Holdet 2024 3la1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Birgit Nielsen
Hold 2024 3la1 (3la1)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Repetition
Titel 2 Martials satiriske Epigrammer
Titel 3 Catul og kærligheden
Titel 4 Fabler og eksamensinfo

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Repetition

Overgang fra AP-latin til latin C med repetition af 1. og 2. dekl. substantiver, verbers personendelse og sætningsanalyse. Løbende introduktion til noget nyt (subst. og adj. 3. dekl.)
Eleverne finder og præsenterer latinske ordsprog, hvor de ser transparente  ord.
Afsluttes med oversættelse af nemme sætninger og en mindre prøve.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
Titel 2 Martials satiriske Epigrammer

Eleverne læser og analyser epigrammer, der giver et indtryk af det romerske samfund og især de herskende idealer. Fokus på, hvad der bliver latterliggjort (især skønhedsidealer og lægekunsten)

Følgende epigrammer er læst, analyseret og oversat til dansk.
Desuden er danske oversættelser af digtene læst og kommenteret fra hhv. Axel Juel, "Martials Epigrammer", 2019 og Niels Felskov, "Latinske vers forbudt for børn", 1996:
Digt I (IV hos Juel)
Digt II (CXXI hos Juel)
Digt III (LXV hos Juel)
Digt IV (XL hos Juel)
Digt V (Felskov, ss. 20-21)
Digt VI (Felskov, ss. 30-31)
Digt VII (Felskov, s. 31)
Digt VIII (XLII hos Juel)
Digt IX (XXIV hos Juel)
Digt X (Felskov, s. 33)

Perspektiverende tekster:
- Juvenals "Satire VI", v. 136-160, ("The Rich and the Beautiful").

Supplerende stof:
- Podcast om Antikken Rom, afsnit 1: https://politikenhistorie.dk/podcast/antikkens_rom/art6760784/Brodermord-og-voldt%C3%A6gt-skabelsesmyter-og-metoo-banede-vej-for-republikken

I slutningen af forløbet afleverede eleverne en oversættelse og analyse af et digt i en mundtlig aflevering.

Forløbet skønnes at svare til ca. 5 sider original tekst og ca. 10 siders øvrigt materiale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
Titel 3 Catul og kærligheden

Indledningsvis lavede eleverne små oplæg om Catul.
Der er fokus på sproglig analyse, oversættelse og indholdsanalyse med fokus på budskab og genre (herunder elegiske træk). I indholdsanalysen især fokus på Catuls kærlighed til Lesbia, udviklingen og Lesbia.

Faglige mål:
- oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk.
- sætte teksterne i hist. og kulturel kontekst.
- anvende morfologisk viden i syntaktisk analyse latinske sætninger.
- genkende ord og begreber i latinsk tekst som fremmedord og låneord, de kender fra andre sprog.

Følgende digte har eleverne læst og analyseret (fra Susanne Høeg, "Catul - god latin 2", 2019:
- Digt VII, s. 7
- Digt III, s. 15
- Digt VIII, s. 39.
- Digt V, s. 11.

Følgende digte er læst kursorisk også fra Susanne Høeg:
- Digt 72, s. 33.
- Digt 43, s. 25.
- Digt 13, s. 23.
- Digt 58, s. 29.

Danske oversættelser af Axel Juel og Otto Gelsted er kommenteret og vi har snakket om digtenes stemning og budskab.

Perspektiverende tekst:
Properts fra værket "Til Cynthia". I. 8b, "Hun rejser alligevel ikke".

Supplerende:
- Podcast om Antikken Rom, afsnit 7: https://politikenhistorie.dk/podcast/antikkens_rom/art6760784/Brodermord-og-voldt%C3%A6gt-skabelsesmyter-og-metoo-banede-vej-for-republikken
- Susanne Høeg, "Catul - god latin 2", 2019, ss. 4-5.
- elevoplæg om Catul, hans tid og digtning.
Latinsk ordbog er brug: https://latinskordbog.dk/forside

Forløbet skønnes at svare til ca. 6 sider original latin tekst og ca. 20 siders øvrigt materiale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
Titel 4 Fabler og eksamensinfo

Intro til fabelgenren
Kort tekst om genren og dens historie.
Fokus på genren, moralen foruden oversættelse, syntaktisk analyse, herunder lidt på ledsætninger. Eleverne afleverer video med oversættelse og analyse af 5 vers fra fablen.

Faglige mål:
- oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk
- indholdsanalyse og kontekst
- morfologisk analyse
- genkende centrale ord som transperante.

Fablen I, 1 Lupus et Agnus, ss. 15-18 læses, analyseres og oversættes.

Oprindeligt fra et latin begynderforløb fra den gamle emu.side, nok oprindeligt fra Jensen og Outzen Fabler.

Perspektivtekst:
"VI Mus Rusticus et Urbanus", ss. 22-26, Horats Sermones 2.

Supplerende:
Om slaver i Romerriget (Jesper Carlsen): https://podcasts.apple.com/dk/podcast/slaver-romerriget-2/id1537110768?i=1000543699247.

Ordbog: https://latinskordbog.dk/forside.

Forløbet skønnes at fylde ca. 2 sider originaltekst og 10 sider øvrigt materiale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer