrueder-grimm/
- ”Die drei Federn” fra https://www.ardmediathek.de/video/maerchen-in-der-ard/die-drei-federn/br/Y3JpZDovL2JyLmRlL3ZpZGVvLzBmMmI2OTc5LTNiMzctNDMxYS04ODk3LTU2NGM1MzYwMTlkMi9icm9hZGNhc3Q
Fokus
- Eventyret som genre (Hvad er genretræk)
- Begreber inden for eventyr.
- Aktantmodellen
Grammatik gennemgået i dette forløb
- Personlige pronominer
- Possessive pronominer
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1. Abgabe, Postkarte aus den Sommerferien
|
16-08-2024
|
|
Grammatik 1, personlige pronominer
|
23-08-2024
|
|
2. Abgabe, Märchen
|
04-09-2024
|
|
3. Abgabe, Ausrede Märchen
|
16-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
EKSAMENSEMNE 5. Thema: Mehr als Liebe
Forløbet er en tematisk læsning med fokus på kærlighed.
Der arbejdes med forskellige genrer fra forskellige tider og der er derfor fokus på tekstpræsentation generelt og på perspektivering mellem tekster med samme emne i særdeleshed
Læringsmål
at tale tysk med faste vendinger for at øve sig på tekstpræsentation med fokus på større fluency
at opøve overblik med henblik på indholdsmæssig perspektivering teksterne imellem
Litteratur
Primærlitteratur
Bosse „Liebe ist leise” (2009)
Heinrich Heine „Ein Jüngling liebt ein Mädchen“ (1822)
Andreas Bourani „Auf anderen Wegen“ (2014)
Gabriele Wohmann „Ein netter Kerl“ (1973)
Constantin van Lijnden: Nur du und ich (2017)
Film: „Ich bin dein Mensch“ (2021) fra https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006087/drommemanden
Grammatik gennemgået i dette forløb
- Modalverber
- Ordstilling i hoved- og ledsætninger (Repetition)
- stærke verber
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Grammatik 2, Modalverber
|
04-10-2024
|
|
4. Abgabe, Liebesbrief
|
28-10-2024
|
|
Karaktertest 1. standpunktskarakter
|
07-11-2024
|
|
Eksamensopgave, A-niveau
|
22-11-2024
|
|
5. Abgabe, Weihnachten
|
16-12-2024
|
|
Karaktertest, 2. standpunktskarakter
|
31-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
31 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Mundtlighedsforløb
Fokus er træning af præsentationskompetencen uden andet en få gloser.
Eleverne arbejder i grupper med en præsentation af et selvvalgt emne.
Emnet skal præsenteres på tysk.
Der er feedback fra både lærer og to elev-feedbackgrupper.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
EKSAMENSEMNE 6. Thema: Deutschland heute
Forløbet omkring det dansk-tyske mindretal i grænseområdet er tænkt både som forberedelse til en dagsekskursion til Flensburg med besøg på Duborgskolen. Forløbet indeholder også materialet til emnet Landekunde. Det opfylder dermed læreplanens krav herom.
Læringsmål:
- at opnå interkulturel kompetence, dvs. være i stand til at begå sig i interkulturelle sammenhænge, f.eks. blandt mennesker med en anden kulturel baggrund end elevernes egen.
- at arbejde med problematikker i lokalområdet, vi besøger til vores ekskursion
- at tale autentisk tysk med folk, der har tysk som modersmål
- at opnå viden om Nordtyskland
- at anvende viden om identitetsdannelse fra samfundsfag (Tværfaglighed)
Litteratur:
Uddrag fra bogen ”Grænseland – krig og kulturmøde” af Mette Hermann et.al., Colombus 2014, 2.udg.
På dansk:
Siderne 50-51 (historie), 78-80 og 88-91
På tysk: Inge-Lise Kragh "Weder Dänisch noch Deutsch - sondern etwas drittes"
Deutschland ist 'multi-kulti'
Ausgewählte Teile übersetzt von "Tyskland, et land i forandring" af Kirsten Krehan og Andreas Springer, Colombus 2016, udvalgte dele fra siderne 33-45.
Tekst: Canan Büyrü, „Macht der Kulturen“ aus Taber und Graverholt „Dein Deutschland“, Systime 2018
Grammatik gennemgået i dette forløb:
- Generel opsamling, alle grammatiske emner
- Tids- og stedsangivelser
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
6. Abgabe, Deutschland heute
|
03-04-2025
|
|
7. Abgabe, øvelsesopgave til test
|
28-04-2025
|
|
Karaktertest 1, Årskarakter
|
05-05-2025
|
|
Karaktertest 2, Årskarakter
|
07-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58700815617",
"T": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58700815617",
"H": "/lectio/207/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58700815617"
}